“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班会

2024年3月26日发(作者：余杭教育网)

“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班会

“敬廉崇洁,诚信守纪”主题班会

“敬廉崇洁，诚信守纪”主题班会

一、活动目标：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长

规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说

老实话，办老实事，做老实人。通过班会认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、

诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。二、活动准备：

1、廉洁人物事迹资料收集2、廉洁、诚信名言收集3、廉洁、诚信故事收集4、小品、

相声、歌曲排练准备三、活动内容：

1、话题导入，揭示班会主题2、廉洁人物谈

3、廉洁、诚信名言大比拼4、廉洁、诚信故事展示

5、面对廉洁、诚信的危机，我们中学生怎么做四、活动过程：

甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。乙：如果人们买东西时担心是伪劣产品。

甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。

乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。甲：同学们，

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你希望你自己的一生充满幸福吗？那就请尊重廉洁、诚信，因为如果没有它，您的一生将

寸步难行。

合：廉洁、诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找

自己的廉洁诚信，拥有廉洁诚信所带来的幸福！现在七（1）班“敬廉崇洁，诚信守纪”主

题班会现在开始。

乙：首先，哪位同学想对大家讲述你知道的廉洁人物，以及他们的感人事迹。（同学们

讲述自己所知道的廉洁人物）甲：这学期我们班来了一位“天王”歌手。下面让我们用热

烈的掌声欢迎赵珏迪同学为我们送上一曲《学习雷锋好榜样》乙：谢谢赵珏迪同学的精彩

表演。

甲：讲廉洁、诚信是人们生活中交流的桥梁，是干好工作的前提。乙：讲廉洁、诚信

是人一生的幸福。甲：失去廉洁、诚信，你将寸步难行。乙：失去廉洁、诚信，你将举步

维艰。

甲：接下来我们进行廉洁、诚信名言大比拼（分组进行比赛）甲：现在请同学们欣赏

小品：《不廉洁、诚信的同学》

乙：现在清大家进行小组讨论：小品中的小郭有哪些不廉洁廉洁诚信的行为？这些不

廉洁、诚信的行为会导致什么后果？（同学讨论）

甲：我们身边有许多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你知道的廉洁、

诚信的故事。

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同学A：一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方

