火车向着韶山跑

2024年3月27日发(作者：硕士研究生读几年)

扬中实小音乐组 何英

教学内容：

1.听：《火车向着韶山跑》

2.动：我的创造：编舞《火车向着韶山跑》

教学目标：

1. 通过听赏《火车向着韶山跑》，能感觉到音乐家在音乐作品中对自然音响的模仿，

能发现音乐作品以声、以情写景的一般表现手法。

2.能用肢体动作语言表现乐曲不同的段落情绪。

3.我的创造：编创舞蹈“火车向着韶山跑”要求学生在低年级律动、歌表演学习的基

础上，运用积累的知识经验，根据《火车向着韶山跑》音乐进行舞蹈创编。

教学重点：

1. 感受音乐形象，了解重奏的形式，培养辨别多声部音乐的能力。

2．感受乐器音色在塑造音乐形象中所起的作用。

教学难点：

感受乐曲表达的情绪，能按乐器音色变化创编相应的动作表现。

教学准备：

钢琴、电脑、音响资料

上课时间：

课前问课：

《火车向着韶山跑》是根据同名歌曲改编的一首木管五重奏。作者通过对自然声响的

模仿，运用跳跃、轻快地节奏，刻画了火车疾驰向前的形象，音乐充满自豪幸福之感。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、基本练习。

1.发声练习。

2.听音。

三、课题导入。

1.导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我