幼儿园小鱼简笔画教案(通用9篇)

2024年3月27日发(作者：传经送宝)

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园

小鱼简笔画教案（通用9篇）》，快快拿去用吧!

幼儿园小鱼简笔画教案 篇1

活动目标：

1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。

2、能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。

3、培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同

伴之间交流。

活动准备：

1、彩色正方形纸

2、彩笔

活动过程：

一、出示范例，创设情境

1、出示范例师：小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，

小朋友想不想知道它是谁？（教师出示范例小鱼）

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

2、贴图画图（教师将折好的范例贴在黑板上）师：小朋友，看，她

是谁？（小鱼）对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。 （教

师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）

3、说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样

的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）

4、导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，

它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）

二、探索实践，鱼儿找伴

1、再示范例小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师

帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一

试！

2、师生同折鱼

（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）

（2）师折一步，学生跟着折

（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）

（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3、教师巡视，指导个别没有做好的

学生。

三、展示作品，组织评价

1、帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。

2、引导学生进行评价交流。

师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一

条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程

度等等方面进行评价）

3、编编小故事

4、与小鱼说再见，结束。

教学反思：

在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，

在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具

体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折

纸。

通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又

可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进

行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模

仿来的技巧。

幼儿园小鱼简笔画教案 篇2

活动目标：

1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小

鱼。

2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

活动难点：

每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。

活动准备：

固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。

活动过程：

一、谈话导入

1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一

条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼漂

亮，为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮？

2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的

纸条进行间接穿插编织，要观察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱

的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！

2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

哇，海洋里游来了很多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜欢哪条

小鱼，为什么？

活动反思：

在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿

的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼

儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不

同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握

地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，

如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

幼儿园小鱼简笔画教案 篇3

活动目标

1.知道鱼生活在水里，学会粘贴小鱼。

2.发展幼儿的手眼协调性。

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活动准备

1.画纸-鱼缸里的鱼

2.幼儿手工纸（小鱼）若干。

3.教学图片。

活动过程

1.出示画纸-鱼缸，引起兴趣。

教师：小朋友，看！这是什么？（鱼缸）

鱼缸可以干什么用呢？（养鱼）

可是，现在鱼缸空着呢，我们养一些鱼好吗？

2.教师示范讲解如何养小鱼。

教师将小鱼贴到鱼缸上

看看,老师养了这么多小鱼呢，它们游来游去的可开心了。

可是，还有许多鱼缸里没有小鱼呢，你们愿意养小鱼吗？

3.幼儿动手操作，粘贴小鱼，师巡回指导，帮助幼儿完成作业。

4.布置成展览馆，一起欣赏大家养的小鱼。

幼儿园小鱼简笔画教案 篇4

活动目标与要求：

1、初步了解鱼的生活习性，会用半圆形和三角形粘贴小鱼，并添画

出眼睛和花纹。

2、培养幼儿初步的关心他人的情感。

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

3、发挥幼儿的想象力、创造力。

4、享受活动的乐趣。

活动准备：

1、背景图：鱼缸里有一条小鱼（可翻开，一面是流泪的，一面是微

笑的）

2、各种颜色、大小的三角形半圆形若干；彩笔。

3、录音机、磁带《鱼儿水中游》。

活动过程：

一、听音乐，做律动《鱼儿水中游》，（教师带领幼儿在活动场地中模

仿小鱼自由的游来游去）幼儿入座后，请幼儿说一说：

（1）你见过哪些鱼？（回答：鲨鱼、鲤鱼等）他们生活在什么地方？

（回答：水里、海里、池塘里等）

（2）请你用动作模仿一下你见过的小鱼是怎样游的。

二、播放一段生活在大海和江河里的鱼的录像片段，教师简单介绍鱼

的特征和生活习性。

（今天我也给你们带来了一条小鱼，我们来看看它生活在什么地方）

三、出示背景图（图中小鱼是流泪的）请幼儿欣赏：

（1）小鱼生活在什么地方？（鱼缸里）这个鱼缸漂不漂亮？

（2）请你仔细观察小鱼怎么了？（小鱼伤心地哭了）

（3）请你猜一猜小鱼为什么会这样？（它饿了；它想妈妈了；它没

有朋友，太孤单）

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

（师：原来小鱼自己生活在大大的鱼缸里，没有朋友陪它玩，它太孤

单所以伤心的哭了。穿插教师配唱《一条鱼》：一条鱼~水里游~孤孤单单

在发愁）

（4）请你想一想怎样能使小鱼变快乐。（给它找许多的朋友）

四、为小鱼找朋友：请幼儿运用所给材料发挥想象制作粘贴画《小鱼》，

教师巡回指导。

五、请幼儿把成品小鱼粘贴在背景图鱼缸中，给小鱼做朋友。教师把

鱼缸中的小鱼变成笑脸。（师配唱：许多鱼水里游，开开心心做朋友。）

