语文北师大版五年级下册群文阅读教学设计《创世神话里的秘密》

2024年3月27日发(作者：房陵)

《创世神话里的秘密》群文阅读教学设计

【教学目标】

1． 继续练习运用略读、浏览等阅读方法获取信息。

2． 阅读五个国家的创世神话，了解神话故事的梗概。

3． 比较阅读五个国家的创世神话，发现这一组文章的“相似处”和“不同点”。

【教学重点】

练习运用略读、浏览等阅读方法获取信息。

【教学难点】

比较阅读，发现五篇创世神话的“相似处”。

【教学过程】

一.了解群文阅读，复习快速阅读方法。（2分钟）

1.了解群文阅读。

师：同学们，今天的班级读书会，我们不讲一本书，或是一篇文章，要来换个口味—

—读一组文章，一组体裁和主题相同的文章，我们叫它群文阅读会。这组文章都是神话故

事，内容都和这个世界是怎么来的有关系，我们称它们为创世神话。

那么，本次群文阅读会，老师想和大家一起探寻——《创世神话里的秘密》。（齐读主

题）

2.复习略读和浏览方法要领。

师：这组文章一共有三篇。要在一节课里读懂三篇文章，咱们得运用上一些快速阅读

的方法，比如四年级上册学习的略读和本册第二单元学习的浏览。咱们来复习下两种快速

阅读方法的要领吧！

⑴课件出示略读金钥匙：默读课文，速度要快一些，中间不停顿，也不要回读，读后

回想一下课文的主要内容，重要信息。（手指可在字行下迅速做线形移动。）

⑵课件出示浏览金钥匙：把手指放在书页中间不停地向下移动，集中注意力，眼睛随

手指扫描指尖左右的文字。读完后回想主要内容。

⑶总结两种快速阅读的要领：不出声、不停顿、不回读。

师：这样能保证阅读的速度。

二、浏览故事，了解梗概。（8分钟）

1.浏览中国、印度和伊朗三个国家的创世神话，了解故事梗概。（4分钟）

师：接下来，我们带着这两把金钥匙，开启我们今天探索《创世神话里的秘密》之旅