六年级上册 第五课鲁迅漂游记预习

2024年3月28日发(作者：宝宝大便有粘液)

六年级上册 第五课鲁迅漂游记预习

《鲁滨逊漂流记》课前预习内容

重点词语

天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。

简陋：住的地方狭小，不华美。

叛乱：武装叛变。

畏惧：害怕。

宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会。（指比较隆重的）

凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。

桅杆：船上挂帆的杆子。

流落：穷困潦倒，飘泊外地。

木筏：用长木材结成的筏子。

援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。

寂寞：孤单冷清。

穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。

圈养：在棚栏中饲养。

野蛮：（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴。

挣扎：用力支撑。

停泊：（船只）停留。

学习目标

1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的现实面前，是怎样战胜种种

困难生存下来的。

3、引导学生学习鲁滨逊面对困难，自强图存的精神，学会自立，学

会竞争，学会生存。

课文重点

《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨逊是书中的主

人公，本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一

个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房

定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处

处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

本文属历险小说类，重点是鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊

遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”

中处处透着“险”。

课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到

处是乱石野草。鲁滨逊孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样恶

劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力!课文叙述鲁滨逊在荒岛

上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，

解决了生存的重要条件——居所。描写鲁滨逊“把捕到的活山羊畜养起

来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件——食物。通过这

些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。

在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野

人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨逊胆小，而是突

出遭受野人宰割的恐怖。

鲁滨逊在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全

和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人

要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨逊面对困难毫不畏

惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生

存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是

一个很好的启示。

句段赏析

1、他就找了些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很

多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两

只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

从“当他看到船有一半浮在海面上时，做了木筏划到船边，结果收获

甚大”可以看出他很聪明，抓住一丝希望也不放过，结果找到了许多吃的、

用的。“在凄凉中感到一丝安慰”。“安慰”是在这个荒无人烟的小岛上

能带回一条狗、两只猫与鲁滨逊作伴，那是令人欣慰的！

2、他差不多淡忘了回到英国、回到文明社会的希望。

从这里可以看出鲁滨逊在经过二十多年在荒岛上的辛勤耕耘，已衣食

无愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多对回到英国、回

到文明社会已经失望了，觉得没有可能了，快忘了回到英国的希望。