中班儿歌剪窗花教案

2024年3月27日发(作者：努力的名人名言)

中班儿歌剪窗花教案

中班儿歌剪窗花教学设计

【篇一：中班活动小剪刀】

中班活动：小剪刀

设计思路：

本次活动是在中班主题《常有的器具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的平常生

活中随处可见，它是我们生活中比较常有的一个工具。在先期活动中，孩子们也采

集了一些不一样用途的剪刀，老师也适合供给了一些剪刀让孩子观看、从而去采集

关于这些剪刀的用途。本次活动是一个交流分享的过程。分享伙伴的经验、分享老

师的经验，在分享的过程中，认识不一样剪刀的不一样用途，从而去体验剪刀给我

们带来的方便。

活动目标：

1、认识生活中几种常有剪刀，比较他们的不一样特色，认识它们的不一样用途。

2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特色。

活动准备：

1、一般剪刀、园林大剪刀、剪发剪刀与厨房多功能剪刀。

2、修剪树木、剪发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。

3、园林工人修剪绿化的录像。活动准备：幼儿采集的各样剪刀、园林剪刀及多媒

体影像、管子剪刀、各样剪刀图片。

活动过程：

一、赏识剪纸作品，导入活动

1、看看今日教室的窗户有什么不一样样？（窗花）

2、是什么工具让一张张一般的纸变为一朵朵漂亮的窗花？（剪刀）

3、 从众多的剪刀中优选最适合剪纸的剪刀。

二、认识剪刀，比较不一样特色

（一）认识一般剪刀

1、观察教师使用剪刀剪纸。（教师边念儿歌边剪纸）

儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。剪条鱼儿摇尾

巴。

2、观察剪刀的特色和使用剪刀的方法。

3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。

4、谈谈用剪刀还可以做什么？

5、出示花边剪刀，并现场演示，谈谈花边剪刀的特色。

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小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮

手。

（二）观察比较特别的剪刀，认识用途

1、今日老师还带来几把不一样样的剪刀，我们一起来和他们交朋友。（观察三把

剪刀：修剪树木的剪刀、剪发剪刀、厨房多功能剪刀）你想认识几号剪刀？

2、解析谈论

a、厨房用剪刀

（

1）你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？

（

2） 看看这把剪刀和平常看到的剪刀有什么不一样样？

（

3）儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑嘻

嘻。提示：厨房剪刀固然是好帮手，可我们小朋友人太小，可不要碰哦！

b 、园林大剪刀

（

1）你在哪里见过它？它是用来干什么的呢？

（

2）让我们一起来看看园林大剪刀是怎么工作的？（看录像）

（

3）这把剪刀的工作是什么？看上去它跟平常的剪刀有什么不一样？为何它的嘴

巴和耳朵都要那么长？园林工人是怎么使用这把剪刀的？试试提起来，感觉重量。

（

4）儿歌小结：大嘴巴，像鳄鱼，咔嚓咔嚓张嘴巴，上下里外全能剪，树木见了

笑嘻嘻。

c 、剪发剪刀

（

1）你在哪里见过这把剪刀？这把剪刀是谁在工作时使用的？

（

2）它有什么特其余地方？（如：剪发剪刀上的一排梳子）

（

3） 儿歌小结：小小耳朵长两边，尖尖嘴巴细细牙，咔嚓咔嚓跑得快，人人见

了笑嘻嘻。

三、游戏：找剪刀

1、听教师念儿歌，叫出对应的剪刀朋友的名字。

2、看图片找到剪刀的家。

反思：活动过程充分调动孩子学习的踊跃性，从剪纸作品下手，将孩子的感官认

知放在首位，经过发问孩子，激发他们的想象力，与记忆性，丰富

孩子的生活经验，小剪刀的作用很大，种类好多，经过孩子们的经验分享交流及

ppt 展现，让孩子们对剪刀有了崭新的认识。

【篇二： 25 黄 颖《窗花》 (中班 )】

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中班社会活动《窗花》

目标：

1．赏识、感知各样各样的窗花，认识窗花的多样性。

2．愿意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

准备：

物质准备：

各样镜框窗花 (如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等

与“福 ”字窗花，以红丝绒布掩盖，两边悬挂红色鞭

炮，衬着喜庆氛围 )， “窗花世界 ”背景图 (贴上十二生肖、放生桥、公园等剪纸

图 )。

过程：

一、初识窗花

1．立刻就要过年了，老师剪了好多窗花，我们打开窗户看一看吧。(出示屏风窗花

让幼儿赏识。 )

2．这些窗花是什么图案

红的窗花迎接新年。 )

4．你在哪里也看到过窗花

二、赏识艺术窗花

1．赏识 “老鼠 ”窗花。

2．赏识 “年年有余 ”窗花。

3．赏识 “福 ”字窗花。

4．赏识其余种类的窗花。

?

? 它们都是什么颜色的 ?( 幼儿赏识窗花。 )

)，贴

在屏风上的教师剪的窗花若干，磁性板上的窗花 (用卡纸做一个窗框，贴上 “年年有余 ”

3．为何窗花都是红红的呀 ?( 红红的窗花能给我们带来喜色随和运，因此过年时我们用红

(1)

想不想看更多的窗花 ?老师带你们到 “窗花世界 ”去走一走。看一看。

(2)

教师指引幼儿赏识 “窗花世界 ”，让幼儿自由赏析交流，特别指引幼儿关注窗

花 “十二生肖 ”与 “放生桥 ”的艺术美。

三、学剪窗花

1．快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮一下。我们一起来剪

窗花，好吗 ?