师：我们帮助小鱼找到这么多的朋友，小鱼开心地笑了，你们是不是

也和小鱼一样开心。帮助别人变快乐我们自己也很快乐。

六、听音乐做律动《鱼儿水中游》：让我们和小鱼一起自由的游玩吧

幼儿园小鱼简笔画教案 篇5

活动目标：

1.引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。

2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受

轻松的学习折纸的乐趣。

3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。

活动准备：

准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。

活动过程：

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

一、出示范例，创设情景，引出课题。

1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知

道它是谁？”（教师出示范例小鱼）

2.“小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生

活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）

3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿

说出小于生活孤单、寂寞等）

4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来

帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导

入活动）

二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。

提问：

1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老

师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）

2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？

谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线

对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折

法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）

3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）

三、幼儿折纸，教师巡视指导。

1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

三点要求：

（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。

（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。

（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。

2.小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮

小鱼贝贝找朋友吧！”

3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重

点要指导幼儿看图解完成作品）。

四、展示作品，组织评价。

1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。

2.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常

的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为

什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方

面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教

师提问个别的幼儿）

3.教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进

行评价。

五、以参加舞会的形式结束活动

“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，

小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢

小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游

的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作

离开活动室）

幼儿园小鱼简笔画教案 篇6

活动目标：

1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

活动准备：

1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。

2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3．《小鱼游》音乐，录音机。

4．《小鱼吐泡泡》课件。

活动过程：

1．活动导入：

幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。

（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得

泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？

（2）出示画好的小鱼图：

师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

帮助它们吧！

（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3．教师示范，明确注意事项

（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。

4．幼儿印画

（1）幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要

该颜色时用抹布擦去。

5．互相欣赏并展览幼儿作品

同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的`快乐。

幼儿园小鱼简笔画教案 篇7

活动目标：

1.引导幼儿观察两幅图有什么不同。

2.让幼儿给没有色彩的小雨穿上衣服。

活动准备：

大小不同色的三角形、鱼图每人一张、

活动过程：

1.律动引入，今天我们班来了位客人，它是谁呢？小朋友看图

这幅图片里有谁呀？它是《美丽的小鱼》，请幼儿观察小鱼是在那里

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

生存呢？这图上有些什么呢？

在观察这两幅图有什么不同？

2.介绍活动内容和要求。

1）回答问题?小鱼的衣服是什么形状的呢？

2）教师演示小鱼的衣服怎么穿才合适，穿在哪里是正确的。

3.请幼儿请自来试着穿一下。

4.幼儿自己来操作，教师来回巡视指导。放出音乐《一条小鱼水里游》。

在音乐中完成。

6.幼儿对小鱼的衣服很感兴趣。幼儿完成图画教师评比画面。用点点

豆子儿歌进行。

7.小结：本节活动很简单，主要让幼儿了解一下生活中的一些小常识，

用幼儿的思维方式来给小鱼穿衣服，让自己的小鱼变得美丽起来。感觉本

节活动很贴近小班幼儿心理。

幼儿园小鱼简笔画教案 篇8

一、教学目标：

1、知识目标：提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

2、能力目标：指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表

现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、情感目标：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，

以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

二、教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、橡皮泥、水彩笔、

树叶等。

2、教师准备多媒体资料，海底背景图。

三、教学过程：

1、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

2、谜语导入：

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好

吗？

教师说出谜语：坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。有头无

头颈,身上冷冰冰;有翅不能飞,无脚反能行。”

