金波的儿童诗(共9篇)

2024年3月26日发(作者：愿望作文)

金波的儿童诗(共9篇)

金波的儿童诗（一）: 金波的儿童诗有哪些

金波儿童诗 《春的消息》 1

风,摇绿了树的枝条,

水,漂白了鸭的羽毛,

盼望了整整一个冬天,

你看,春天已经来到!

让我们换上春装,

像小鸟换上新的羽毛,

飞过树林,飞上山岗,

到处有春天的欢笑.

看到第一只蝴蝶飞,

它牵引着我的双脚；

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40

我高兴地捕捉住它,

又爱怜地把它放掉.

看到第一朵开放,

我会禁不住欣喜地雀跃,

小花朵,你还认得我吗

你看我又长高了多少!

来到去年叶落的枝头,

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流,

听它唱歌,

和你一起奔跑.

走累了,

我就躺在田野上,

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第 40

头顶有明丽的太阳照耀.

是谁搔痒了我的面颊

啊,身边又钻出嫩绿的小草……

金波儿童诗 《花的梦》 2

我从植物园归来,

带回一个彩色缤纷的梦,

我梦见,

在我们的土地上,

到处鲜花盛开、万紫千红.

我家的台阶前,

一直伸展到远远的天边,

有一群簇拥着的姐妹

,那是一片紫色的玫瑰.

第 3 页 共页

40

路的两旁白得像落满了雪,

那里是玉兰花的世界；

山上闪着明亮的火星,

那是蒲公英开遍了山野.

吊钟花在微风里轻轻地摇,

鸡冠花把头昂得很高,

泉边有天鹅绒般的青苔,

茑萝花攀上了树梢.

还有世界上最大的花朵,

大王莲能做小妹妹的摇篮；

小小的花朵是珍珠梅,

它穿着月光一样的衣衫.

在镜子般的池塘里,

4 页 共页

第 40

有绿的浮萍,

粉的荷花；

就是那放牧的小弟弟,

也喜欢戴着花环玩耍.

好像一年四季的花朵,

忽然在这一夜开放,

又像天上的彩虹,

纷扬着落在我们的土地上……

当我从这梦中醒来,

我又编织着另一个梦境：

我要像领着小弟弟、小妹妹那样,

领着这些花朵开始春天的旅行.

去给山岗披一件花的衣衫,

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去给小河镶两行彩色的花边,

再给养蜂场周围的田野,

铺上无边的鲜花的地毡.

在这里闻着花香,

听着鸟语,

把生活打扮得更加美丽；

养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花,

也是蜜!

金波儿童诗 《风筝》 3

春天.

在我敞开的窗子上,

挂着一只断线的风筝.

那根闪光的尼龙丝,

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在春风里飘动、飘动.

（风筝,风筝,谁是你的小主人）

我猜想那放风筝的孩子,

一定又欢喜又扫兴；

他的风筝曾飞上这十二层楼,

却又倒挂在这儿随风飘零.

（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）

我摘下这只风筝,

意外地发现了小主人的姓名；

风筝是用一张考试卷糊成的,

我还发现了那不及格的考分!

（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）

他是我的一位小邻居,

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40

就住在对面楼的第三层.

明天,我要约他去春游,

顺便送还他这只风筝.

（当然,还要谈谈别的事情……）

金波儿童诗 《狗尾草》 4

那些红的野花.

紫的野花.

蓝的野花,

都没有了.

这儿,只剩下一片青草.

别人都采到了花儿,

老师,我呢

怎么,您就给我揪一把狗尾草

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8 40

我撅着嘴,

望着那一把狗尾草,

只见它在老师的手里,

扑棱棱,

摇一摇,

扑棱棱,

跳一跳,

一会儿,

变成了一只小狗,

送给我,

我抿嘴笑了；

一会儿,

变成了一只小猫,

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第 40

送给我,

我拍手跳了；

一会儿,

又变成了一只毛茸茸的小鸟,

送给我,

我举着它到处飞跑!

……从那天起,

我们也都喜欢狗尾草,

因为我们的小手呀,

也变得和老师的手一样灵巧!

金波儿童诗 《雨》 5

窗外,

已经下起了雨.

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可是,妈妈,

你不要阻拦我呀,

我要到雨中去.

我戴上草帽.

我跑到雨里.

我变成一把伞.

伞在风雨里飞着,

给没带伞的行人遮雨.

当雨停了,

我就又飞走了,

飞进雨后翠绿的树林里.

