师风师德个人总结(10篇)

2024年3月26日发(作者：柳永词两首)

师风师德个人总结(10篇)

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师风师德个人总结(10篇)

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平

等。相互学习、相互尊重。师风师德个人总结怎么写才好呢？下面是

本店铺为大家整理的师风师德个人总结，仅供参考，喜欢可以收藏分

享一下哟！

师风师德个人总结篇1

作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我

严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。

依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》

与党和国家的方针坚持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的

言论。

爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷

衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工

作。力所能及地为教师供给服务。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学

生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教

师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生

的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关

心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，

耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，

保护学生合法权益。

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严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探索

教育教学科规律，改善教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在cn

刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。

团结协作，尊重教师，虚心学习，关心团体，维护学校荣誉，共创礼

貌校风。尊重家长，认真听取家长意见和提议，取得支持和配合，没

有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风

气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。

为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止礼貌

礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时时处处对自我严格要

求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。

总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法规的行为

和言论，完全贴合人民教师的光荣称号。

师风师德个人总结篇2

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的

要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素

质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健

康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标

的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育

事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真

正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，

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甘愿为人民的教育事业奉献自我的聪明才智。在实际工作中，兢兢业

业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，

要求教师热爱学生。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。仅有热爱学生，才能去关心

他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅

导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一

张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开

向学生道歉，并把自我的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生

活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，

以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大

而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接

班人的职责。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰

苦，是由于教师工作条件艰苦，异常是在市场经济条件下，教师的社

会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教

师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，

那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，

除了言传，更要身教，用自我的示范行为来教育学生，这就是为人师

表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学

生学习的知识自我应当精通;要求学生崇尚的行为，自我应当行之;

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要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而

行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正

为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品质。有人

说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完

美的教师。”反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，

只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由

此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对

教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规

律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、

导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每

一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受

教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧

元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不

仅仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活

中，要异常强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要

做到以身作则，言行一致。仅有这样才能“春风化雨，润物无声”。

此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古

今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。

教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基

础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩

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师的指点在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖的双手;在我

们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是

教师一次又一次的为我们指出前进的方向。所以，我受益于教育，今

日能为有机会回馈教育而感到幸运。

师风师德个人总结篇3

我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学

校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时

处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量

宽容。我教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成

良好的形象、和谐的氛围，使自我不愧为人民教师的称号。我热爱学

生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通。一方面，

我尊重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我尊重学生的人

格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注

意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不

一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，异常是差生，使每一

个学生都学有所得。

我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工

作着。现将一学期的工作总结如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我

热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

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我工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成

学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时

时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽

量宽容。我教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构

成良好的形象、和谐的氛围，使自我不愧为人民教师的称号。我热爱

学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通。一方

面，我尊重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我尊重学生

的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，

又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采

取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，异常是差生，使

每一个学生都学有所得。

二、能

本学期，学校安排我做张舒教师的师傅，我能根据自我的教学经验和

在英语教学方面取得的一点成绩，认真帮忙张舒教师分析教材特点，

使之在教学本事和教材的把握方面有了很大的提高;同时，我有空便

听张舒教师上课，指出她课堂上的优势和存在的不足，帮忙她尽快成

长。

与此同时，我也在自我的教学工作中苦下功夫，注重学生本事的培养。

新接收一个班级，发现学生听说的基础比较薄弱，我花了很长一段时

间，采取上课加强单词的读音训练和强化巩固，同时让学生尽可能从

说单词到词汇，再到句子，一步步循序渐进，课后要求学生个个到我

身边背课文，训练学生的语感。同时，系统教授学生音标以及拼读方

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法，使学生读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的基

础。此刻多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂

教师用英语提问的句子，并较快做出反映。

三、勤

在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我

每一天坚持在学校认真工作，不迟到早退。当要外出听课时，认真履

行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽误教

学工作。我还积极参加校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不

放过任何一次学习、提高的机会，不落下每一天的本职工作。

虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自我在很多方面还有

很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交

给我的各项工作，在工作中即时补救不足。我还认真组织好英语教研

组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理论学习等各项工作，同

时带头上好示范课。

四、绩

作为教师，首要的是组织好自我的教学。刚接手五年级新班级时，我

按照以往自我的教学惯例，基本上采取全英文组织课堂教学，可是发

现学生的口语相当薄弱，基本上听不懂教师的问话也无从回答。于是，

我立刻采取一系列措施，首先是在五年级的教学中，见缝插针似的加

入四年级的词汇及句子，不时的进行复习，帮忙学生加强基础训练，

在积累必须词汇量的基础上在不断训练口语的听说习惯，渐渐地学生

习惯了我的教法，到此刻，新授课基本上都能用全英文来组织课堂教

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学。针对课堂提出的问题，学生基本上也都能积极思考并大胆发言。

