高中化学常见物质分离提纯的10种方法

2024年3月27日发(作者：声音洪亮还是声音宏亮)

高中化学常见物质分离提纯的10种方法

1. 结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。

2. 2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸

馏。

3. 3.过滤法：溶与不溶。

4. 4.升华法：SiO2(I2)。

5. 5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。

6. 6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。

7. 7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO；CO2(SO2)：

通过NaHCO3溶液。

8. 8.吸收法：用做除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：

将混合气体通过铜网吸收O2。

9. 9.转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：

Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸

让NaAlO2转化成A1(OH)3。

10. 10.纸上层析

11. 学习胜在学习规律，思维模式，内在联系，解题模式整理，而不是每天报着书一

页页看，当然这前面四点的形成基于对基础知识的精准积累，这就靠每天自己的听课效率

和课后同步训练。会找规律会自己联系知识点之间的相关永远都是提高学习效率，形成知

识网络的必经之路!

12. 一、构建网络，夯实双基

13. 化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归

纳，构建网络，找出规律，力求做到"记住-理解-会用"。高三化学复习内容可分为一般知

识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对基础知识、基本技能进行准确定位，以提

高复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。指导学生归纳结总

时，对不同的内容可采取不同的方式：

14. 1、课堂引导归纳

15. 对于中学化学的主干知识和重点内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物

质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上教师应

引导和启发学生共同讨论，寻找规律，帮助学生构建知识体系，通过网络的建立，揭示概

念之间的关系，找到相关概念之间的区别与联系，有重点有针对性地复习，加强对知识的

理解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，最终达到灵活运用。

16. 2、布置归纳型作业

17. 对于中学化学的一般知识或通过学生努力能够自主完成的内容，可以通过书面作

业的形式让学生自己总结, 自主构建知识网络，从而形成一定的知识体系。如置换反应的

种类及典型反应, 可以指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属

置换出非金属、非金属置换出金属等形式进行总结，又如典型元素及其化合物的主要性质，

可以指导学生在作业上以“单质→氧化物(氢化物)→酸(碱)→盐”为线，构建知识网络，完

成各部转化的化学方程式。这类作业有很多，如“比较金属或非金属活动性强弱方法的归

纳”、 “判断弱电解质方法的归纳” 、“工业化学原理及典型反应” 、“常见气体的制

备”等。在复习中，让学生课后自己归纳，再在学生归纳的基础上，适当评价和引导。事

实证明，这样做的效果比较理想，从学生所交的作业可以看出，学生在课后经过认真思考、

讨论、查阅资料得出结论，归纳得准确且全面，有时还会收到意想不到的效果。

18. 二、加强训练，提高能力

19. 学科知识训练是高三复习的重要环节，训练的目的是进一步巩固和落实双基，掌

握各种题型的解题的策略，总结解题的方法与技巧，培养学生的思维品质，提高学生分析

问题、解决问题的能力。练习的方法较多，针对不同的复习阶段和不同的复习内容，可采

取不同的练习方式：

20. 1、单元检测

21. 每复习完一个单元或一个知识块，都应进行一次专题检测，指导学生查找存在的

问题，了解自己对化学基本原理、基本规律等重点知识的掌握和应用情况，以便及时消除

疑点、突破难点、掌握重点。

22. 2、题型训练

23. 从近几年高考理综化学试题可以看出：高考化学试题的题型、难度基本保持不变，

第I卷共分8道选择题，第Ⅱ卷共分4道大型综合题。针对高考试题的题型特点及命题趋

向，应指导学生做好高考题型训练。依近几年高考化学的题型特点及命题趋向，我们设计

了选择题常见题型专项训练、无机综合推断训练、有机综合推断训练、化学实验分类训练、

数据图表题型训练等，通过训练，以便总结各类试题的解题要点，解题思路和方法，从而

提高解题的速率和准确性。题型训练可以通过专项训练和书面作业两种形式进行练习。

24. 3、综合训练

25. 在第二轮复习中，要着力指导学生做好学科内的综合训练，要充分利用学校周末

安排的训练时间做好定时强化训练，通过训练使学生对所学知识真正理解，融会贯通，熟

