中班户外游戏教案40篇小熊过桥

2024年3月26日发(作者：红烧洋芋)

中班户外游戏教案40篇小熊过桥

这是中班户外游戏教案40篇小熊过桥，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参

考学习。

中班户外游戏教案40篇小熊过桥第1部分

活动目标

1.专心听故事，乐于讨论、交流。

2.喜欢儿歌，感受的韵律美，体验表演儿歌的乐趣。

3.培养自信、勇敢、不怕困难的品质。

活动准备

1.准备《小熊过桥》的课件、小竹桥的图片、小熊木偶一个。

2.准备熊妈妈、熊奶奶头饰各一个，小熊的头饰若干，篮子一个。

3.在室外布置小熊过桥的场景，如平衡木、铁索桥或吊桥等不同的桥。

活动过程

一、故事激趣

1.出示小熊木偶，讲述故事开头，引起幼儿的活动兴趣。

有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。” 熊

妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带

去！”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”妈妈说，“妈，早去

早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。小熊走着走着，来

到一条小河边上。河上只有一座小竹桥。……

2.看图猜测：出示小竹桥的'图片，引导幼儿观察桥的制作材料，鼓励幼儿大胆猜

测小熊过桥可能会发生什么事。 教师完整讲述故事。

二、学习儿歌

1.教师边演示教具边朗诵儿歌，提醒幼儿注意观看，认真倾听。

引导讨论：儿歌里有谁？小熊过桥时心里感觉怎么样？他为什么害怕？最后小熊是怎

样勇敢地过桥的？

2.幼儿跟着朗读儿歌。

3.幼儿看演示的教具朗诵儿歌。

4.鼓励幼儿自由扮演角色，边念儿歌边进行表演。

三、结束活动

师鼓励幼儿要自信，勇敢，遇到困难不要害怕，要敢于尝试。

活动延伸

1.在语言区，表演区投放《小熊过桥》的相应操作图片，道具，指导幼儿进行儿歌讲

述。

2.教幼儿学唱歌曲《小熊过桥》。

3.户外游戏：组织幼儿到户外玩《小熊过桥》的体育游戏，鼓励幼儿向勇敢的小熊学

习，

一个跟着一个过“小桥”。

中班户外游戏教案40篇小熊过桥第2部分

活动目标

1、感知、理解儿歌的内容。

2、体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。

3、有自信、勇敢、不怕困难的精神。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点难点

教学重点：学习故事中小熊敢于用自己的力量克服困难的优点。

教学难点：体会故事中小熊走上小竹桥（面对挑战时）的心理

活动准备

1、有走独木桥的经验

2、课件

3、小熊和熊妈妈图片、小木桥等。

活动过程

一、观看课件，与幼儿谈话，理解、感知儿歌的内容。

二、学习朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。1、教师有表情的完整朗诵儿

歌，幼儿欣赏。2、根据图片学习儿歌。A教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。B学习

儿歌中的对话：妈妈，妈妈快来呀！快把小熊抱过桥；好孩子，别害怕，眼睛向着前面

瞧，一步步向前走，一定能够走过桥。

三、朗诵儿歌，创编动作。

1、集体朗诵儿歌。

2、加上动作和表情。

四、分角色表演。

五、鼓励孩子们做勇敢的好孩子。教师：你们喜欢小熊吗？为什么？

六、唱一唱歌曲《小熊过桥》因为有很多人都喜欢这首好听的儿歌，有人把它编出了

好听的歌曲，我们一起来跟着音乐唱一唱，表演表演吧。

教学反思

1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教，幼儿学”的方法，采用了引导幼儿主动的

探索学习的方法。真正的尊重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前

面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮助孩

子们对儿歌有了一定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的铺垫。

2、在活动的准备中，教师做了充分的准备，除了恰倒好处的运用课件以外，还制作

了实物的小木桥，使孩子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，

使得孩子们的眼球深深的被吸引。

3、在活动中，教师设计的提问始终是开放式的，例如在问到怎样能够帮助小熊过桥

时，幼儿的回答是多种多样的，有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问

小鸟借个翅膀飞过去等等。正是因为提问的开放，孩子们的思维不受任何限制，可以大胆

的想象。

4、孩子们在整个活动中始终是主体的地位。在活动中教师遵循幼儿的意见和建议，

听从孩子们最真实的想法，让孩子们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，

更加开心。

5、本次活动的设计比较完整，教师对整个教学过程掌握得也非常熟练。显得不足的

地方就是在帮助幼儿理解诗歌的内容时对于幼儿的回答可以让孩子们充分的用动作和表情

表演出来。为了怕后面的学习时间不够，教师对此方面的内容有所忽略，如果在这部分能

够放手大胆的让孩子们发挥的话，效果还会更加明显。

中班户外游戏教案40篇小熊过桥第3部分

活动目标：

1. 通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容;2. 学习诗歌,了解小熊过桥

的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌;3. 知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。

