古筝的活动方案8篇

2024年3月27日发(作者：遗憾的爱情)

古筝的活动方案8篇

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序言

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古筝的活动方案8篇

活动方案通常包括了评估和反馈机制以便不断改进活动的质量，

活动方案是一个灵活的文档通常需要根据实际情况进行调整和修改，

下面是本店铺为您分享的古筝的活动方案8篇，感谢您的参阅。

古筝的活动方案篇1

一、指导思想：

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采

和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣，培

养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，

以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的

情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定

文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生

活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺

利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

二、活动目标：

1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏

水平。

2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

三、招生计划

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面向我校学生，招生人数14人。

四、教学安排：

（一）教学内容：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要

教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

（二）教学时间、地点、方法：

1、活动时间：每周

二、三中午11、40~12、20

2、活动地点：古筝教室

3、教学措施：

（1） 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，

保证每次教学时间与质量。

（2） 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课

并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

（3） 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲

目的vcd讲解，开阔学生的眼界。

（4） 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以

适应每个学生水平的提高。

（5） 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，

并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我

校学生风采。

4、教学计划：

让学生学会摇指，并能灵活运用。会弹奏《青花瓷》，并能配乐。

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古筝的活动方案篇2

古筝社团活动是以演奏为主培养和发展学生艺术性·的组织，它

为我校广大音乐爱好者提供了丰富的课余生活，培养学生的兴趣爱好，

展示学生自我才艺提供了平台。

一、活动目的

跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周2节课的时间

学习器乐既可提高学生们对音乐的积极性，丰富学生课余生活，又可

给其展示能力的平台。

课外音乐活动作为教育的组成部分，活跃了学校的音乐活动，同

时为培养爱好者打好基础。通过音乐社团的活动，使学生的音乐爱好

得到更好的发展，进一步了解和掌握音乐的基本知识、基本技能，培

养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动地点：民乐训练室

三、活动时间：每周一、二、四下午三点半至四点半

（一）活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周下午3点半至4点半进行活动，小组成员必须准时到达

教室。

3、社团成员应遵守纪律，不准做与音乐学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护活动教室内的设施和用品。

（二）活动内容：

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1、通过练习认谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。

2、通过演奏相对应的作品，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

（三）活动计划：

1、具体计划小组活动内容

音乐是一个很广的课程，声乐、器乐、舞蹈等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这

次的兴趣小组学习的内容主要从器乐方面着手，通过认谱和乐理知识，

提高学生演奏水平和技巧。所以，小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生识谱方面的能力；

（2）重点练习各种演奏技能

（3）能弹奏简单的练习曲

2、定期举办学生演奏排练等交流活动

举办我校兴趣小组成员音乐交流会、演奏活动，总结学习成果，

可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的平台。作为教师则要精

心指导，严格把关，学生的一些进步可以在课堂上展示以起到示范作

用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办音乐

小演奏，让他们素质得以提升，努力培养出色的艺术人才。

3、对每位学生演奏情况进行点评

使得他们能认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使

学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣，初步感知音乐与生活的联系。

古筝的活动方案篇3

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活动理解

文艺、国潮、互动

活动传递

通过体验式、互动式且融入国潮与古筝元素的活动宣传，引导客

户群体深度感受古筝文化传承。让客户在优雅的弹奏中，俯拾国潮文

化。

活动思路

打破常规中，人们对古筝文化的刻板认识，享受来自耳朵的盛宴。

展现国潮元素，感触传承。

致敬生活，致敬艺术。

活动概述

主题：国潮古筝，皓月争辉

时间：20XX年XX月XX日

地点：XXX音乐厅

目的：吸引客户人群，宣传学校，留存订单

活动内容

国潮赠礼：在影院、游乐场等地周边设立国潮形式的活动宣传。

以国潮类的图画，进行手机壳、纸扇等物件的现场绘制表现，邀请人

群参加活动一同绘画，挑战音符。单一挑战成功即可获得音乐会入场

券，凭入场券领取国潮礼品。

志物联名：音乐会活动现场，与当地博物馆联名，塑造文化氛围，

传达品牌内容。

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现场乐某某：在参加音乐会活动的同时，现场设置半卖半送的联