妈妈,也许你不见了女儿,

你很着急,

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你怕我淋湿了雨.

你跑到街上,

问雨后的风,

问天上的虹,

问每个行人：

我的女儿,她在哪里

你来到林中,

问小鸟,

问花朵,

问叶子上滴落的雨滴：

我的女儿,她在哪里

它们都说：

那可是个淘气的小姑娘呀,

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第 40

她又在和我们捉迷藏吧,

谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后.

林中.

蘑菇洒了一地.

它们最喜欢在雨后游戏.

妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,

最胖的蘑菇时,

忽然,

它变了,

变成了你的女儿,

她眨巴着眼睛,

笑眯眯地望着你

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——妈妈,我又回来了!

你看,我仍戴着草帽呀,

草帽上还挂着彩色的雨滴.

金波儿童诗 《带雨的花》

我是您不听话的孩子,

我偷偷地跑出了家.

穿过树林,

走过小桥,

在明亮的湖岸上,

我尽情地玩耍.

我忘记了您,

也忘记了家,

请原谅我,妈妈.

6

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我去追赶蝴蝶,

它飞进了树林,

躲进了一朵小花.

我不愿再去捉它,

因为那朵小花,

就是它香甜的家.

我在湖边,

看一位叔叔钓鱼,

一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚.

我还看那位老爷爷,

用一根羊骨头做诱饵,

就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!

我向叔叔要一条小鱼,

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我向老爷爷要一只小虾.

我说,

我保证不会吃掉它,

我家有个大鱼缸,

给它们做家,

让它们在那儿长大.

忽然, 7

下起了雨,

雨点儿又急又大,

打在脸颊上,

又疼,又麻.

人们都在跑,

这时,我才想起了家,

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第 40

想起了妈妈.

望着雨天,

我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花.

我在雨中,

采着野花,

采了一把,

又一把.

我那么高兴,

因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花!

我往家走.

我又有些害怕.

我是个不听话的孩子,

刚才,我真不该偷偷地跑出了家.

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也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂,

甚至一顿打

望着手中带雨的花,

我在想,

妈妈,您会吗

金波儿童诗 《红蜻蜓》

低低地飞,

低低地飞,

你这红靖蜒,

你丢失了什么

飞得这样低,

飞得这样低.

草坪里,

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铺着嫩绿.

花丛里,

漫着香气.

湖面上,

闪着涟漪.

红蜻蜓,

你丢失了什么

是被晒干的露水,

还是雨天的记忆

你也许没有找到你丢失的东西,

你飞得倦了,

伏在我家的竹篱上,

静静地休息.

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我悄悄地悄悄地走近了你,

一把捏住了你透明的双翼.

天,

下起了小雨,

一滴,一滴,

提醒着我,

快回家去!

当我刚刚跑回家,

窗外就下起了大雨.

我把红蜻蜓,

放在绿纱窗上,

它望着窗外迷迷蒙蒙的天地.

难道它还在寻找寻找它丢失的东西

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妈妈,

是您告诉了我,

它在寻找丢失的爱,

那世间最珍贵的东西.

雨过天晴.

我推开窗子,

放走了那红蜻蜓,

让它飞向晴朗的天空和开花的土地…… 已赞同1| 评论 2023-11-24 19:05 光虎·源 |

二级

1:寻找春天

风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我

们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑.

看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉.

看到第一朵开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗你看我又长高了多

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少!

来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一起

奔跑.

走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊啊,身边又钻出嫩

绿的小草……

2：风筝

春天,

在我敞开的窗子上,

挂着一只断线的风筝.

那根闪光的尼龙丝,

在春风里飘动、飘动.

（风筝,风筝,谁是你的小主人）

我猜想那放风筝的孩子,

一定又欢喜又扫兴；

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他的风筝曾飞上这十二层楼,

却又倒挂在这儿随风飘零.

（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）

我摘下这只风筝,

意外地发现了小主人的姓名；

风筝是用一张考试卷糊成的,

我还发现了那不及格的考分!

（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）

他是我的一位小邻居,

就住在对面楼的第三层.

明天,我要约他去春游,

顺便送还他这只风筝.

（当然,还要谈谈别的事情……）

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3：狗尾草

那些红的野花,紫的野花,蓝的野花,

都没有了.

这儿,只剩下一片青草.

