IAT实验报告模板

更新时间:2024-03-27 08:24:53 阅读: 评论:0

2024年3月27日发(作者:美国威廉玛丽学院)

IAT实验报告模板

重庆文理学院试卷

(

)

.

2009-2010学年第一学期 期末考试

承担单位:

课程名称:

试卷类别:

适用层次:

适用专业:

题 号

得 分

线

教育科学学院

《实验心理学实验》

A卷 考试形式:开卷 考试时间: 分钟

本科

08应用心理学

总分

阅卷须知:阅卷用红色墨水笔书写,小题得分写在相应小题题号前,用正分表示;大题得分登录

在对应的分数框内;考试课程应集体阅卷,流水作业。

具体要求

以小组(3-4人/组)为单位,协作完成以下任务:

1、选定研究题目。通过查阅文献,由学生初拟研究题目,与指导教师商议后,选定当前心理

学研究的热点前沿问题;

2、撰写实验设计。主要包括引言与研究方法(含被试的选择、实验设计、具体的实验程序等);

3、开发实验程序。应用相关的软件如E-prime、Inquisit开发较高质量的实验程序;

4、实施实验。利用开放实验室,实施并完成实验;

5、数据处理与分析。数据真实可信,选用适当的统计方法,对数据进行处理与分析;

6、撰写实验报告。按照科研报告的要求,撰写实验报告。资料翔实、语句通顺,逻辑清楚,

内容完整,阐述清晰,格式规范。正文字数以2500字左右为宜。

评分标准

编号 评价项目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

执行态度

题目选择

实验材料

实验实施

实验数据

观点正确

文献资料

评价指标

积极认真、态度严谨,团结协作。

项目具有一定的新颖性、独创性,理论与实践意义。

所选的实验范式、实验材料得当。

被试的选择合理;主试实验操作正确。

数据结果的分析与处理恰当

论据能充分说明论点。

文献资料翔实,如实标识参考文献。

分值

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

100

得分

实验程序 实验程序完整、能良好运行。

语言表达 语句通顺,逻辑清楚,内容完整,阐述清晰。

格式规范 格式规范。正文字数以2500字左右为宜。

综合成绩(百分制)

错误!未定义“自动图文集”词条。

《实验心理学实验》 A卷

一定记住:在完成后删除所有红色字体的字)

××××××××(论文题目,居中,宋体,小四,加粗)

张** 李** 王**(小组成员姓名,居中,宋体,五号)

(空一行,五号)

摘要(空一格)目的(空一格)×××。方法(空一格)×××。结果(空一格)

×××。

关键词(空一格)×××,×××,×××(3-5个关键词)

(空一行,五号)

1(空一格)引言(顶格,宋体,五号,加粗)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××。(首行缩进两字符,宋

体,五号)

2(空一格)方法(顶格,宋体,五号,加粗)

2.1(空一格)被试(顶格,宋体,五号)

本研究采用方便取样的方法,在重庆文理学院选取了××名被试,其中男生×

×名,女生××名。……。(首行缩进两字符,宋体,五号)

2.2(空一格)外显×××的测量(顶格,宋体,五号)

外显××是通过传统的自陈式自尊量表测量的[]。本研究采用《××问卷》,****

(某某人)的研究表明该问卷信、效度良好。问卷共××××个项目,分为×个维度:

××××、××××、××××。采用×级评分,总分范围×~×,总分值越大表示××××。

在本研究中,总量表的Cronbachα系数为××××,各分量表的Cronbachα在×~×之间。

2.3(空一格)内隐×××的测量

本研究采用内隐联想测验(IAT,Implicit Association Test)对内隐×××进行测量。

目前,该测验是测量个体内隐社会认知最好的方法之一。IAT的运行程序选用经过汉化修改了的IAT

专用心理软件Inquisit。

2.3.1(空一格)实验材料(顶格,宋体,五号)

2.3.2(空一格)实验程序(顶格,宋体,五号)

测验在安静的房间中进行。要求被试认真阅读每阶段计算机屏幕上的描述指导,理解实验具

体要求后按“T”键开始测验,Inquisit软件自动记录实验数据。实验采用Greenwald(2001)七步范

式(表1)。每一步骤前均有相应要求呈现在计算机屏幕中间。实验过程中屏幕左上方、右上方呈

现“自我” 和“他人”类的目标词以及“自信”和“非自信”类的属性词。而刺激词呈现在屏幕

中央,要求被试对呈现在屏幕中央的刺激词尽快进行辨别分类并按键反应,若认为属于左侧类别,

则按“Z”键,若认为属于右侧类别,则按“M”键。

错误!未定义“自动图文集”词条。

重庆文理学院试卷

(

)

.

表× 内隐×××的IAT实验步骤

实验步骤

1

2

3

相容联结(练习)

“目标-属性”相容联结(正式)∕不

线

4

相容联结(正式)

5

6

相容联结(练习)

“目标-属性”不相容联结(正式)∕

7

相容联结(正式)

3(空一格)结果与分析(顶格,宋体,五号,加粗)

3.1 外显××效应(顶格,宋体,五号)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××。(见表×)

3.2 内隐××测验(顶格,宋体,五号)

3.2.1 数据的预处理(顶格,宋体,五号)

根据按Greenwald等(2003)的建议对IAT测验结果做了如下处理:删除没有完成全部实验和平

均准确率低于0.8的被试,删除10%以上的反应时小于300ms的被试;将大于10000ms的反应时

删除,将错误反应的反应时记为该部分反应时的平均值加600ms。经过上述处理后,得到有效的被

试××名,其中男生××名,女生××名。分别求得两个练习任务(第三、六步)和两个关键任务的

总的标准差,再将第六步的反应时减去第三步的反应时并除以练习任务的标准差,得到D1,将第

七步的反应时减去第四步的反应时并除以关键任务的标准差,得D2。取D1、D2的平均值得到D。

D值越大,表明被试的内隐××倾向越强。结果见表×。

3.2.2 内隐××效应(顶格,宋体,五号)

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××

3.3(空一格)内隐××与外显××的关系(顶格,宋体,五号)

结果见表×。

4(空一格)讨论(顶格,宋体,五号,加粗)

自我-×××

自我-×××

他人-×××,

所有词

相反目标词辨别练习

“目标-属性”不相容联结(练习)∕

他人-×××

×××-×××

他人-×××,

所有词

×××或×××

他人-×××

自我-×××,

所有词

任务描述

初始目标词辨别练习

联想属性词辨别练习

“目标-属性”相容联结(练习)∕不

靶概念词

自我-他人

×××-×××

自我-×××,

所有词

呈现内容

自我或他人词

×××或×××

错误!未定义“自动图文集”词条。

《实验心理学实验》 A卷

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××

5 结论

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××

参考文献

[1](空一格)汪向东.心理卫生评定量表手册[J].中国心理卫生杂志,1993(增刊), ××-××

[2](空一格)蔡华俭.内隐自尊效应及内隐自尊与外显自尊的关系[J].心理学报,2003,35(6):796-801

致谢(这个部分可要可不要)

对给予大力支持与帮助的××××表示衷心的感谢!

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标签:实验   研究   反应   顶格   一格   程序   数据
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