幼儿园大班教案《小熊过桥》含反思

更新时间:2024-03-26 19:01:47 阅读:2 评论:0

2024年3月26日发(作者:美味的英文单词)

幼儿园大班教案《小熊过桥》含反思

小朋友园大班教案《小熊过桥》含反思

【--大班语言教案】

大班教案《小熊过桥》含反思适用于大班的音乐主题教

学活动当中,让小朋友探究在歌表演中如何运用脸部表情和

动作与他人交往,在熟识歌词的基础上学唱歌曲,并初步唱

出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感,体验英勇面对困难

的乐观情感,快来看看小朋友园大班《小熊过桥》含反思教

案吧。

活动目标:

1、在熟识歌词的基础上学唱歌曲,并初步唱出歌曲中

2/4拍和3/4拍的不同节奏感。

2、探究在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交

往。

3、体验英勇面对困难的乐观情感。

4、情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟识歌曲旋律,学唱新歌。

活动预备:

1、有走独木桥的阅历2、课件3、小熊和熊妈妈图片、

小木桥等。

2、小朋友已学会儿歌《小熊过桥》

3、录音机、歌曲磁带

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活动过程

一、.老师引导小朋友回忆已有阅历,复习儿歌《小熊过

桥》

1、小朋友集体念儿歌

老师:上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌,现在我

们一起来念一念。

小朋友扮演小熊,老师扮演小熊妈妈,分角色复习儿歌。

二、小朋友在熟识歌曲旋律的基础上,初步学唱歌曲《小

熊过桥》。

1、小朋友在歌曲旋律的伴奏下,专心中墨念歌词的方

法,尝试进行词曲的匹配。

老师:现在我们一边认真地听着音乐,一边在心理跟着

音乐节奏把歌曲念出来。

2、小朋友跟随音乐旋律,尝试小声演唱整首歌曲。

3、老师引导小朋友创编两个简洁动作,分别表示小熊

可怕时的样子和小熊英勇的样子。

老师:想想小熊开头过桥很可怕,脸部表情怎样,可以

用什么动作来表现?小熊经过妈妈的鼓舞英勇地过了桥,又

可以用什么动作和表情来表现?

4、小朋友加入刚刚创编的两个动作演唱歌曲,老师同

时做这两个动作,以不断地提示小朋友用与歌词相匹配的心

情来演唱歌曲。

三.小朋友学习歌表演《小熊过桥》

1、老师引导小朋友依据歌曲情节创编整首歌曲动作。

- 2 -

老师:现在请小朋友依据歌曲内容边唱边表演,组合成

一个好看的舞蹈。

2、老师留意准时观看和反馈小朋友创编的动作,不对

动作进行整理,让小朋友相互学习。

3、老师和小朋友分别扮演两个角色

老师:你们情愿扮演熊妈妈还是熊宝宝?

4、小朋友在座位上和老师合作进行歌表演。老师引导

小朋友用面部表情更好地协作表演动作。

5、请两名小朋友分别扮演两个角色进行表演。老师创

设表演情景,用平衡木表示小桥,小熊从直线的一端开头,

表示正在过桥,熊妈妈站在两条线的另一端进行表演。歌曲

表演完,老师弹奏舞曲,小熊和熊妈妈在一起跳舞,两名小

朋友表演后,组织。小朋友进行评价,说出他们表演中的优

缺点。

6、全班小朋友两两结伴站散点,两个两个地分别扮演

小熊和熊妈妈进行歌表演。

7、小朋友再次交换角色表演。

8、老师引导小朋友反思:你觉得自己今日表演的好吗?

有什么方法可以使我们的表演更精彩?让小朋友主动熟悉

到表情和动作在歌表演中的重要性。

老师反思:

在小朋友歌曲表演后,可带领小朋友嬉戏欢乐的小熊。

老师再弹奏一遍乐曲,增加熊走路、熊跳舞、熊骑车等动作。

如:小朋友在歌曲[1]~[8]小节做熊走路动作,[9]~[15]小节

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做熊跳舞动作。

小百科:桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。准确的

说是用来将交通路线(如道路、铁路、水道等)或者其他设

施(如管道、电缆等)跨越自然 障碍(如河流、海峡、峡

谷等)或人工障碍(高速大路、铁路线)的构造物。

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