别人都采到了花儿,

老师,我呢

怎么,您就给我揪一把狗尾草

我撅着嘴,望着那一把狗尾草,

只见它在老师的手里,

扑棱棱,摇一摇,扑棱棱,跳一跳,

从那天起,我们也都喜欢狗尾草,

4：花的梦

我从植物园归来,

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带回一个彩色缤纷的梦,

我梦见,

在我们的土地上,

到处鲜花盛开、万紫千红.

我家的台阶前,

一直伸展到远远的天边,

有一群簇拥着的姐妹,

那是一片紫色的玫瑰.

路的两旁白得像落满了雪,

那里是玉兰花的世界；

山上闪着明亮的火星,

那是蒲公英开遍了山野.

吊钟花在微风里轻轻地摇,

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第 40

鸡冠花把头昂得很高,

泉边有天鹅绒般的青苔,

茑萝花攀上了树梢.

还有世界上最大的花朵,

大王莲能做小妹妹的摇篮；

小小的花朵是珍珠梅,

它穿着月光一样的衣衫.

在镜子般的池塘里,

有绿的浮萍,

粉的荷花；

就是那放牧的小弟弟,

也喜欢戴着花环玩耍.

好像一年四季的花朵,

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忽然在这一夜开放,

又像天上的彩虹,

纷扬着落在我们的土地上……

当我从这梦中醒来,

我又编织着另一个梦境：

我要像领着小弟弟、小妹妹那样,

领着这些花朵开始春天的旅行.

去给山岗披一件花的衣衫,

去给小河镶两行彩色的花边,

再给养蜂场周围的田野,

铺上无边的鲜花的地毡.

在这里闻着花香,

听着鸟语,

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把生活打扮得更加美丽；

养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花赞同

金波的儿童诗（二）: 金波的儿童诗

金波的 要短

春天,

在我敞开的窗子上,

挂着一只断线的风筝.

那根闪光的尼龙丝,

在春风里飘动、飘动.

（风筝,风筝,谁是你的小主人）

我猜想那放风筝的孩子,

一定又欢喜又扫兴；

他的风筝曾飞上这十二层楼,

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却又倒挂在这儿随风飘零.

（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）

我摘下这只风筝,

意外地发现了小主人的姓名；

风筝是用一张考试卷糊成的,

我还发现了那不及格的考分!

（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）

他是我的一位小邻居,

就住在对面楼的第三层.

明天,我要约他去春游,

顺便送还他这只风筝.

（当然,还要谈谈别的事情……）

题目：我们去看海 海是我们的另一个家 去看海,有

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走啊,一起走,我们去看海 看见还就像走进了宝库 读不完的生命

海风已吹进我们的心中 启迪.（竖着

耳边已响起潮声澎湃 我们在海的怀抱里跳跃 看)

走啊去看海,海是我们的梦 歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

海的胸怀如此的宽大 潮起潮落都有动听的歌

海的家园如此的富足 去看海,一路唱着热情的歌曲

3：狗尾草

那些红的野花,紫的野花,蓝的野花,

都没有了.

这儿,只剩下一片青草.

别人都采到了花儿,

老师,我呢

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怎么,您就给我揪一把狗尾草

我撅着嘴,望着那一把狗尾草,

只见它在老师的手里,

扑棱棱,摇一摇,扑棱棱,跳一跳,

从那天起,我们也都喜欢狗尾草,

4：花的梦

我从植物园归来,

带回一个彩色缤纷的梦,

我梦见,

在我们的土地上,

到处鲜花盛开、万紫千红.

我家的台阶前,

一直伸展到远远的天边.

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金波的儿童诗（三）: 请问有没有金波的儿童诗,十分急,【金波的儿童诗】

春天, 在我敞开的窗子上, 挂着一只断线的风筝. 那根闪光的尼龙丝, 在春风里飘动、

飘动. （风筝,风筝,谁是你的小主人） 我猜想那放风筝的孩子, 一定又欢喜又扫兴； 他的

风筝曾飞上这十...

金波的儿童诗（四）: 金波的儿童诗《小鹿》的原文

小鹿

花的影、叶的影,

给你被一件

斑斓的彩衣.

你站在那儿,

和无边的森林

融合在一起.

然而你还像一株飞跑的树,

高昂着你枝枝丫丫的角,

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闪进密密的大森林里.

一会儿和这棵树,

一会儿和那棵树,

交谈着春天的消息.

金波的儿童诗（五）: 《我们去看海》是儿童诗吗,作者是金波

走啊,一起走,我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊,去看海,海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海,就像走进了宝库

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我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

我们在海的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海,一路唱着热情的歌曲

去看海,有读不完的生命启迪

这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向往.

