幼儿园中班美术教案《漂亮的小鱼》及教学反思[全文5篇][修改版]

2024年3月27日发(作者：我们的故事2)

第一篇：幼儿园中班美术教案《漂亮的小鱼》及教学反思

中班美术教案《漂亮的小鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆选择自己喜

欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向，能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色，体验色彩构成的画面感

觉，快来看看幼儿园中班美术《漂亮的小鱼》含反思教案吧。

活动目标：

1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。

2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。

3、体验色彩构成的画面感觉。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。

活动难点：

学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

活动准备：

1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。

2.小鱼的图片。

活动过程：

一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动 。

1.提问：今天我们教室来谁了?这些小鱼都穿着什么颜色的衣服?

2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知

二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求

颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。

教学反思：

小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》，因此对该活动比较感兴趣，都能积极、专注地投入涂色活

动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能及时关注到个

别幼儿的表现，不足之处我会改正的。

本文扩展阅读：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭

上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类

(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者

"Nelson"1994年统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不

断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100

种。

第二篇：幼儿园中班美术教案《小鱼》及教学反思

中班美术教案《小鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验插编的有趣，喜欢

编织活动，引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼，培养幼儿动手操作的能

力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术《小鱼》含反思教案吧。

设计意图：

通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作

和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先

编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然

跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的

掌握，也是孩子再一次的巩固学习。

活动目标：

1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

活动难点：

每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。

活动准备：

固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。

活动过程：

一、谈话导入

1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画

的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮，为什么?

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮?

2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要观

察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放

到海洋里来吧!

2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

哇，海洋里游来了很多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜欢哪条小鱼，为什么?

教学反思：

在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几

次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，

然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但

是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，

这样效果会更好。

本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食

的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类

(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

第三篇：幼儿园中班美术教案《鱼》及教学反思

中班美术教案《鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种形状、线条和

色彩来装饰鱼，感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩，合作布置海底世界，感受成功

的喜悦，快来看看幼儿园中班美术《鱼》含反思教案吧。

活动目标：

1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。

2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。

3.合作布置海底世界，感受成功的喜悦。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：

1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画：鱼。

3.各种鱼的PPT。

4.背景音乐。

活动过程：

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)

T：你发现了什么?(很多鱼)

T：这些鱼是什么样子的?

幼儿自由回答。

教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。

用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状。

2.观察PPT

T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼?

观看PPT，边看边说，教师讲和幼儿说相结合。

重点示范鱼身上的花纹

T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如：圆点、条纹等

可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

教师小结：这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的，你想来

画一条跟别人都不一样的鱼吗?

3.幼儿作画(播放海底世界视频)

简单介绍砂纸

T：你们在这种纸上画过吗?

请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力

气哦。

T：我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓

励幼儿尽量把鱼的身体画大。

幼儿开始作画，教师巡回观察，指导。

4.送鱼儿回海底世界

先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。

共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品。

教学反思：

本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣。在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出

自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼

儿绘画涂色时，他们能够领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过

程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

本文扩展阅读：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭

上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类

(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者

"Nelson"1994年统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不

断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100

种。

第四篇：中班美术活动《漂亮的鱼》

中班美术活动《漂亮的鱼》

设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，为

幼儿创设展示自己的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。因为根据中班幼儿的年龄特点，他们经常用

绘画等多种方式来表现自己的所见所想，所以我设计了这一活动，为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿

的美感。

活动目标

1.熟悉鱼的外形,知道如何用线条，不同形状带来的美感。 2.萌发热爱大自然的小动物美好情感，

体会不同形状，线条带来的美感。

3.能够较为熟练的运用线条画出基本形状。 活动准备

1.物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 2.知识准备：鱼类的知识及鱼的基本构成。 活

动过程

一、回顾故事导入，激发兴趣

师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，你们想知道他是谁吗？他呀就是我们的朋友彩虹鱼，

今天呀他要带我们去一个好玩的地方，大家想去么？（想）那我们一起去看一看吧。

二、播放PPt，欣赏《海底世界》（里面有小鱼的）

1.教师：小朋友们，就让我们跟彩虹鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界)。

2.请幼儿大胆说一说自己看见了什么。

3.师：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。

鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

三、PPt展示鱼身体构造

1.师：下面老师有个小任务，大家仔细观察鱼身体的各部位的特点。

认识不同形状的鱼的特点。

2.老师进行提问，鱼有几个部位组成？他的头像什么？身子像什么？尾巴像什么？鱼鳍又像什么，

鱼尾巴像什么？

3.请幼儿回答，并进行鼓励。

四、再次出示海底世界的图片，（里面没有鱼）

1.教师：小朋友们鱼都哪去了？彩虹鱼想请你们帮个忙，把小鱼都请回来，这是魔术笔（油画棒）

它一定知道鱼躲在哪里？那么我们就用手中的魔术笔把他们都请回来吧。

2.师：老师呀，现在要请出一位小蓝鱼，我们要给他图上蓝蓝的色彩。(老师进行分解示范）。

五、老师提出操作要求，幼儿动手画画 1.师：老师已经请来一条漂亮的小蓝鱼，你们想不想也去

请来几位鱼儿朋友也来试试好吗？现在我们一起来，好不好？小朋友们现在按照你们的分组，好好合作，

（老师进行指到导），也变出好多彩虹鱼的朋友吧。要求，小鱼没有家在变鱼前，先要给小鱼们建造一

个家，那就是，先要用淡色的蜡笔画出一些水草，画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。在

涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。要保持保持桌面和衣服的干净哦。

2.幼儿分散操作，教师巡回指导。

六、对作品进行评析，以及小朋友互评

师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂

亮吗？为什么？现在你们要派出一个代表把小鱼带到彩虹鱼身边。你们可以帮小伙伴提提意见么，让他

们以后可以变出更好看的朋友。

七．活动延伸

师：彩虹鱼有这么多朋友可高兴了。现在，他就要和他的朋友们一起联欢了，

八．来，我们先跳个舞吧。

第五篇：幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思

中班美术教案《漂亮的花朵》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验插编的有趣，

喜欢编织活动，尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子，引导孩子们在

活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班美术《漂亮的花朵》含反

思教案吧。

活动目标：

1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重点难点：

活动重点：

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点：

两条纸条交替插编。

活动过程：

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂

亮吗?为什么?

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓

在一起绕起来的。)

4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮!

2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。

4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

四、作品展示

1.你最喜欢那一朵小花，为什么?

2.幼儿共同欣赏，分享快乐。

教学反思：

因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的

时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺

序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，

因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎

样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指

导，克服活动中的难点。

本文扩展阅读：花,以它鲜艳的色彩、婀娜多姿的体态和芳香的气味吸引着人们。花,实际上是缩短

了的变态枝。