练掌握，从而提高学生的分析综合能力。

26. 在第三轮复习中，要着力指导学生做好理科综合临考模拟训练，在训练中，从学

生的答题规范，各科的答题时间分配、及心理调适等方面给予指导，使学生及早适应高考。

27. 无论是单元检测、题型训练、还是综合训练，教师都要精心选编习题，切忌搞题

海战术。每练必评，针对学生的做题情况，边点边评，发现问题，及时解决，讲评时，要

给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，做到举一反三、画龙点睛。

28. 三、注意纠错，培养习惯

29. 训练中出现的错误，反映了学生学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误，

对每个学生来说有很强的针对性，通过纠错，可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高化学学

习成绩，达到事半功倍的效果。在每次训练后，都应指导学生认真分析，将出现的错误进

行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。

30. 1、习惯性错误

31. 在平时的作业或训练中，有相当一部分同学思想上不够重视，书写不规范，答题

乱写乱画，没有条理，错别字连篇，化学方程式不配平，条件漏写，审题不清，答非所问，

像这样出现的错误都为习惯性错误。解决问题的办法是：在平时的作业或训练中，严格要

求，养成良好的习惯。要告诫学生，在某种意义上，细心、规范是成败的关键。对于“审

题之错”，应指导学生审题时，不应急于求成，审题时慢一点、答题时快一些，并严格按

着题目要求规范回答问题;对于“表达之错”，应在平时的作业或训练中，严格按照高考评

分标准写出必要的步骤，注意表达的规范性;对于“抄写之错”，要指导学生熟记易错的化

学名词、化学用语，应尽量减少因写错字、别字或化学用语书写不正确而出错。在解计算

题时，建议将草稿纸对折分块，在草稿纸上有序演算，以便查找或防止抄写出错。

32. 2、知识性错误

33. 由于基础不够扎实，对知识的记忆不够准确，对概念、规律的理解不够透彻，似

是而非，从而导致对知识的应用得不够自如，回答问题不严密、不完整，这样出现的错误

多为知识性错误。解决问题的办法是：复习时，应注意建构各部分内容的知识网络，加强

对易错、易混知识的梳理，要多角度、多方位地去理解问题的实质，全面、准确地把握概

念，理解规律，突出重点，夯实基础。

34. 3、技巧性错误

35. 由于平时做题不认真或练习的太少，没有掌握常见题型的解题方法，遇到综合型

题目，不会审题或解题抓不住要点，像这样出现的错误大多为技巧性错误，解决问题的办

法是：加强练习，多做基础性题目，在训练中，注意体会化学思想和解题的方法，总结各

类试题的解题要点，解题思路，当达到一定题量的积累时，才能达到举一反三，运用自如，

综合题才能迎刃而解。

36. 每一次作业、练习或测试之后，都应对差错做出详尽的分析，及时反思，及时纠

正，对"事故易发地带"要有意识地加以强化训练，这样才会使问题越来越少，成绩越来越

好。

37. 高三化学复习是一项系统工程，只有科学地安排复习时间，恰当的运用有效的复

习方法，正确处理好课本、教学大纲、习题、模拟题之间的相互关系，才能提高复习效率，

在高考中取得好成绩。

38. 高三化学怎么复习?相信许多准高三生心里一直有这个疑问，贵州理科状元为您

解答，解除您心中的困惑。

39. 胡湛智(北京大学生命科学学院学生，贵州省高考理科状元)：

40. 化学大概是大家感觉比较好的科目，它和数学、物理一样，要把听课、钻研课本、

做习题有机地结合起来。化学中有几个板块：基本理论、元素化合物、电化学、有机化学

等。我认为学好化学要注意多记、多用、多理解，化学题重复出现的概率比较大，重要题

型最好能在理解的基础上记住，许多化学反应的特征比较明显，记牢之对于解推断题将会

有很大帮助。在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论，并经常用一用，这在高考时

对提高速度有很大帮助。高考化学试题中选择题占87分之多，因此多解、快解选择题是取

得好分数的致胜因素。

41. 如何才能做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。举一个

简单的例子：45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?①45.1，

②17.2，③9，④19。如果拿到题马上开始算，大约要2～3分钟，如果你用上自己的小窍

门，注意到该混和气体的平均分子量只能在18～44之间，那你可只用二秒钟时间就选出

正确答案。类似这样的小窍门还很多，希望大家多留心，注意寻找用熟，迅速提高模考分

数。

42. 另外，学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实

际上是一种层次较高的推断，要有一定的基础，做的题多了熟能生巧，自然会获得一种“灵

感”，自己可以创造“猜”法，因为它是你勤劳学习的结晶，不是乱猜。我用“猜”法解

题，通常比正规解法快几倍，尤其是解决推断题和选择题，正确率很高。当然即使是一看

题就知道答案也要进行检验。最后，对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究，

它们通常代表着出题的新趋势，高考中很有可能会触及的，值得认真玩味。

资料来自：悦考网