诗的第一节说我们去看海,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应.第二节和第

三节运用了修辞方法,用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没有的东

西,好像一个大宝库.我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水,溅起水花的声音像歌一

样,我们在海的怀抱里,运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了.看海,他们去过许多回,

都十分的兴奋愉快.同时,作者希望我们的胸怀像海一样宽大.在作者的十四行诗句中,我们吟

诵着,不难体会着作者热爱大海的思想感情.

流露在他诗里的感情,是美的；展现在他诗里的生活,是美的； 反映在他诗里的自然,更

是美的.生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界.那是一个明

丽而和谐的世界；那是一个善良而友爱的世界；那是一个人与自然相互沟通了的世界.这个

世界是童话的,也是真切的.是诗人用童话的眼睛反映出的世界,用童话的心灵感应出的世界.

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即是诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界.

金波的儿童诗（六）: 金波有一首儿童诗叫“天鹅”，求这首诗。

白天鹅

金波

从天上飘来一朵云,

落在湖心,

那是一只天鹅,

它在等谁

从天上飘来一朵云,

落在湖心,

还是一只白天鹅,

它在等谁

两只白天鹅游在一起,

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像爸爸妈妈那样亲;

我愿变成一只小天鹅,

紧紧地跟随着它们。

金波的儿童诗（七）: 求 《让太阳长上翅膀》读后感,要有内涵些

给你几篇做为参考,

第一篇：

今天,我看了一本《让太阳长上翅膀》的书,这里的每一篇都很好看,其中我最爱看的一篇

是：嫩绿的豆荚.

这篇故事是这样讲的：我和一个名叫小丫的邻居吵了一场大架,我发誓说再也不进小丫

的家了.第一天,我们在街上相遇了,我看都不看她.第二天,她看到了我,却故意和别人大声地

说话,我才刚刚看她一眼,她又噘起嘴巴故意不理我.第三天,我捉了一只小知了,从她家窗前

走过,她正巧看我,可又装着在摆弄那盆月季花,所以我发誓说：再也不进她的家!过了几天,我

家菜园结满了嫩绿的豆荚,妈妈摘了一篮子,让我送给张奶奶和李妈妈,又摘了一篮子让我去

送给邻居小丫,我慢慢地来到她家门前,轻轻地敲门,把篮子放下就急忙跑回了家,回到家妈妈

问我篮子呢我只能硬着头皮再次返回,走到半路,却碰见了小丫,原来,她是来送篮子的,篮子

里装满了又大又甜的瓜……

看了这个故事,让我想起了我的好朋友潘羽,有一次,放学路上因为我不小心碰了她一下,

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可她却生气地挖了我的脸,顿时鲜血从脸上流了下来,我委屈地哭了,从此,我们就不在一起开

心地玩耍了,现在我想,当时她的心里一定也很难过,因为我们曾经是一对非常要好的朋友.我

们不应该像小丫她们为了一件小事而吵那么大一架.朋友就是朋友,如果心里装的是友爱和

温暖,就应该马上送给你,送给她,送给大家.潘羽,让我们再次成为好朋友吧!

第二篇：

童年,总是快乐的,偶尔也有点寂寞.寂寞时,书也许是我最好的精神爱抚者.当我第一次

阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时,就被她那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了.这本书里

的每一首诗,就像一曲曲充满幻想的交响乐,我知道,这动听的乐声早已溶进了我的心里.金波

的诗,向我们青少年儿童展现出一副又一副大自然的美景.快看：春姑娘摇响了雨铃,一行行

大雁在天空飞过,蚯蚓辛勤地耕耘,顽皮的小芽儿也探出头来.春——溶进了每个人的心里!

金波的诗,向我们青少年儿童流溢出一片片儿童心中的乡情、友情和亲情.赶快仔细聆听,下

一个故事将在爱的海洋中展开……母爱——是金波儿童诗系列的一个主题.妈妈是一个儿童

最纯美、最发自内心的呼喊.无论是什么人,都应该知道,母亲是一个为了子女,会不惜一切代

价的人.甚至在闹饥荒的时候,宁愿自己一口饭也不吃,也要让给自己的儿女们吃,深怕他们饿

着.——这就是母爱的伟大.除了这些充满母爱和亲情的诗之外,金波的十四行诗也很值得我

们去拜读.十四行诗这种是个体裁大约出现在中世纪欧洲普罗旺斯地区,是一种可以吟唱的

小诗.中国人也在20世纪初出现了汉语十四行诗.如今,十四行诗已经成为了世界性的诗歌.