问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）

师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第6课 大

鱼小鱼）

（设计意图：本环节我设计用谜语引入，意图是在学生兴趣高涨时导

入本课）

3、新授。

（1）欣赏鱼的图片。

师：小朋友们，你们去过海底世界吗？海底的景色多美丽啊！还有许

许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！今天老师就带领

大家一起走进鱼儿的世界。

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

教师用幻灯出示多张鱼的图片，你们可要看清楚了哦：我们每一条都

是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。

（2）多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，

并说说理由，最好能说出鱼的特点。

（设计意图：从学生的兴趣，到勾起学生主动学习的求知欲望，这一

环节遵循了学生的心理特点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的

冲动。）

（3）考考你。

师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）

师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！

A、多媒体显示“考考你”：

聪明的小朋友：

你知道我们是由哪几部分组成的吗？（指答）

多媒体显示：

鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞+鱼尾

B、学生到台前画自己喜欢的鱼。

（设计意图：儿童的造型方法生动、变形、夸张，甚至抽象；让小朋

友对结构有所认识，以儿童所特有的天性，绘画语言会更生动，更具表现

力。）

C、孩子动手操作动画课件，感知构图。

（设计意图：此环节能突出突出主题，我认为这一环节不但活跃了课

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

堂气氛，也为学生在接下来的过程中将鱼表现得更加生动打下了基础。）

（4）比一比。

A、师：下面我们要进行一次比赛。

多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？

（设计意图：在创作之前我会把用A3纸画好的海底背景，这几名同

学分别用自己喜欢的方式来画鱼和做鱼，最后把自己绘制的鱼都粘贴到海

底背景上，构成一幅美丽的海底世界。

制作过程中我会打开FLASH课件，让学生在轻松的音乐中进行创作。）

B、问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？

C、教师讲解作业要求。

D、学生进行作业，教师巡回辅导。

四、作品评比。

教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红

旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。

（设计意图：一幅小小的作品，就是一个小小心灵对世界的探索，其

想象之奇特，构思之大胆，手法之自由，尽情畅想之色彩，不受任何约束，

这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。）

五、课后拓展。

多媒体显示“小小观察家”：

平时多注意观察，我们看看鱼儿在水中游动的姿态有哪些呢？

六、轻松结束。

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

教师播放欢快的《小鲤鱼历险记》儿童动画，学生随着音乐学鱼儿游

动的样子轻松结束本课。

《大鱼小鱼》教学反思

通过观察、比较、分析、讨论，让学生了解到“大小“的含义，为什

么有大小之分，并以讨论的方式，让学生自主学习，了解鱼的特点以及鱼

的生活习性，在教学过程中，在创作作品中，发现问题能及时改过来，重

视在教学中学生的习惯，由于一年级小朋友对形的把握不好，涂颜色时时

常以单色颜色画完整幅画，没有搭配其他的颜色，因此对色感不是很强烈，

在创作中进行个别指导！

提高她们对色彩的搭配以及对形体的掌握。有利提高对物体的形感认

知，培养学生的动手能力与鉴赏能力，同时培养学生学习美术的持久兴趣。

努力为学生创设一个自由发挥、宽松和谐的教学情境，不断启发、引导他

们自主地发现问题、探究解决方法，体验其中的乐趣，提高自身的美术素

质，以此来构建一个真正使学生全面和谐发展的美术课堂。

幼儿园小鱼简笔画教案 篇9

设计意图：

小鱼是孩子们熟悉并喜爱的小动物，从观察小鱼身体的形状出发，以

幼儿大胆想象为原则，利用螺旋线条添加小鱼方式进行创作。结合本班幼

儿的绘画兴趣开展本次活动，希望在活动中让幼儿体验螺旋线条添加画的

乐趣。

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

教学目标：

1.尝试在不规则的螺旋线条中，想象找出并画出小鱼形象。（重点）

2.在活动中能够大胆进行想象与创作，装饰小鱼。（难点）

3.体验螺旋线条中的添画之美，享受美术创作的乐趣。

教学准备：

黑色记号笔、彩笔、A4纸、PPT、音乐

活动过程：

（一）猜谜语，激发幼儿兴趣

师：没有胳膊没有腿，从来都不离开水。走路不用脚丫子，只用摇头

和摆尾。（打一动物）让幼儿来猜一猜。

观看ppt,聪明的小朋友：你知道小鱼的身体是由哪几部分组成的吗？

如何让你的小鱼变得更加漂亮？

可以涂上颜色、用线打扮，还可以用什么装饰？

这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹，形状也是各种各样的，这个

的身体长长的，这个呢扁扁的圆圆的，每条鱼都不一样。

（二）学习螺旋线的画法

你听，原来是大海里的波浪宝宝来了。

1.教师边讲解边示范画螺旋线（分为不闭合、闭合两种）。

波浪宝宝来了，这个波浪它很调皮，边走边跳舞呢。你瞧，它在这儿

转了一个圈，又在那儿翻了个跟头，接着又打了几个滚，真有意思呀，伸

出你的手，跟随它一起动起来吧！

幼儿园小鱼简笔画教案（通用9篇）

2.幼儿跟随老师随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎

么画，可以大可以小。

3.波浪来了，那小鱼呢？它们呀就躲在画面里，仔细观察观察，你找

到了它们吗，睁大你的眼睛仔细看哦。

你找到的小鱼在哪里呢？请你上来指一下。哇，真有意思，还有谁找

到了，请你也来试试。（还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼）

（三）尝试创作

你们想试试吗？今天呀，我们在上面画波浪、找小鱼，好，开始吧。

（播放轻音乐）

教师参与创作，巡回指导，重点引导幼儿大胆装饰，最后可以添画水

草、小石头及其他小动物等。

教学反思:

目标制定适合中班幼儿，ppt也能逐步地引导幼儿学习画小鱼，装饰

小鱼。示范时应强调考虑布局，可以根据幼儿的不同能力来为幼儿提供不

同的画纸（画好螺旋线或空白的纸），在画“波浪”螺旋线时，随着音乐

效果会更好。