便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大

汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受

不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感

激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。

第二天，青年却发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是这段佳话流

传至今。

同学B：引用一则买花的故事，故事讲的是一位买花的姑娘，由于没有带钱在身上，

但自己又十分喜欢那一朵花，就去和卖花的商量，看可不可以先别把这朵花儿卖出去，自

己马上回家拿钱来买。过了一会儿，另外有人看起了这朵花，而且还愿意出双倍的钱把他

买下。卖花的人为了这双倍的价钱，想都没有想就把花给卖了，转身就走了。买花的姑娘

回来没有看见人影，感到非常的失落和伤心。这则故事告诉我们“做人要廉洁、诚信，千

万不要为了个人利益，把痛苦建立在别人的身上。

乙：通过这几个故事，我们能够知道：廉洁、诚信，不只是一种美德，还是源源不断

的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。事实告诉我们，谁要是靠

玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。

甲：大家也许发现现在中学生上网吧的现象越来越多。但是上网吧是违反《中学生日

常行为规范》的。下面请同学们欣赏相声《落网》。乙：感谢两位同学的表演。通过这个小

品，我们能够知道，上网吧不论是对自己还是对家庭都是非常不利的。

甲：所以，希望同学们能够以相声中的人物为例子。以后能够遵守学校的各项规章制

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度。

乙：我们班里也有不能够守学校的各项常规的同学。下面让我们来听班里一位常常不

做作业的同学与一位常常去网吧的同学的深刻反思。同学A:（总是不按时完成作业，每次

都向老师保证下次按时完成，但每次都没有做到。）反思自己的不诚信。

同学B:(不听老师的教育，三番五次的去网吧)反思自己的不诚信守纪。甲：听完了两

位同学的深刻反思，相信他们一定会痛改前非。其实我们班的“天王”不只是赵珏迪一个，

还有几位也是跃跃欲试。下面请这几位同学为我们送上一曲《流星雨》。

乙：感谢这几位同学的美妙声音为我们带来了快乐。时间过得真的是十分地快，一眨

眼，一节课的时间就快要结束了。甲：下面请王老师为我们的班会做总结。五、班主任寄

语（小结）：

廉洁、诚信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。廉洁、诚信是一

切道德的基础和根本，亦为一个社会赖于生存和发展的基石。廉洁、诚信是无形资产，是

维系真善美的源泉，是人类社会发展进步的基石和阶梯。现代社会道德的核心是信用，一

个国家失去信用，将影响着社会稳定与政治不安，根本不可能经济持续发展，国富民强，

一个缺乏信誉的民族，绝对不可能自立于世界民族之林。同学们结合发生在自己身边的事

都积极主动地发表了自己对廉洁、诚信的看法。“廉洁、诚信不仅是一种品行更是一种责

任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，廉

洁、诚信是高尚的人格力量；就企业而言，廉洁、诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，

廉洁、诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，廉洁、诚信是良好的国际形象。廉洁诚

信是道德范畴和制度范畴的统一。讲廉洁、诚信有利于社会效益和经济效益的统一，加强

廉洁、诚信建设体现了法制建设和道德建设，是依法治国与以德治国的紧密结合。”人类

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在发展，社会在进步，廉洁、诚信作为一种道德标准也越来越受到大家的关注。我们是进

步的一代，是中国特色社会主义建设的后备军，因此我们有责任要求和规范自己的言行，

让我们从自我做起，从现在做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。当我们携手步

入社会时，让我们骄傲地亮出自己的身份证廉洁、诚信！

扩展阅读：敬廉崇洁 主题班会

20xx高14班高二下期主题班会方案

“敬廉崇洁”主题班会活动方案

活动目的:

1.通过学习,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分.在构筑惩治和

预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设

2.通过各种形式,使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动,使学

生知道勤俭节约的重要.

活动准备:每个同学搜集关于廉洁的名人故事.活动过程:

一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。

合：尊敬的老师，同学们，下午好！甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。乙:全

体起立,背诵.

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二、请听故事《廉洁自律人民的勤务员》，《贪得无厌腐败的下场》

乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢？1.学生以小组为单位进行讨论。2.选举代表

畅所欲言三、师生共同学习什么叫廉洁

乙:之前让大家收集了很多关于廉洁的知识,我们一起来交流吧同学们畅所欲言,谈认识.

甲:廉洁自律,立身之本乙:反腐倡,众志成城.

乙:清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直.

甲:清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，

善待周围一切的人。乙:清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。

甲:从古至今,我们国家清政廉洁的人数不胜数.请大家来讲讲故事吧各小组推选代表为大家

讲故事.

四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢？班级小记者现场采访班级同学五、读读背

背廉洁名言六、班主任总结:

今天,我们的主题班会开展得很成功,同学们的热情使我感动.是的,清政廉洁,是你人生

旅途中美丽花草的种子,只要辛勤的耕耘,就一定能绽放出美丽花朵,清政廉洁,是一股清泉,

滋润着我们的心.拥有廉洁,你的世界会无限大,生活会无限好,你会美丽到永远!让我们心中

时刻装着它清政廉洁,让我们携起手来,挣做一名正直无私,自律自强的公民,共同为我们构筑

清政廉洁这座大厦而努力吧！

《安全生命--我心飞翔》主题班会

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一、活动目的:

教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐

患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地

上学，平平安安地回家”。三、活动过程

第一篇章：惨痛教训铭记在心

甲：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上乙：在马路边的宣传牌上，看到这样

一句口号：合：“安全法规，生命之友。”

甲：你也许会问：安全法规为什么是生命之友呢?乙：请大家一起来听几段有关于安全

事故的案例。

甲：数据1：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班

和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生

拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。

乙：数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑

自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。

甲：数据3：20xx年12月22日晚8点左右，陕西咸阳市武功县北营乡谭家村的8

名中学生结伴去邻近一村庄看电影，途中横穿该村的二级公路时，8名学生同时被一辆高

速行驶的汽车撞成重伤，其中死亡2人，残

废3人。

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乙：数据4：20xx年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校

