《长方体和正方体的认识》教案15篇

2024年3月27日发(作者：小鸟叽叽喳喳)

《长方体和正方体的认识》教案15篇

《长方体和正方体的认识》教案1

教学目标

(一)了解并掌控体积单位间的进率。

(二)理解并掌控体积高级单位与低级单位间的化和聚。

(三)培育同学仔细审题的习惯，使同学在解决实际问

题时，能精确地运用单位间的化聚法进行计算。

教学重点和难点

(一)体积单位进率和单位之间的互化。

(二)复名数和单名数之间的转化。

教学用具

投影片，电脑动画软件(或活动投影片)。

教学过程设计

(一)复习预备

老师：常用的长度单位有哪些？相邻的两个单元之间

的进率是多少？

同学口答后老师板书：长度单位

1米=10分米

1分米=10厘米

厘米

老师：常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的.

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进率是多少？

同学口答后老师板书：面积单位

1米2=100分米2

1分米2=100厘米2

厘米2

口答填空，并说明算法和算理：

4米=( )分米=( )厘米。(算法：进率×高级单位的数。)

500厘米=( )分米=( )=米。(算法：低级单位的数÷

进率。)

老师：我们复习了长度单位和面积单位的进率，和高

级单位和低级单位之间转换的方法，今日我们学习常用的体

积单位间的进率和单位之间的转化。板书课题：体积单位间

的进率。

(二)学习新课

1．认识体积单位间的进率。

(1)出示电脑动画图(或抽拉投影片)。

出示棱长1分米的正方体，提问：体积是多少？(1分

米3。)

给一条棱涂色，提问：棱长多少厘米？(10厘米。)

1厘米3为单位，一个一个涂，涂满一排，提问：体

积是多少？一排一排涂，涂满十排(一层)，提问：体积是多

少？一层一层涂，涂满十层(即全部涂上)。提问：体积是多

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