小鱼小鱼游教案最新6篇

2024年3月27日发(作者：成长的作文600字)

小鱼小鱼游教案最新6篇

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序言

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小鱼小鱼游教案最新6篇

教案的设计能够反映出教师对教学活动和任务的巧妙安排和设

计能力，教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效果

和学生的学习成果，本店铺今天就为您带来了小鱼小鱼游教案最新6

篇，相信一定会对你有所帮助。

小鱼小鱼游教案篇1

活动设计背景

玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌

生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友

动作。

活动目标

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守游戏规 则。

3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。

教学重点、难点

培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象

活动准备

呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

活动过程

开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

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教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看

哪位小朋友玩的方法最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋

友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。

教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，

同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。

游戏网小鱼。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名字叫

网小鱼。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用

海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到池塘边。

结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼球为其滚压。

教学反思

幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在

游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们

的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已

经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进池塘，这个问题值

得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。

小鱼小鱼游教案篇2

教学设计背景

1.孩子们对幼儿园养殖区的金鱼非常有兴趣。

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2.有部分孩子刚进入我们这个新集体，还不大会主动与同伴交流

与分享。

教学目标

1.准确掌握音乐教学的节奏。

2.用音乐游戏感染孩子们，让他们学会分享（快乐的情绪）。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在教学中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