长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私

自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43

名学生溺水身亡。

甲：这些都是真实的资料，现在我们请班长来谈谈有关安全的情况。（内容略）甲：这

是骇人听闻的惨案数据。乙：这是触目惊心的安全事故。合：这是惨不忍睹的人间悲剧。

甲：这会给多少家庭带来不幸。

合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们牢记《少儿安全警示歌》”安

全儿歌容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。”第二篇章：学习

法规自我保护快板表演：（人物：E、F）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；F：

点炮引，要用香，别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F：冲天炮，

危险大，引起火灾害人家；E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；F：放鞭炮，害处大，

最好自己别放它；E：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！

安全警句朗读：（每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯

不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人

来帮忙。

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(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一

人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。第三篇章：社会责

任从小担起

“安全生命”班队会，到此结束。四、班主任讲话。

同学们，今天我们在这儿举行了一个别开生面、有教育意义的安全教育课。同学们都

能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，

注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

五、活动结束。

和谐校园你我同行

一、指导思想

根据二期课改“以学生发展为本”的教育理念和“树立健康第一”的指导思想，设计

垫上倒立，旨在提高学生的保护和自我保护意识；同时设计篮球传接球倡导学生自主体验、

探究发现、合作交流的学习方式，强调理论和实践相结合以宣扬“团结、和谐、友谊、竞

争”的奥运精神！二、相关分析：

本次课的授课对象为我校学生，该班学生从整体上看，虽然过去接触垫上运动运动较

少，基础相对较差。但学生大多身体素质较好，对接受新事物也教快，班级集体学习氛围

较浓，敢于尝试。垫上倒立作为初中体育教学的重要学习内容之一，不仅能增强学生的保

护和自我保护的意识避免偶发事件所引起的伤害，提高人体平衡能力和控制能力，而且能

发展学生多方面的身体素质，培养学生勇敢顽强的意志。篮球绕“8”胸前传接球，是篮球

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进攻中一种简单的配合方式，目的是让学生知道三人传球位置及跑动路线，建立良好的人

际关系与正在进行的奥运圣火传递紧相融！和谐校园、你我同行是我们一起为奥运加油的

口号！因为和谐社会需要和谐校园，而和谐校园需要和谐你我他！三、学习目标：

1．发展上肢及腰腹力量、速度灵敏等素质，提高身体柔韧协调平衡能力。

2．学习倒立的方法与技能，培养学生保护和自我保护的意识；基本掌握双手胸前传接

球简单配合。3．激发学生积极主动学习和相互合作的意识，勇于展示自我，提高自信心。

4．营造信任、有序、相互鼓励的氛围；能与同伴主动配合、合作，具有积极进取意识。

四、教学重点与难点：

1．倒立：控制重心、动作舒展大方

2．篮球：球和人移动路线合理、动作协调连贯五、教学流程：

思路：报数成团（瑜珈拉伸导入）探究学习头手倒立（男）、肩肘倒立（女）三人行进

间双手胸前传接球（拓展）感恩的心（放松、深化主题）1．游戏热身导入主题，可以营造

轻松快乐的学习氛围

垫上运动项目教为枯燥，练习手段不多，对教师如何设计教学流程，如何呈现学习内

容和多样化练习手段，提出了更高要求。因此，课前以游戏的形式热身，轻松的环境下瑜

珈拉伸导入引入到主题:垫上运动。

2．注重倒立知识整合，强调课堂动作技能与生活实践相结合

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倒立动作技能的形成,离不开动作技能的知识整合和思维与身体活动的结合:采用问题

引入的方式.如:不同头手位置对完成动作的影响?如何让动作更完善协调?等引导学生边思

考.边讨论,师生共同交流;再应用教师边讲解边示范的方法,分析解决问题.在学练过程中尽

可能引导学生带着问题在同伴保护和帮助的前提下完成练习，以逐步提高动作质量。再通

过小组展示，起到纠错提高的效果。

3.采取传接球的简单配合.宣扬“团结、和谐、友谊、竞争”的奥运精神

行进间双手传接球的环节，目的是结合垫上运动作到“动静结合”，并进行相关名族

教育。传接球需要小组间的团结合作，需要小组的和谐，从而增进友谊，共同进步！最后，

以散点的形式，在舒缓的伴音下放松身心，以“感恩的心”结合5.12大地震进行情感教育.