在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别有文章获

得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。

师风师德个人总结篇4

教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平

的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成

长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆

在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教

师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政

治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工

作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，

并取得了必须的成效。现将工作情景总结如下：

一、完善管理体制，切实加强领导。

在长期的工作中我们认识到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的

运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由

校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员

的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及

其他法律法规和有关文件精神落到实处。

学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育

为根本，全面提高教育教学质量。

要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自

尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大

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树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

经过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从

本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，

产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻坚持高度的政治觉悟，

用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

三、积极投身教育实践，全心全意教书育人。

1、强调以身立教，努力为人师表。

首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事

教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的梦想贯

穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品格，把“言教”和“身教”

有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为

学生灵魂的工程师。

其次，学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接

物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举

止大方、谈吐礼貌、态度谦和；遵纪守法、服从领导；团结协作、务

实积极。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排，积极开

展各类师德教育活动，，进行教师基本功训练、比赛，青年教师师德

演讲比赛，加强教师素质建设，鼓励积极，自找差距，全面提高教师

以身立教、为人师表的师德素质。

2、勤恳钻研业务，提高教学本事。

作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高教育教学的本事，针对不一

样学科、不一样资料、不一样教育对象，认真做好教学过程中的各个

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环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、

更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评

价观，全面提高教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参

与各类继续教育，积极开展教育科研活动。

3、真诚热爱学生，密切联系家长。

真心热爱学生是教师职业道德的基本资料，教师对学生具有爱心，把

学生当作自我的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生

之所急，，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的

原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，

如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体

罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康

发展。

学校还注重加强广大教师与学生家长的联系，建立学生家长档案，所

有教师尤其是班主任教师正常进行家访，学校开好家长会。经过与家

长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，

并向家长汇报学生在校情景，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，

积极宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、教师教

育的意见和提议，构成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入

激励机制，增强工作动力。

学校积极引入激励机制，注重在物质动力、精神动力、信息动力等几

个方面采取措施，充分调动教师的工作积极性，激发教师热爱本职工

作的热情。

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1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件，进一

步调动教师的积极性。改善教师工作环境，加快学校的教育现代化建

设，创造团结、和谐、敬业、积极的良好工作氛围，为每一位教师充

分发挥自我的才干创设平台，激发教师工作的积极性和主动性，优化

分配方案，建立科学合理的分配激励机制，使教师的劳动价值在经济

上得到合理体现。

2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一

是学校发展的长远目标：创立一流的学校。教师工作目标：“今日我

以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”

的职责意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导

班子重视自我的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让教师始

终在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监

督意见，全面、公正、公平地评价教师业务实绩，与评优评先、职称

晋级挂钩，体现师德与业绩并重，本事与效果相成的原则，激发教师

进行师德教育的动力和自觉性。

3、适应信息化社会，增强信息动力。学校加强教育现代化建设，多

途径培养教师适应信息化社会的本事，用现代化手段提高教学效益，

实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领

导班子团结协作，全体教师锐意积极，教师队伍整体素质得到了较大

提高，有力地推动了素质教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了

上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将继

续致力于打造一支高素质的教师队伍，我我校教育教学工作的发展供

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给强有力的保证。

师风师德个人总结篇5

在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有

良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影

响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善

教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事

业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名

利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为

本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理

念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。经过此次学

校组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小

结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。热爱教育事业，要对

教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对

自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，

力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最

好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强政治

学习，不断提高政治素养。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，

努力营造一个好教师的形象。到底怎样做才能塑造一个好教师的形

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象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志

之一。

要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予

必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，

我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间

和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生

间的相互了解等等。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，

以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的

个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体

差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方

法。异常是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努

力使他们健康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言

行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学

生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康

地成长发展。

二、存在的不足及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分

必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的

教学教育工作无疑是有指导意义的。可是，由于本人在学习的态度，

运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这

次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，

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有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入