3．今日是我们第一次剪窗花，老师已经为大家准备好了剪窗花的纸，你们只要沿着

上边的花纹剪，一会儿就会变出漂亮的窗花。

4．幼儿操作。

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(1)

教师提出要求：使用剪刀时注意安全，剪下的纸屑先放在桌上，活动结束后再

整理。

(2)

幼儿剪完后，师幼一起用剪纸作品装束活动室。

窗花脚本

第一页【片头】

第二页【儿歌赏识】

窗花

过年啦，贴花啦 .

满窗子，都红啦。

贴个猫，贴个狗，

贴个儿童打滴溜。

贴个老猴抽烟斗，

贴个没伢佬满窗走。

第三页【学习目标】

1、 赏识、感知各样各样的窗花，认识窗花的多样性。

2、 愿意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

第四页【窗花图片】

1、认识窗花，认识窗花。

2、赏识艺术窗花。

【篇三：中班手工：漂亮的窗花】

中班美工活动：漂亮的窗花

活动目标：

1.

赏识剪纸窗花，认识剪纸是中国独有的民间艺术，感觉窗花的色彩美、图案

美、对称美。

2.

试试剪出各样线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。活动准备：

各色正方形纸、剪刀、剪纸、视频、背景音乐活动过

程：

一、赏识视频，感觉贴窗花的喜庆氛围。

1.

师：立刻新的一年就要到了， 你们是怎么过新年的呢 ? 会做些什

么事呢 ?

2.

师：你们的新年过得真高兴。有些人在过新年的时候，还会做一些很特其余事

情，会是什么事情呢 ?你们想不想知道 ?

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3.( 观看贴窗花视频 )师：新年到了，敲锣打鼓放爆竹，真是喧闹啊 ! 咦，他们在干什么 ?

他们把它贴在了哪里 ?贴在窗户上你感觉怎么样 ?

4.

幼儿谈论后，教师进行小结：窗花 —— 装饰环境、衬着喜庆的氛围、辞旧迎新，

表示对美好生活的理想，是我们中公民间独有的艺

术。

二、赏识 ppt ，感觉剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：这些窗花真漂亮。今日，老师还带来了好多漂亮的窗花，你们想看吗 ? 师：

请你仔细看一看，你发现了什么 ?

三、教师示范剪窗花

1. 师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢 ?

2.

师：你能看懂这些图吗 ?( 出示表示图 )谁愿意来试一试 ?( 基本方法：折叠 →剪图案 →

打开 )(虚线表示折 )( 幼儿试试折，教师辅助 )

3.

师示范折 (用故事情境把剪的方法起来 )：今日，小剪刀要去旅游了，它爬上了顶峰，沿

着弯弯的小道走着 (剪弯弯的线 )，它又抵达了平平的大路上，走呀走呀， “哎呀，小剪

刀，当心，前面要没路了。 ”于

是，小剪刀只能回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来

了(纸可以转方向 )。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了， “咔嚓 ”它咬了一口，咬了

个三角形出来， “咔嚓 ”又是一口，咬

了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回

家休息了

四、幼儿操作 (播放剪背景音乐 )

师：你们想来试一试吗 ?想和小剪刀一起去旅游吗 ? 五、活动讲评

师：谁来介绍介绍你的作品，你是怎么剪的 ? 用了什么方法为何这么漂亮 ?

活动反思：

活动经过发言、观看视频引入，孩子的注意力立刻就被吸引了。他们有过新年的

经验，可以很好地说出自己的想法。接着，我抓住这

一话点，问： “有些人过年时还会做一些特其余事，你们想知道吗 ?” 自然地引出 “剪窗

花 ”——观看剪窗花、贴窗花的视频，再赏识幻灯

片，要点观察了窗花的对称美，图案美，颜色美，课件充分发挥了作用。赏识

中，孩子们剪纸的欲念就被很好地激发了出来。我设计

了剪纸步骤图，第一让孩子试试折叠，自主地学习，再运用故事情

境把剪的方法串起来，孩子们听得津津乐道，当打开得一瞬时， “哇，好漂亮 ! ”孩子们发出

了赞美，这里将活动推到了高潮点，成效较好。

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可是，在讲解中，我忽视了剪纸时一个重要的注意事项：没张口的地方不可以所有剪

掉，不然窗花会散，作品失败。孩子们在操作过程中，我固然进行了提示，但还是有

一半的孩子剪坏了，于是重新给了纸，进行了第二次折剪。以后，孩子们可以剪出各

样各样的图案，如：三角形，正方形、圆形等形状 ;弯弯的、直直的等线条。镂空比许

多，体现的作品就会越漂亮。孩子们剪完了还想剪，对此十分感

兴趣，达到了我的预设目标，让我感觉很快乐。

内容总结

（1）中班儿歌剪窗花教学设计

【篇一：中班活动小剪刀】

中班活动：小剪刀

设计思路：

本次活动是在中班主题《常有的器具》背景下的一个活动

（2）中班儿歌剪窗花教学设计

【篇一：中班活动小剪刀】

中班活动：小剪刀

设计思路：

本次活动是在中班主题《常有的器具》背景下的一个活动

（3）在先期活动中，孩子们也采集了一些不一样用途的剪刀，老师也适合供给了一些剪刀让孩子观看、从而去采集关于这些剪刀的用

途

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