名物品与产品课程。

笑傲江湖：音乐会现场以古筝表演，古筝鉴赏，曲谱比拼等形式，

不断深化品牌古筝文化主旨。

活动流程

宣传期：节假日商场小活动展示，赠送入场券

活动期：

嘉宾入场签到，凭入场券兑换定制国潮礼品

现场品鉴，鉴赏联名物品，鉴赏古筝

音乐会开始

古筝群体表演

主持人介绍

单曲表演

古今曲谱演说

曲谱比拼

古筝鉴赏，发展介绍

六指琴魔（弹奏速度评比）

结束，鸣谢

发酵期：

以现场信息留存，进行服务调研

电话主动邀约，进店体验

相关机构群组内沟通

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后续宣传推广，营造口碑

宣传推广

线上端口：抖音、快手、微信，做活动启动、现场的推广。可以

是直播形式，亦可图文总结。

合作端口：幼儿园、游乐场、电影院、歌剧院、艺术学校等教育

培训机构；古筝协会、博物馆公众号、民间艺术家圈子；作为异业联

盟的渠道输出。以赠送邀请函、门票等形式做宣导。

线下端口：国潮小活动展示类宣传推广；宣传单商铺门店走访；

院校等文化艺术场合固定广告位，以及公告栏广告。

古筝的活动方案篇4

一、活动目的

通过音乐兴趣组的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情·趣，

促进个性·的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能

力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和

创作能力。

二、活动时间，方法

活动时间：每周二、四下午第九节课 活动地点：古筝教室（综

合楼40（2）

三、活动目标

1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。

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4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。

5、为艺术节做准备。

四、活动内容

教学计划：

第1.2周 “勾、抹、托”的基本弹奏

第3周 勾托抹组合练习曲

第4周 勾托抹组合练习曲

第5周 “撮弦”练习（大撮）

第7周 “撮弦”练习（小撮）

第8周 劳动最光荣练习曲

第9.10周 小城故事练习曲

第11周 左手按音练习“4”

第12周 左手按音练习“7”

第13.14周 《浏阳河》第一段

第15周 《浏阳河》第二段

第16周《浏阳河》快板

第17周复习 《浏阳河》快板

第18周 至20周 复习

第21周《浏阳河》反琶音

第22周《浏阳河》尾声

古筝的活动方案篇5

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示校园的艺术风采

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和文化底蕴为了丰富学校的课余文化生活，提高学生的专业技能，学

校开设了古筝艺术团，方案如下:

一、活动内容

1、活动形式：创建校园古筝艺术团；

2、活动教案：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教

材，有计划地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿

势、指甲装戴、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使

用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情操。

二、活动目的

1、培养学生音乐学习兴趣，提高学生乐器学习能力、表演能力

及演奏能力；

2、学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，

让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力;

3、全面提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 ;

4、通过本次古筝进校园活动，对孩子普及中国古筝，不仅仅让

孩子了解一门乐器，而是在学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成

良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力；

5、让孩子通过学习通过兴趣班课程能够使乐器成为一技之长，

排练古筝节目，参加校园文艺演出，让孩子有更多的锻炼；展现自我

的平台；

三、具体实施办法

1、邀请宁德市唯一专业的官方社团——宁德市音协琴筝专业

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委·员会作为艺术指导单位，配合本校老师举办高质量的古筝沙龙，

招募对古筝有兴趣的学生参加古筝社团（一年级以上）。

3、通过才艺表演(歌唱、舞蹈、书法、现场节奏模拟、各类乐器

等)，遴选数名学生进入古筝社团学习。

4、学习一段时间后，从古筝社团里精选6-10名学生组成古筝艺

术团，编排节目。

5、教学内容将根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教

材，有计划地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿

势、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演

奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情操。

四、报名方式

1、报名时间：

2、联系电话：

古筝的活动方案篇6

一、古筝教学目标：

1、学习古筝高级曲目，学习高考常用曲目，培养学生舞台表演

技能。

2、进一步学习古筝，进入古筝高级曲目学习，让学生能有自己

理解的东西，用自己的情感来

3、指法学习，通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训

练，通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来熟悉古筝 。

二、古筝教学内容：

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1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、