“奥运精神伴我行”主题班会

一、班会主题：更快、更高、更强更稳、更实、更棒奥运精神伴我行

二、班会创设背景：在八月份我国举办了一场无与伦比的奥运会，奥运会举行之时正

值暑假，学生们也都多多少少有观看，有自己心中的奥运英雄，如何抓好这个契机对学生

进行素质教育，是我这个暑假一直在思考的问题。正在我苦思冥想之时，中央电视台的一

则公益广告“少年强则国强”深深打动了我。作为一名即将走上教育之路的实习生，我肩

负着培养祖国接班人的重任。而如今的学生，绝大多数为独生子女，家庭和社会对他们的

关注过多，使他们大都娇生惯养，导致他们意志品质薄弱。他们长大之后能够不断进取吗？

他们能够承担建设祖国的重任吗？将奥运拼搏精神与学生生活、学习巧妙结合应该是个很

好的切入点。为此，我决定召开一次弘扬奥运拼搏精神的主题班会。三、班会设计意图

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通过解读奥林匹克格言“更快、更高、更强”，创建“更稳、更实、更棒”的班集体。

奥林匹克格言充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。虽

然只有短短的6个字，但其含义却非常丰富,它不仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于斗

争，敢于胜利，而且鼓励人们在自己的生活和工作中不甘平庸，要朝气蓬勃，勇于进取，

超越自我，将自己的潜能发挥到极限。学生的学习和生活中恰好需要奥林匹克的这种不断

进取的精神。一个集体只有稳定、脚踏实地、努力拼搏，才能造就一批爱国、明理、

乐学、向上的有志青年，。本次主题班会意在弘扬奥运精神，创建团结向上的集体，因

此主题定为“更快、更高、更强更稳、更实、更棒奥运精神伴我行”。四、班会设计过程

1.确定班会活动目的

（1）让学生扮演福娃并作为班会主持人，引领整个班会，让同学们感受奥运，了解奥

运，为同学们感受奥运精神创造一个氛围。

（2）通过体验奥运成功举办的无比欢欣和喜悦，增强学生的民族自豪感，激发学生的

爱国热情；（3）让学生了解奥运的相关知识，提高学生对奥运会的关注热情，并从中体会

奥林匹克格言“更高、更快、更强”的内涵，激励学生在自己的生活和学习中不甘于平庸，

要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限；

（4）让学生主动收集有关奥运英雄的相关资料，提高学生收集、整理能力，并通过讲

述自己心中最喜欢的奥运英雄的感人故事,引导学生在学习和生活中发扬奥林匹克精神，学

会克服一切困难；

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（5）展示校运会上班级同学勇于参赛的动人画面和在日常的学习生活中踏实肯学的同

学的感人画面，引导学生主动寻找身边的榜样，从而使他们养成稳重、踏实的学风，树立

不断进取、追求更棒的意识；

（6）展示女排再次夺奖牌的动人画面及班级曾参加团体比赛的录像，让学生感受团结

合作的重要性，激发学生热爱班级、为班争光的情感，培养同学们的集体荣誉感；

（7）通过制定自己的近期奋斗目标和远期奋斗目标及朗读梁启超先生的至理名言“少

年强则国强”培养学生树立报效祖国的志向。

2.活动准备

（1）成立“班会筹备小组”

小组讨论确定班会主题为:“更高、更快、更强，更稳、更实、更棒奥运精神伴我行”

小组讨论班会主线：“解读奥运理念，弘扬奥运精神，创建优秀集体，立志报效祖国”（2）

分工合作

班长：发动全班同学收集奥运英雄相关资料，并组织语言向全班同学介绍；

组织全班同学做好“我心中的奥运英雄”调查，并负责做好统计。

副班长：设计班会流程并撰写串词宣传委员：查找准备奥运竞猜题

文娱委员：组织相关同学练习吹奏乐曲《Handinhand》班主任：选拔培训班会主持

人生活委员：做好后勤保障，如购买奖品五、班会实施过程第一个环节：参与奥运

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五位福娃亮相，并作为整场班会的主持人，将奥运知识、奥运理念、奥运精神传播给

