草原六年级上册教案6篇

更新时间:2024-03-28 00:24:22 阅读: 评论:0

2024年3月28日发(作者:听课评课)

草原六年级上册教案6篇

草原六年级上册教案6篇

草原六年级上册教案篇1

教学要求

1、学习本课生字、新词,理解重点词语的意思。

2、有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,概括中心思想。

练习给课文各段加上小标题。

3、理解课文的内容,懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长,

热爱劳动人民,为自己想得少,为别人想得多,深受广大人民群众爱

戴的人。学习鲁迅先生关心他人、爱憎分明的高尚品质。

教学重、难点

重点:理解课文内容,学习鲁迅先生关心他人、爱憎分明的高尚

品质。

难点:理解含义深刻的句子,概括中心思想。

教具准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程

一、揭示课文题目

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家。《我的伯父鲁

迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔所写。课文题目点明了与鲁迅的关系,

这篇课文就是通过回忆记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的

几件事。

1

请同学们听课文范读,对课文内容有大概了解。(课件播放课文

范读)

二、初读课文,整体感知

1、课件出示课文中的生字新词指名学生读。

2、朗读课文,理清脉络,概括段意并加小标题。

课文回忆了鲁迅先生的几件事,以自然空行为标志,把课文分为

五段。指导学生朗读课文,通过讨论,确定各段段意并加小标题。小

标题是对一段内容的高度概括,他通常用词语或短句标明。

3、讨论、了解鲁迅先生,为理解课文内容做准备。

三、深入理解课文,学习第三、四段

1、回顾文章内容,了解“伯父”是怎样的人,并画出有关句子。

(伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。)

2、课文中哪些地方表现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得

多”?

(1)学习第四段“救助车夫”,了解鲁迅先生是怎样救护、资助车夫

的。

①边读边想,从这件事中可以看出鲁迅是个怎样的人?

②从那里可以看出来?

a、指导学生找出课文中描写鲁迅救助车夫的动作语句,想想这

一段表现了鲁迅先生的什么品质。

a请同学朗读。想想这段话是从哪个方面来进行描写的。(动作)

b请大家在书上圈出表示动作的词。

2

草原六年级上册教案6篇

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