数学家的故事20字4篇

2024年3月27日发(作者：预防校园欺凌心得体会)

一：[数学家的故事20字]一个故事引发的数学家——陈景润

陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了着

名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就

源于一个故事。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空

工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，

都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来

到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200

年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，

100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证

明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正

确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，

听得入神。

因此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读

了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”

的雅号。

兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从

而引发了一位伟大的数学家。

二：[数学家的故事20字]生活中的数学小故事

生活中的数学小故事

一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我

说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。”

妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现

在是下午几时几分吗？”

我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地

说：“我做不出来。”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。妈妈问我现

在能分析一下怎么研究这个问题了吗？妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂

在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，

这正是我最近学习的内容。

洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。第一道是镜子中钟面时间为3：

30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两

道题目的答案：8：30和2：20。这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没

有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜

子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：

30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，

此时我兴奋的跳了起来。我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等

于12。

我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简单嘛？这说明你遇到问

题要有考虑的思路。在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会

觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。”

通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。从此，

我就更加喜欢数学了！

三：[数学家的故事20字]爱因斯坦的“无知”

x在电视节目中，偶然见识了一位神童。一个年仅十一岁的小男孩，当场表演拿手绝

活：背《新华字典》。主持人随便报了几个汉字，小男孩不假思索，脱口就能说出该字所在

的页码。主持人将信将疑，翻开一本砖头厚的《新华字典》一一核对后，嘴巴再也合不拢

了竟然分毫不差!有观众站起来表示怀疑，报了自己的姓名，请他说出那三个字的页码。小

男孩依然对答如流，一字不差。刹那间，掌声雷动，现场观众无不折服，纷纷竖起了大拇

指。

若不是亲眼所见，还真难以相信世上竟有如此高人，我不由得锁定了频道。

现场表演完毕，神童的父母被请上台，向观众介绍教子经验。那是一对中年夫妇，看

到儿子大大地露了脸，母亲显得异常兴奋。她说，儿子从小就记忆力非凡，在他五岁的时

候，他们就开始逼他背字典，经过整整六年的努力，终于有了今天的成绩。

节目尾声，主持人问小男孩：“等你长大了，想干什么呀?”他一脸稚气地回答：“我

想当科学家，像爱因斯坦那样的大科学家。”理想远大，又是一阵热烈的掌声。只可惜，

爱因斯坦无法听到这句话了，如果他老人家地下有知，肯定会被气得够呛。

当年，爱因斯坦遭受纳粹迫害，被迫移民美国。当他搭乘飞机到达美国时，机场已被

欢迎的人群围得水泄不通。这样的场面当然少不了记者。有个记者没话找话，问了他一个

物理学上的数字，可是谁也没料到，爱因斯坦直截了当地回答：“不知道。”简直难以置

信，这不过是个常识性的问题，就连在场的不少外行都知道答案，按理说，绝不可能难倒

这位二十世纪最伟大的科学家。难道是他觉得问题过于简单，想摆摆架子，不屑作答?

时隔不久，有人问起此事，爱因斯坦诚恳地说：“我确实不记得那个数字。”看到对

方的不可思议，爱因斯坦解释道：“我没有必要浪费自己宝贵的精力。只要在百科全书里

面一翻就能翻到的数字，我从来不去记它。”

原来，爱因斯坦的相对论不是背出来的!

看完节目，我忽然来了兴致，上网搜索了一下相关资料，结果又被吓了一大跳。神州

大地，竟然神童辈出，除了背字典的，更有熟背圆周率小数点后三百五十位的四岁女童，

熟记千首唐诗的五岁男童。嫌顺着背显不出能耐的，就倒背圆周率……天外有天，人外有人，

此言非虚。

难道背下一部字典就能当语言学家，记住了千首唐诗就能当诗人，背下了圆周率就能

成为数学家?当然不行。如果说顺着背还有一点点意义的话，那么倒着背就实在令人费解了，

这样的神童要来何用?

既然毫无意义，为何还有那么多人乐此不疲，前仆后继呢?这恐怕不是孩子的本意，倒

是家长能借此满足自己可怜的虚荣心：看，咱家孩子多有能耐!殊不知，如此教子，训练出

来的不过是一部背诵机器，是以牺牲孩子宝贵的童真和想象力为代价的，有百害而无一利。

道理很简单，人才的核心竞争力，取决于其创新能力，绝不是机械的重复。

毕竟，即使孩子能倒背《辞海》外加《大英百科全书》，也背不出“相对论”来，您说

呢?

四：[数学家的故事20字]风信子的作文20字

风信子的作文20字

考试的时候老师拿来一盘不知名的玫红色的花，后来，老师告诉我们这盆花叫“风信

子”，从老师的口中，我得知这盆花为什么叫它风信子。风信子、风信子，它好像是春天

的使者，又是春天的一张张邮票，告诉我们春天马上来到了！

我仔细的看了看风信子，觉得风信子不但很美，也非常的香。

我仔细的闻了闻，我闻到风信子它散发出浓浓的香气，还带一点点酒味，不仔细闻是

闻不到的。

风信子的形状象小铃铛一样，我仿佛听到了风信子在摇响春天的铃声，最顶上的那朵

花，好像在看它的伙计是不是已经开花了，下面的花都像赶集似的集拢来，好像去参加春

天的选美大赛呢！风信子的叶子碧绿、碧绿的，好像一只巨大无比的手掌包托着美丽的风

信子。

在阳光的照射下风信子好像披上金色的衣裳真美呀！