所有的同学。让学生体验参与奥运的快乐。

第二个环节：感受奥运

回放奥运会成功举办的一些感人场面录像，如我国奥运健儿成功夺冠，英勇拼搏的激

动人心画面让学生身临其境，感受成功的喜悦。

第三个环节：了解奥运

奥运知识问答。五个可爱的福娃，背后的秘密是什么，请你打开看一看。轻松愉快的

氛围，让学生有所收获的同时，起到了传播奥运知识的作用。

第四个环节：解读奥运

解读奥运会格言，理解“更快、更高、更强”的内涵就是超越自己，不断进取，启发

学生树立自我超越意识。

第五个环节：弘扬奥运拼搏精神

汇报“我心目中的奥运英雄”结果，讲述奥运英雄的感人事迹，震撼学生心灵，从中

学习奥运英雄的拼搏精神，同时紧扣班会主题。

第六个环节：学习身边具有拼搏精神的榜样

传承奥运拼搏精神展示学生在运动场上和学习上具有拼搏精神的感人画面，从中评选

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出班级体育和学习方面最具拼搏精神的同学，并请获奖同学谈感言。让同学看到，榜样就

在身边，让同学体验到，稳重、踏实就会做到最棒。

第七个环节：传承奥运团结合作精神

弘扬女排团结合作的集体主义精神，并展示集体比赛中班级团结合作、勇夺冠军的激

烈场面，让学生再次分享团结合作就能取得胜利的喜悦心情，提高班级凝聚力。同时请同

学演奏乐曲《Handinhand》起到渲染气氛的作用。

第八个环节：升华

制订个人近期和远期奋斗目标，明确今后努力的方向，集体朗读梁启超先生的至理名

言“少年强则国强”，激发学生的爱国热情。五、班主任总结：

今天我们又重温了体育儿们在赛场上英勇拼搏的场面，体育竞技比的是技术和体力，

然而更深层次的角逐却是技术和体力的依托精神和意志。奥运会是短暂的，但奥运带给我

们的启示是永恒的；赛场上的胜负是暂时的，但奥运精神却是永恒的，同学们，奥运会的

格言是“更高、更快、更强”，我们虽然只是普通的中学生，不能像体育健儿一样在赛场

上为国争光，但是只要我们能在平时的学习生活中，不断地挑战自我，超越自我，我们就

是具备奥运精神的人。火炬的传递象征着奥林匹克精神的传播。让奥运的火炬在我们班每

个同学心中传递。希望这种团结、顽强拼搏的精神能够传递到每一个同学的心中。

主题班会如何面对挫折

一．活动目的：

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通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，

掌握对待挫折的正确方法。

二．活动设计：（一）活动方式：1．谈论式讲述。2．讨论。

（二）活动重点和难点：让学生掌握对待挫折的正确方法。（三）活动地点：教室或团

体活动式。（四）活动年级：高一年级。（五）活动时间：40分钟三．活动过程：

1．导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐

怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实

中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。

坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

2．举例说一下，同学们面对过什么挫折（包括学习，感情，生活）3．分组讨论：

生活中你遇到的挫折是怎么解决的。

向别人倾诉，打球，写日记，听音乐还是购物？4．了解挫折和感受挫折：

“失败乃成功之母”，每一个人都会遇到过挫折，遇挫折并不重要，重要的是如何对

待，如何解决。

请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折

故事，并谈谈受挫后的反应如何？（请同学们积极发言）

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谈谈有什么事例是关于面对挫折的，故事里面的主人公是如何面对的。Ps：师生共同

探讨面对挫折的方法。

四．大家共同唱《真心英雄》，并且细细品味其中，寻找力量。

结束：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫

折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。我们要做

生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

不抛弃不放弃做意志坚强的中学生

一、07年的经典

甲：××，20xx年的一部电视剧，里面没有一个女性人物，没有名牌大腕，却走红网

络、热播荧屏，你知道是什么吗？

乙：当然了！这样的好剧当然要数《士兵突击》了。我们全家都一块看了，看得痛哭

流涕呢！太感人，太好看了！

甲：那就请你来给我们大家介绍一下主要的剧情吧。乙：整个电视剧内容很明确，讲

述一个士兵的成长过程。

一个有着性格缺点的普通农村孩子，一个父亲眼中的“龟儿子”，一个三班历史上最

笨的士兵，一个全班、全连战士公认的“孬兵”，他懦弱的有点可怜，当别人的拳头还没

有挥起，他就已经倒下了，没有一点反抗能力的任人打骂；他没有思想，让人觉得可恨，

三句话打不出个屁来，除了“不知道”还是“不知道”，问的没办法了，他会说“我爸爸

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说....”“班长说....”，没有一点自己的思想，脑袋愚钝的就像是别人思想的跑马场；他很