游弹、扫摇、短摇小撮大撮

2、摇指快四点双食指点奏琶音

高级：

（一）学习弹奏乐曲 《雪山春晓》 《将军令》 《井冈山上太

阳红》 《幻想曲》 《西域随想》

（二）了解乐曲的风格和创作背景

中级：

（一）学习弹奏乐曲 《山丹丹开花红艳艳》 《泼水》 《香山

射鼓》 《秦桑曲》《战台风》

（二）了解乐曲的风格和创作背景

初级：

（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法

1、左右手四指各自的拨弦动作

2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

3、和音、和弦的演奏方法

4、大指摇的演奏方法

5、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）音乐基础知识的学习

1、音高的识别

2、节拍、节奏的组合

3、音色的识别

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4、音乐表现

（三）学习弹奏乐曲 《渔舟唱晚》 《浏阳河》 《洞庭新歌》 《丰

收锣鼓》

三、需要达到的程度：

高级学生已接近毕业，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别

古筝曲目，学习古筝考学常用曲目，以待考学继续深造，谋求更大的

发展前途。

中级学生通过学习，已基本掌握古筝演奏技法，开始演奏高一级

古筝曲目，增加演奏技巧与表演技能。

初级学生主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲，学习指

法，以待学习更高级别曲目。有基础的部分学生按照个人已有水平，

因人而异。

古筝的活动方案篇7

一、指导思想

激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养

及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代

合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨

进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培

养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其

终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年

宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高

效、持久地进行。

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二、活动目标

1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水

平。

2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

三、教学安排

(一)教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何

宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划

地针对学生的不同水平进行教学。

(二)教学时间、地点、方法：

1.活动时间：每周四下午15：50—16：50

2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室

3.教学措施：

（1)教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保

证每次教学时间与质量。

(2）教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并

做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

(3）配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目

的vcd讲解，开阔学生的眼界。

（4)随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适

应每个学生水平的提高。

（5)学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，

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并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我

校学生风采。

古筝的活动方案篇8

一、指导思想

通过社团活动，丰富情感体验，培养审美情·趣，促进个性·的

和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提

高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动内容

(一)鼓励学生积极参与音乐表演活动。

在社团活动中，保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给

他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以

提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课

堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音

乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由

此获得美感是真实而深刻的。

（二）积极参与音乐欣赏活动。

第一、在欣赏中积极地进行感知和联想、想象；第二、在欣赏中

用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动；第三、欣

赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象

参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处，

完善和提高自己的技术。

(三)有自信心是重要的一个方面

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很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。

在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴

趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，

鼓励他：每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价

值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护

了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。

甚至对他们的将来的发展也会有影响。

(四)创造能力具有独·立性，是人所必需的。

在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养

学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，

同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩

子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看

起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的

趣味无穷，充满童真、决策能力是独·立性心理品质的一部分。在教

学过程中有意识地培养学生的决策性，所以我在他们练习的时候故意

不确定曲目、内容，该弹奏什么、该怎么弹奏，让学生自己做主，教

师从侧面诱导，从而使学生们的独·立能力得到有效提高。本学年尽

量让学部分学生达到四级水平，在原来的基础上更上一层楼。音乐学

科是一个需要综合能力的学科，器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、

手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的

独·立性品质，及各种能力，提高学生的学琴感悟能力。

三、具体措施：

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1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的古筝曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的弹奏技巧。

4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏

水平。

5、掌握不同风格的古筝曲目若干首，增强学生对不同风格古筝

曲的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演奏好不同风格的古筝曲。

四、训练地点：

古筝活动室

五、社团成员：

古筝爱好的学生

古筝的活动方案8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

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