内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错

误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散

和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自我钻研的劲头儿还不

够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一向爱护学生，但对学生的关爱投入还

不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作

忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没

有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办不能及时发现，总对

自我信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生

心中留下阴影。

三、改善措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，

不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自我的课堂教育何谓有所

发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持

记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断

的学习、不断充电，千万不能让自我停滞不前。否则，会满足不了学

生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教

改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，

而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考

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学情，也不仅仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工

作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自我的课堂充满活力，学生真正

学到东西。

3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学

习，和他们共同钻研教学，做到共同提高，协作互助。

总之，我经过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教

师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，

在不懈的追求中完善自我，必须会把做一名研究型的教师作为奋斗的

目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自我，使自我成为一个合

格的教育工作者!

师风师德个人总结篇6

正所谓百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣

职责。学高为师，德高为范。教师的教学水平、师德师风，在日常的

教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往

往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要

育好人，因此我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量

做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方

1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，爱岗敬业，

热爱祖国的教育事业，教多年来我一直深知，教育不只是给学生传授

知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

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2、热爱学生，关爱学生，我一直做到真诚、平等地对待每一个学生

并能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体等方面的发展，尊

重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学

生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到

在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是我

人格不断完善的动力。

3、为人师表，作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对

学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做

到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令则行。因此，自己能

在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉

洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，

从不以教谋私。

4、遵守社会公德：我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是

不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处

严格要求自己，不做违反社会公德的事。

5、为学校的一份子，我关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校

的建设出力献策，工作作风踏实，遵守学校纪律，受到了师生及领导

的一致好评。

二、自身不足的地方

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉

献”的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：

1．理论学习还不够透彻，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我

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都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。自己还要多读书学习，争取更

好地提升自身修养。

2．业务有待提高，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教

学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度掌握多

媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。

3．多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶

而写一些教研论文，教研力度不够。

4．多媒体教学不够，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个

人因素。

5．由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，随意

性较强，而且课堂教学语言欠精炼。

三、原因分析和整改措施：

1、一直以来，总认为教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，

完成领导分配的工作，就万事大吉了。

2、是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方

面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不

多。

3、对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：认真学习教育教学理

论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，

努力提升自身素养。

4、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

5、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。

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师风师德个人总结篇7

爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将

这一长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘而不觉得痛

苦，有泪可流却觉得幸福。”——冰心

教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有

高素质的教师。__幼儿园积极贯彻响应上级文件精神，不断加强师德

师风建设。

为不断提高教师的师德，增强敬业意识和责任意识，创建积极向上的

和谐幼儿园。20__年x月x日，__幼儿园组织全体教职工，参加了师

德师风专题培训，完善师德师风档案。

老师们认真学习，积极c参与互动讨论，分享本次的学习心得体会，

通过自我反思来达到心灵的净化，提高我们爱事业、爱岗位、爱孩子

的内驱力，达到完善自我的境界。

在此，要求每位教职工认真书写个人承诺书和自查小结，认识到师德

与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象.

我们每位教师都用心教育，用爱心、耐心、细心、责任心呵护每一个

孩子的成长，让家长更放心。我园于x月__人组织全体教师进行师德

师风线上学习。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从

人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎

样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以

身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

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用“心”用“爱”去诠释幼儿教育工作。

师风师德个人总结篇8

一、全体教师积极参与

在幼儿园召开班子会议之后，幼儿园又召开了全体教师会议。园长传

达了教育局通知的精神，并将全体教师分成了三个学习小组，由园领

导任组长，集体学习，进行师德师风的教育活动。经过全体教师认真

的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到，师德师风建设是关系到教

育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德

高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨

论大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，

时刻做好表率，在幼儿面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立

“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦

诚向上、锐意进取的精神风貌。

二、注重过程，增强师德师风建设长效性。

根据通知的精神，我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评

议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：

（一）学习教育阶段

学习教育活动在幼儿园的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集

中学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内

容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、

《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加

强和改进师德建设的意见》和临夏市教育局的相关文件，并搜集教育

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系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行