傻，但是傻的又有些可爱，对什么都充满好奇，甚至有时候常被人嘲笑太无知。他单纯而

执着，在的世界里跌打滚爬。因为他的笨，让全人受累；因为他的认真，让全连队为

之感动；因为他的执着，让全营战士为之骄傲。虽然他的家乡祖屋在爆炸声中变成一堆瓦

砾，却无法阻止他坚毅的步伐；善良的怜悯，并未使他忘记的职责，枪杀毒犯他

在种种困厄和磨难中百炼成钢。

最后，他成功了，从一个懦弱、没有思想的普通人练就成一个堂堂正正的兵王。

甲：看完电视剧之后，很多人在讨论，一部普通的军事题材的电视剧为什么能让这么

多的人感动?它到底告诉了我们什么？

乙：（写到黑板上）不抛弃，不放弃！这是钢七连的口号，也是许三多的人生信条，它

使钢七连成为一个钢铁般的队伍，也让许三多走向成功。这六个字在这部电视剧播出后已

经成为很多观众的座右铭，好好活着，不抛弃我们的追求，不放弃我们的理想，不抛弃我

们的执着，不放弃我们的向往

二、我的过往

甲：我们大家结合自己的经历，能谈谈对这六个字的理解吗？

乙：其实学生的成长和士兵的成长大抵相似。我们不怕无知，而怕的是自己其实很无

知却没有察觉，甚至嘲笑别人更无知，一瓶子不满半瓶子咣当；我们不怕没有思想，而怕

得是思想太多没有用到正地方，甚至偷奸耍滑，最终放弃一个个进步的机会。学习也同样

需要执着的精神，永不放弃，不去计较别人的冷嘲热讽，用于挑战自己，不断的战胜困难

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赢取胜利。

在看这部片子的时候，我不断的想问我们的同学：当作业如山、学业困难所有的老师

和同学都认为自己是差生的时候，当窗外大雨滂沱或雪花纷飞你一个人在房间里面对课本

的时候，当成绩滑坡、考试不利所有的亲戚、朋友都认为上中专技职校没有出息的时候，

你放弃了吗？学习中、生活中，我们放弃、抛弃了多少？可能每个人都会有这样的经历，

自己放弃、抛弃过很多，似乎每一次的放弃和抛弃都有很充足的理由。充足到可以让自己

心安理得地、完全彻底地放弃与抛弃。细细地想一想，那些理由真的是那么充分吗？

三、戏说你我他

主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？主持乙：没有呀，

快说说是怎么回事。

主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。20xx年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，

没有考进重点中学，多次受到父母的斥责。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不

了来自父母的压力。于是，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡

的父母毒死，然后双双出逃！

主持乙：真是太可怕了，难怪说“挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的

阶梯”。一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着这样的事很少发生。

主持甲：不错，这样的事确实很少发生，但类似的事却时有发生，就连我们身边也存

在这样的隐患。不信请看小品《离家出走》。

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画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，受到老师的批评、父母的

训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了从宜昌开往武

昌的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。（学生甲、

乙及前排同学扮作旅客）

旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、

平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正因为这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！

旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是少年不幸，他8岁丧父，

9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就康熙大帝这样的旷世英雄。

旅客甲：所以说“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富”。汉代的司

马迁假如当年不是因为受“腐刑”，也许还写不出《史记》这部史学巨著。（旅客丙讲司马

迁的故事）

旅客乙：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有一个人，他在失去了双手和双腿

的情况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌著作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫。（旅