多么伟大呀!但这伟大不仅仅只赞美十四行诗本身,而是那些为了十四行诗呕心沥血的诗人

们,他们更加值得我们赞美.为了十四行诗而付出的诗人有许许多多,莎士比亚、弥尔顿便是

其中的一位,金波更是其中的一位.金波的诗,总是那么单纯!总是那么天真!总是让我想起童

年那些美好的记忆!那首《用目光倾听》只是写了妈妈让“我”在听别人说话时要看着对方,

以示礼貌.虽然这首诗很简单,但却蕴藏着母亲深深的爱与希望.这首诗用语简洁,但其含义却

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很深刻.《有一片绿叶沉默不语》写的是一片绿叶变成了一顶小帐篷,居然、还有一只小甲虫

住在里面,欣赏着雨中的美景.太奇怪了!但更奇的还在后面呢!那一滴雨声也滴进了我的梦中,

我梦见自己变成了一只小甲虫.这些梦是多么的奇特,在大人的脑海中,或许早已是天方夜谭,

但在孩子的脑海中,却永远不止这些.金波的诗不总是那么天真、单纯,也有深沉、悲凉.《听

秋天里蟋蟀的歌》便是典型的一首.“蟋蟀的歌像叹息,像断断续续地呻吟.”这句诗完全表现

出了蟋蟀悲凉的情景.但蟋蟀却像一个充满希望的潜入深秋的灵魂,在沉默中等待春天.金波

的诗中多次出现了母亲的形象.母爱,往往会影响一个人的一生《.献给母亲的花环》由十四首

环环相扣、各首之间首尾重叠的十四行诗和一首“尾声”组成,可以说是这本书的压卷之作,

写出了诗人心中深深的母爱.金波的诗,文句隽永、工整,意境高远.我非常庆幸,能读到一部这

么优秀的诗歌集.我也为广大青少年儿童高兴,能读到一部这么富有特色的儿童诗集,真是一

件幸事!

第三篇;

献给妈妈的爱 —— 《让太阳长上翅膀》读后感这是一本金波爷爷写的书,题目叫《让

太阳长上翅膀》.里面全是诗歌,虽然有些我还不太懂,但是我还是努力的看了.我最喜欢的是

一篇叫做《献给母亲的花环（十四行诗花环）》的诗.我给这世界的第一声是叫喊,带给母亲

的是喜悦也是悲伤.她的生命虽然因我得到绵延,艰难的路也伸展得更加漫长.这是金波写给

他妈妈的诗,也是唱给他妈妈的歌.金波年幼时,父亲就参加革命,离开了家,从小就与母亲相

依为命,艰难度日.我想金波很爱他的妈妈,也感激她的妈妈.所以写出了从他出生,以及他母

亲的艰苦一生.我要把这首诗读给妈妈听,感谢她对我的养育.我睁开眼睛,是母亲的笑脸我走

进梦乡,也有一轮明月我早已把母亲那温暖的胸怀当做我躲避风风雨雨的港湾外面的世界

无论是多麼衰败母亲身边永远是温暖的春天.

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金波的儿童诗（八）: 金波 《甜甜的小草》阅读答案

1.文中两次写小草“很不好意思”,分别表现了当时小草什么样的心理状态

2.小蜜蜂对小草很尊重、很客气,具体说说文章是怎样描写小蜜蜂这种态度的.

3.你怎样理解文章结尾一段话

4.小草随着时间的变化与自身的变化表现出不同的心理状态,请简述它的心理变化过程.

金波简介

金波,1935年7月生于北京.大学时代开始文学创作.出版过诗集《回声》、《绿色的太

阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看

海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人

儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文

集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》.评论集《追寻小精灵》.选集《金波儿童诗选》、

《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等.多篇作品被收入中小学语文和音乐课本.

作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、

宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等.1992年获国际安徒生奖提名.

金波的儿童诗（九）: 赏析这篇儿童诗!急

月亮/松树顶上/有月亮/池塘里/也有月亮/不知道哪一个月亮/才是真正的月亮

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一个儿童对月亮的好奇,表现得天真无邪,是在池塘里还是在树梢上以儿童特有的视角,

展现出了一幅烂漫的画面.尾两句的疑问更是将儿童的好奇心理展现出来,童言无忌.

金波的儿童诗6首

金波的儿童诗红苹果

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