活动准备:

有过桥的经验,课件,搭"小桥",操作卡活动过程:

一.导入活动

1.引导幼儿有秩序地依次走过"小桥"进入活动室.

2. 你刚刚过小桥时有什么感觉?你还见过什么样的桥?

二. 理解图意(逐幅出示课件,引导幼儿观察,逐一讲解诗歌)

1. 小朋友看看这条河上架着一座什么桥?小竹桥走上去会有什么感觉呢?

2.今天小熊来过桥了,小熊怎么啦?你从哪里看出来的?它的心里怎么样?

3.被谁看见了?它们会怎么说呢?

4.小熊心里又是怎么想的呢?要是有人来帮帮小熊就好了,你们愿意帮它吗?怎么帮它?

5.我们看谁会来帮它了,原来是小鲤鱼.小鲤鱼不能扶它,只能鼓励它.

6.看,小熊怎么样了?它过了桥心里怎么样?小鲤鱼也很高兴,乐得尾巴摇.

三.完整欣赏诗歌(幼儿边看课件,边欣赏诗歌)提问:1.小熊开始过桥时发生了什么事情?

2.它害怕时,有谁看见了,它们说了什么?小熊又是怎么说的?

3.小熊后来为什么能过桥了?

四.幼儿有表情地朗诵诗歌(幼儿打开操作卡,边看图边朗诵诗歌)

提问:1.诗歌中你喜欢谁?为什么?

2.你们遇到困难时是怎么做的?

小结:我们遇到困难时要勇敢面对,并想办法解决.刚才你们过小桥时就很勇敢,勇敢的孩

子们,跟着我一起来学学小熊过桥吧!

《小熊过桥》活动反思：

《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。在以往的儿歌教学中，

儿歌简短、朗朗上口，便于幼儿学习。但今天学习的这首儿歌《小熊过桥》内容比较多，

较长。因此，为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌。我在活动一开始就带领幼儿过小桥，

让幼儿自己体验过小桥的心情。提出问题：刚才你们在过小桥时心情怎么样的?今天有只

小熊也要来过一过小竹桥，猜猜小熊过桥会碰到什么事情呢?提出悬念。根据幼儿回答播

放课件：对于"头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑"，画面上对应出现：一只乌鸦边飞边

叫，桥下的流水露出了咧嘴笑的笑容，又形象又富有情趣。在针对儿歌的最后一句："小

熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇"，画面上出现了回头笑嘻嘻的小熊，半钻进水不停摇着

尾巴的`鲤鱼，再配上老师声情并茂的朗诵，使幼儿陶醉在这首优美的诗歌中，在轻松、

愉快、和谐的气氛中插上了想象翅膀。

本次活动我采用了引导幼儿主动的探索学习的方法，真正尊重了幼儿的主导地位。活

动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，

既充分理解了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆。通过活动，让幼儿懂得

要相信自己，遇到困难要勇敢面对，并想办法解决，不事事依赖别人。

本次活动我准备了课件，让幼儿有直观的感受，但由于儿歌比较长，幼儿的在念了几

遍以后，对儿歌的兴趣就减弱了，部分幼儿根本就不跟着念，我觉得应该结合课件请幼儿

给每句儿歌自己配上具体的动作，引导孩子变动作边表演。在动作的提示下逐步的掌握诗

歌的内容，这样孩子的兴趣会高一些，需要在以后的活动中加强锻炼。

中班户外游戏教案40篇小熊过桥第4部分

活动目标：

1、能在高25cm，宽15cm的`平衡木上走。

2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来

做她的小熊朋友啊？"

（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身

边自由地跳一跳。

2、游戏活动-小熊过桥。

（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去

玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平

衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。