幼儿园小班《小熊过桥》教案

2024年3月26日发(作者：自我评价怎么写中学生)

幼儿园小班《小熊过桥》教案

幼儿园小班《小熊过桥》教案

一、教学目标

1.学生能够了解本课的基本情节和主要人物。

2.学生能够模仿小熊过桥，并表现出自己的想象力。

3.学生能够通过游戏，合作和互动实践语言技能。

二、教学内容

1.小熊过桥的基本情节

2.唱歌和模仿小熊的动作

3.游戏和合作

三、教学方法

1.启发式教学

2.游戏和互动学习

3.教师指导和对话交流

四、教学步骤

Step 1 唤醒学生的兴趣

1、唱一首适合小班幼儿的儿歌《熊熊过桥》（一边唱，一边活动）。

2、提出问题：那么是谁过了这座桥呢？

3、引导学生回忆故事情节中的主要人物和内容。

Step 2 讲故事情节

1、语言导入：

今天我们要讲一个小熊，今天这个小熊要过一座桥，有没有看过这个

故事呢？

2、故事情节：

让学生仔细听故事情节，并通过互动了解主人公小熊。

顺着小熊过桥的路线来讲述故事情节，然后与学生对话，确认学生对

情节的理解情况；通过引导和提问，让学生自己表述故事中的内容。

3、小熊挥手告别：

请学生模仿小熊和老鼠挥手告别。

Step 3 模仿小熊过桥

1、语言导入：

看到小熊过桥了吗？你们能不能和小熊一样动动呢？

2、运动活动：

请学生跟随教师的指示，完成小熊过桥的动作，并唱一首歌《小熊过

桥》。

Step 4 游戏合作

1、启发：

请学生想象一下自己是一个小熊，需要过一处障碍物，如何设法通过

呢？

2、游戏规则:

在室外或室内设置一个装饰或障碍的环节，如牌车，障碍物，越过这

个障碍物就是胜利。

3、合作：

学生分组，和小伙伴一起沟通，合作玩游戏，互相帮助，在游戏中进

一步增强了沟通，协调和团队合作的能力。

五、教学过程补充

1、教学示范：

可以通过翻盘例子，纪念铜板板到木板，模拟小熊过桥的不同场景，

来进行教学指导示范，让学生有一个可视化的参考标准。

2、形象展示：

在教学过程中，可以设置小熊玩偶，T恤服饰，装饰物件等，来让学生

更直观地去理解故事中的情节。

3、分角色演绎：

通过分组，分配不同角色，让学生身临其境，更好地感受和了解他们

所扮演的角色，增强想象和沟通能力。

六、教学评估

通过观察学生在故事讲解、歌唱和游戏互动等环节的表现，评价学生

的理解情况和语言运用水平，同时可以采用小测试来检验学生的学习

成果。

七、教学拓展

可以在教学的同时，增加老鼠角色的扮演，让学生更多地了解课文情

节的细节和复杂性。

通过让学生奥体验故事情节，协调语言和动作，培养合作和沟通能力，

让学生在趣味中得到更多的学习收益，同时也能增强他们对课文的理

解和记忆效果。