教学重点：让所有孩子都参与到教学中来。

教学难点：歌词吐字清楚。

教学准备

金鱼头饰、琴、音乐、延伸教学所需的美术材料。

教学过程

一.引入。带小朋友参观养殖区，观察金鱼的教学情况，并引入

歌词：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁；两条鱼，水里游，摇摇尾

巴点点头；三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。

二.欣赏音乐《三条鱼》。

三.老师轻唱。

四.老师一段一段教幼儿学唱儿歌。

五.游戏：

1.两个老师手搭拱桥，幼儿一个或者两个或者三个头带金鱼头饰

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一起扮作金鱼，一边轻唱儿歌一边从拱桥下面游过。

2.小朋友更换好朋友。

六.金鱼游到厕所解便，教学结束。

延伸：《帖鱼泡》

1.教师拿出事先准备好的长幅水底世界画以及用各色彩纸剪成

的圆形鱼泡泡。

2.教师给幼儿示范如何涂胶水，如何给水底世界的小鱼们贴上好

看的鱼泡泡。

3.教师协助幼儿一起完成帖鱼泡。

教学反思

1.教学调动了幼儿的积极性，每个幼儿都参与到了其中，并且通

过教学，也达到了既定目标，特别是我们班的其中两个新成员（廖金

晨小朋友和罗铭浩小朋友）他们不仅主动积极地参与教学，而且也开

始和其他小朋友交流并一起玩耍。

2.幼儿对歌词中发愁的愁字发音不是很清楚，教师应在教幼儿儿

歌时多强调几遍愁字的发音。

3.教学开始时，幼儿在教师的带领下参观教学区，但幼儿在观看

后，情绪激动，以致在教学过程中久久难以平静，这很影响课堂纪律、

影响老师上课。如果让我再重上一遍这节课，我会换一种其他的方式

来引入教学。

小鱼小鱼游教案篇3

【活动目标】

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1、简单运动圆形组合，画出鱼儿的轮廓。

2、学会均匀涂色，为小鱼穿上花衣服。

【活动准备】

经验准备：幼儿认识一些图形（圆形、三角形）。

物质准备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、鱼的各种简笔画图片。

【活动过程】

1、情境导入，引起幼儿的兴趣

师：大海里可热闹啦，因为今天要开舞会了，许多小鱼穿上漂亮

的花衣服在大海里游来游去，高兴地跳起舞来了。

我们一起来看看它们都穿了什么样的花衣服呢？

教师出示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的小鱼。请幼儿说说这

条小鱼穿了件什么颜色的衣服、什么颜色的裤子等。

2、教师引导幼儿画小鱼

师：哇！这些小鱼穿的衣服可真好看！小鱼尼莫和爸爸也收到去

舞会的邀请函，尼莫和爸爸开心极了。瞧！爸爸开心地跳起了圆圈舞。

师边说边示范小鱼的画法：画个大圆咕噜咕噜转一圈，画个小圆

咕噜咕噜转一圈，大圆小圆手拉手。

爸爸跳着舞游来了，可小鱼尼莫在哪呢？谁会画出来呢？（请一

幼儿示范画小鱼）

3、讲解涂色要领

师：它们跳的舞真好！可是尼莫和爸爸没有衣服穿，你们会帮助

它们穿上新衣服吗？给小鱼穿花衣的时候要注意什么呢？

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4、幼儿进行尝试，教师指导。

5、欣赏、评价

将幼儿作品展示出来并进行评价：哪条小鱼穿的花衣服最漂亮？

小鱼小鱼游教案篇4

活动目标：

1.尝试不受颜色、形状、大小的干扰，按照全范例进行ab模式

排序。

2.通过观察、比较，运用涂色的技能进行操作活动。

3.乐意参与操作活动，有意愿边操作边讲述。

重难点：运用涂色的技能按照全范例进行ab模式排序。

活动准备：

已有经验：幼儿有涂色的经验和基本技巧。

材料准备：ppt课件、操作单、蜡笔

活动过程：

1.故事导入，通过图片发现ab排列模式。

（1）出示海洋和小鱼图片。

师：今天大海里有一场吐泡泡比赛，许多小鱼在一起比赛呢！它

们要比一比谁吹出的泡泡最好看！

（2）出示小蓝鱼和小黄鱼吐泡泡图片（空白没有颜色的泡泡）。

师：小蓝鱼吐出的泡泡是什么样子的？小黄鱼呢？

（3）请出小丑鱼（ab模式排列的彩色泡泡）。

师：小丑鱼也来了，它也想参加吐泡泡比赛。小丑鱼吐出的泡泡

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是什么样子的？你发现了什么？

2.通过对比发现ab排列模式的规律，帮助小鱼。

（1）教师小结

师：小丑鱼吐出的泡泡是两种颜色的，一个蓝、一个黄、一个蓝、

一个黄。这叫做ab排列模式。原来小丑鱼是学会了这个本领才能吐

出最美丽的泡泡的。

（2）提出帮助小鱼的任务，引导幼儿学习ab排列模式。

师：小蓝鱼和小黄鱼看到小丑鱼吐出的泡泡这么美丽，它们也想

吐出ab排列模式的泡泡呢！你们可以帮助它们吗？

（3）师幼共同帮助小蓝鱼、小黄鱼将没有颜色的泡泡按照ab排

列模式涂上颜色。

3.幼儿自主操作

师：除了这几条小鱼，海里还有许多小鱼需要我们的帮助，请你

们按照它们喜欢的颜色，用ab排列模式，帮助它们将它们的泡泡涂

上正确的颜色。

4.活动小结

师：你的小鱼成功了吗？我们一起来当小评委检查一下吧！

小鱼小鱼游教案篇5

活动目标：

1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。

2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。

3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

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4、尝试根据歌曲创编歌词。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

6、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变

化而变换动作。

活动准备：

1、媒体课件。(图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上

星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮

曲，几个活动的情符。了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用

的价值。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录

音。

2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音

机，话筒，歌曲伴奏带。

3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃

娃装饰物等。

4、布置一个美丽的池塘。

活动过程：

一)幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场

地。

二)欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。

1、听录音感知音乐性质。

提问：这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受?

2、演示课件，理解歌词内容。

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（1)教师边操作课件边将故事：

图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。

图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上

的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上

了一床珍珠被。

图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。

图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。

（2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。

告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么?它为什么会做这

么美的梦?

3、学唱歌曲，表达感情。

（1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、

小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等

（2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风

娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对

歌曲的理解与感受。

（3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。

三)进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。

1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦?

2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。

3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。

4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。

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附：歌曲

小鱼的梦

3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —

鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡

3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —

天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被

5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —

唔 … … 唔 … … 风儿 唱 着 摇篮 曲

5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6

轻 轻 吹 呀 慢慢 吹 鱼儿 梦 中 梦中 看见了

5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —

妈妈在亲他的 嘴 唔 … … 唔 … …

5 1 2 3 3 3 2

1 —

妈妈 在 等 他的 嘴

反思：

《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋

溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶

学生情操、培养想象力的好教例。

1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个

字：梦，渗透识字教学;我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这

样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴

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趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会

高度集中，学习的效率会大大提高。

2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生

扎实有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练

和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后

才是生字，无形中减缓了坡度。

3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。

比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，

展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程。体现了读书的层次性。

这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对

比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，

突破难句天上星星落下来，为他盖床珍珠被和风儿唱起催眠曲，波浪

又把摇篮推的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。

4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励

他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，

都使学生们兴致昂然。

5、我在引导学生想象小鱼会梦见什么?这一问题时，播放了《摇

篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了

学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听

的音乐，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美。

可以这样说：课堂不仅流动着美，也流动着真情。

不足之处：

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1、作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的

写作意图是什么。

2、针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这

一环节的时间调整一下，让理解课文、朗读课文的时间更多一些。

3、要进一步提高自己的课堂驾驭能力，灵活运用课堂40分钟。

上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是

很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看

我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用。

小鱼小鱼游教案篇6

目标：

1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇

指和食指的肌肉。

2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。

准备：

背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一

张画有小鱼和泡泡的图画纸。

过程：

对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的

喜爱，多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。本次活动是通过让宝宝在圆

圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。

1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴

问好，感受交往的快乐。

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2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩吹泡泡游戏，指导家长

引导宝宝边念儿歌边游戏。

3、游戏时光：小鱼吐泡泡：

（1)教师从游戏吹泡泡自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小

鱼的泡泡。

(2）教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。

(3）教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝

宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。

4、复习天线宝宝操请家长和宝宝一起听音乐做操。

延伸活动：

家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。如：

①为宝宝购买较粗的油画棒。

②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到

涂鸦活动的快乐。

小鱼小鱼游教案最新6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，

谢谢！

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