幼儿园 “故事里的龙抬头”活动方案

2024年3月27日发(作者：曹操代表作)

传统节日之龙抬头|节日认知

“故事里的龙抬头”活动方案

活动一 语言 龙的秘密

活动目标

1. 让幼儿知道龙的来历，了解龙是我们中华民族创造出来。

2. 知道关于龙的传说、故事，理解我们是龙的传人的含义。

3. 懂得龙象征着我们中华民族，培养幼儿自豪感。

活动准备

1. 物质准备：相关龙的图片；龙的绘本故事及歌曲音频。

2. 经验准备：事先收集关于龙的传说故事。

活动过程

1. 认识龙

1）出示相关龙的图片，请幼儿观察，说一说在哪儿见过龙？

2）请幼儿观察龙：龙是什么样子的？自由发言，教师小结：龙头像

驼，角像鹿，眼睛像兔、耳朵像牛、脖子像蛇、腹部像蜃，龙鳞像

鲤，爪子像鹰，龙掌像虎，龙的身体各部分是许多动物的一部分组

合起来的，说明龙是古人创作出来的，在现实生活中不存在的。

3）教师请幼儿逐一观察龙的身体结构，自由发言，教师小结：龙象

征着我们中国民族，是我们中国人创造出来的，到现在有五六千年

的历史了。在中国的建筑物、神话故事中、工艺品、服装等上面经

常会看到龙的形象。龙在咱们中国人心目中是正义、善良和吉祥的

象征。

2. 教师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。

3. 欣赏歌曲《龙的传人》。

1）讨论歌曲内容，引导幼儿理解中国人是龙的传人，龙是我们炎黄

子孙的象征，为我们是中国人感到骄傲和自豪。

2）跟唱《龙的传人》进一步感受歌曲内容和传递的精神。

活动延伸：

1. 将龙的图片投放到语言区和美工区，让幼儿看图讲述龙的故事，

用绘画或泥工的形式表现龙的形态。

2. 收集龙的相关资料和龙的各种图案。

活动二 社会 龙抬头的由来

活动目标

1. 了解龙抬头是农历的二月初二，是中国的传统节日之一。

2. 知道龙抬头节日由来及习俗。

3. 感受龙抬头节日民俗文化，喜欢中国传统文化。

活动准备：

1. 物质准备：《画说龙抬头》；《春龙》故事

2. 知识准备：听说过龙的传说或故事，有一定的认知经验。

活动过程

1. 认识龙抬头

1）出示龙的图片，请幼儿观察，说一说龙的名称、外形特征等。请

幼儿说一说对龙的认识，讲述关于龙的传说和故事等。

2）教师播放《画说龙抬头》PPT，逐一讲述龙抬头的由来及习俗。

3）教师提问：龙抬头为什么叫春龙节？龙抬头的意思是什么？在龙

抬头这一天要做什么那？

4）教师小结：每年农历二月初二，就是龙抬头的日子，在这一天，

人们要吃面条、爆玉米花、炸油糕等美食，寓意着龙王升天、五谷

丰登等。因为正月里剪头发是不吉利的，所以，龙抬头到了，人们

就可以去理发了。

2. 教师再次播放PPT，请幼儿看图讲述，教师指导，加深幼儿对龙

抬头的认识。

3. 听故事《二月二 龙抬头》。进一步感受龙抬头的节日习俗。