客丁讲朱彦夫的故事）

画外音：列车在荆楚大地奔驰，旅客们的议论引起了离家出走的两位学生的注意。此

时武汉人民广播电台的一则新闻报道更是深深地打动了他俩的心。

主题班会：走进你我

第一部分

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背景音乐：古巨基《友共情》周华健《朋友》相互自我介绍，老师尽量引导学生详细

一点介绍自己。第二部分进一步相互了解“寻人游戏”一、活动目的

1．通过“寻人游戏”，让学生学习主动交往。

2．学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。二、活动道具

“寻人信息卡”、笔。三、活动场地室内、室外均可。四、活动程序

1．“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特

征的人简单交流后签名。2．大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有

代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。

3．交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交

流。

五、班会说明

1．游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中

进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。

2．在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进

行确认，防止假、乱信息。

3．符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。4．“寻人信息卡”中

的信息根据学生的实际特点可以增减。

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让学生明白一个微笑、一个签名、一个特色，联系着我们的友好。其实交个朋友并不

难，只要肯跨出第一步。

主题班会案例实录-地球我们的家园

一、主题与构思

通过主题活动使学生意识到地球被人类自身损害了，唤起学生的环保意识。提高学生

投身环保，防止污染的自觉性，培养学生的社会责任感。二、活动准备

1、搜集相关材料，选择相关的诗歌文章，编写串联词。

2、部分学生排练节目，全班学生筹谋划策。三、活动过程

主持人宣布主题班会开始：

主题班会《地球我们的家园》现在开始！

主持1：茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，它就是我们生活的家园----地球。

主持2：曾几何时它是那样的美丽，绿色的森林、欢歌的鸟儿、奔跑的野兽、潺潺的

小溪，它曾经是多么的美丽。

主持1：请欣赏歌曲《蜗牛》。节目1：歌曲《蜗牛》。

主持2：地球，我们的母亲，如今它却遭受着日益严重的危机，请请欣赏小品《明天，

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我们还有水喝吗？》节目2：小品《明天，我们还有水喝吗？》。

主持1：我们的地球家园曾经是那样的生机勃勃，可现在它却千疮百孔。

主持2：人们砍光了森林；填平了湖泊，终于水灾爆发了，沙尘暴来了，地球变暖了。

主持1：今天我们在一起只想告诉大家：地球是我们赖以生存的家园，我们要好好善

待它。请欣赏诗朗诵《地球，我的母亲》。

节目3：诗朗诵《地球，我的母亲》。

主持2：我们只有一个家----地球，可以想象，地球上淡水资源枯竭之时，正是人类的

灭顶之日，这绝不是危言耸听。

主持1：在人类文明的号角声中，大地母亲的乳汁正在一天天枯竭，她的秀发森林被

人类剃光了；她的血液河流被人类污染了。我们仿佛听到了地球的哭泣。

主持2：人类一度贪婪地享用着、浪费着地球所给予的一切，从不珍惜，像一个被宠

坏的孩子，为所欲为，无所顾及。终于有一天发现，一切已发生了变化。请欣赏故事对话

《天灾？人祸！》节目4：故事对话：《天灾？人祸！》

主持1：人们的环保意识，直接影响着我们地球的生存与发展，而在我们同学中间，

究竟怎么样呢？下面我们来一个游戏：看图说话（讲明白游戏规则，从同学中抽取4组，

限时完成，回答最多者为优胜，每组4道题，每题限时30秒。时间由主持人控制）。节目

5：游戏《看图说话》。

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主持2：沧海茫茫，让海风吹拂了五千年，你的风采依旧，下面请欣赏女声小合唱《东

方之珠》。节目6：女声小合唱《东方之珠》。

主持1：地球已经向我们发出了警告，同学们，难道我们就要这样等下去吗？难道我

们就这样等待着灭亡吗？不！决不！我们要以我们的行动来保护我们的地球，保护我们的

家园。请听我们同学们的声音。节目7：同学们叙说自己的心声。6位同学。结束曲：

主持人1、2：同学们，地球是我们大家的，需要我们大家共同的呵护，地球是我们生

存的家园。需要我们大家共同来建设。愿我们地球人手相挽、心相连，众志成城，共同缔

造地球家园美好的未来！！主持人宣布主题班会结束。

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