新人教版(部编)三年级语文下册《中国民间故事》整本书阅读

2024年3月27日发(作者：有志之士)

中国民间故事里的“秘密”

借助神奇元素 弘扬真善美

——《中国民间故事》整本书阅读

教学目标：

1、了解《中国民间故事》中的秘密——借助各种神奇元素，弘扬真善美

3、激发学生阅读《中国民间故事》的欲望，并从中获得真善美的熏陶

教学重点：

了解《中国民间故事》中的秘密——借助各种神奇元素，弘扬真善美

教学难点：

激发学生阅读《中国民间故事》的欲望，并从中获得真善美的熏陶

教学准备：《中国民间故事》

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，今天这节课的信息量非常大，需要我们的大脑快速地运转起

来。要不，我们先来个大脑热身运动吧!

2、看图猜故事：同学们大都喜欢读故事书，要不，我们来看图片猜故事

吧！准备好了吗？

“牛郎织女”中国民间四大爱情故事之一

“十兄弟”—— 十个身怀绝技的兄弟团结一心救助自己的父亲

“哪吒闹海”——小哪吒大闹龙宫，惩治了残害百姓的恶龙

“田螺姑娘”——仙女下凡，帮助一个勤劳的青年过上了幸福的生活

3、引出《中国民间故事》

知道吗，这四个故事都是中国古代劳动人民共同创造的，它们口口相传，

被收录在一本书中，这本书就叫《中国民间故事》。今天这节课，我们就

一起走进《中国民间故事》，去书中探讨中国民间故事的里的“奥秘”。

二、简介民间故事

1、民间故事的分类

神话传说、传奇故事、生活故事、才子佳人、公案故事

2、民间故事特点，引出“神奇”

你们读过那么多民间故事，你能用一个词语来概括中国民间故事的特点

吗？（贴近生活、有趣、富有想象力、神奇）

中国民间故事当中有何神奇之处，我们以《田螺姑娘》为例，来找找吧！

三、默读《田螺姑娘》，探寻“神奇元素”

1、默读《田螺姑娘》，用横线勾画故事中的神奇之处

请同学们轻轻地把书翻开到第20页，边默读边用横线勾画出这则故事中

令你感到神奇的地方。

2、交流神奇之处

说说，你从哪个句子感受到了神奇？

3、师根据生的回答，引出“神奇元素”

神奇人物：田螺姑娘（天上的仙女，住在田螺中，从水缸中出来，衣上

一点也没湿）

神奇宝物：田螺（足有水壶那么大）