岗位职责，践行社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，

我们还通过座谈会、经验交流会等形式，广大教职工充分地交流经验，

畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动

进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉

性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶

段中，为了配合我园师德师风建设工作，我园开展了在全园范围内的

教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作，树立良

好的园风园纪，创造良好的园容园貌，为整个工作的顺利开展创造一

个良好的外部环境。

（二）自查自纠阶段

自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，再到各年级组，最后

到幼儿园逐级进行，每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全

面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找

的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）评议考核阶段

我园制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先

的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考

核纳入幼儿园工作的重要内容。

（四）整改提高阶段

在前几阶段工作的基础上，我园对自查的问题、评议中反映出的突出

问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经

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常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，

对有损教师形象的人员，幼儿园进行了批评教育，并给予相应的帮助。

整改提高阶段的主要工作：一是提出我园关于进一步加强师德师风的

建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各

项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出

我园师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标

明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务

考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。

师风师德个人总结篇9

本学年上学期，在园领导的多方指导，关心，帮助，全体教职工的理

解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作，现将具

体的工作总结如下：

(—)在今年春节期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也少，做饭菜

也是个难题，在多方努力下做到了当天要货及时送，大大减少了浪费

和金费超支等情况!

(二)小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的

饭菜，后厨人员掌握好做饭菜烹调时间，减少营养流失，确保了饭菜

美味和质量!

(三)在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重

大贡献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶黄包，开口笑，

肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面食，也添加了咖喱

小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍珠丸子，焦溜丸子，太阳肉，肉

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饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡翅，香菇鸡翅，炸小泥肠

等四十多道热菜，花色品种丰富，大大提高了幼儿就餐效率，也解决

了幼儿食谱花色品种单一的问题!

(四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗老师，司机王师

傅，还有门卫白师傅保洁杨老师先后进厨房帮忙，他们都不怕苦不嫌

累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序.特别是春节长假期

间，厨房缺人乔老师主动放弃原有的假期，提前上班到厨房帮厨，厨

房马师傅也放弃了自己的三天带薪假.还有四月份我出差去了深圳，

厨房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰不整么好，可为了全员师生能按

时吃上饭，强忍着疼痛保质保量做好每一顿饭菜.

我在此深深的感谢他们，感谢他们的真诚，友善，和付出!也感谢园

领导的关心和帮助，在冬天天冷厨房没热水，水冻的得扎骨，园领导

看在眼里疼在心里，为厨房很及时的安装了热水器，在夏天天热又及

时配置了大功率电扇和排气扇，很大的减轻了厨房的热度!

我们园有这么多的好老师好员工，还有园领导有利的关心和指导我相

信中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩!

师风师德个人总结篇10

一、师德表现

对待工作能服从分配并积极主动，而职业道德方面，我认为我对教育

事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。以前一直以为我是一个

道德素质不错的人，而如今才发现原来自己所做的与师德基本要求还

有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有

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明确的培养目标，周详的计划和良好的心态来扫清教育道路上的荆

棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需

要也看得不清晰，有了迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，

又绕了一个大弯子。虽说沿路会有无限收获，但未免走得太慢。即便

对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面

对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说

我在工作中的动力有很大部分并不是来自对教育的坚定信念与对学

生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也提

醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免造成不可挽回的过

失。

二、职责工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关

键。一学期来，我针对上学期测试中出现的问题，做到备课深入细致。

平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。注重课堂

教学效果。多让学生参与课堂，给他们表现的机会，并结合班级中成

长树的活动，奖励勤奋叶、发言叶、智慧叶、背诵叶、朗读叶，学生

为了让自己的成长树能果实累累，课堂上积极思考，回家认真完成作

业，课下主动背诵积累，班级竞争学习的气氛有所形成。在此基础上

注重对学生基础知识的教学，让他们在基础知识上做到人人过关，在

期末测试上看，学生计算准确率、语文的生字掌握都有了十足的进步。

在作业批改上，能做到认真及时，重在订正，及时了解学生的学习情

况，以便在辅导中做到有的放矢。

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由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还要注重课

后的功夫。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。如果想让他们

多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、

辅导、督促。我班的几名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，

造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长

又没有时间与精力进行辅导，或是不能辅导，总是丢给没有文化的奶

奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。我像宝贝

一样抓住他们不放。可是，事与愿违，期末测试的成绩还是没能触及

到及格线。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着

言传身教的作用。工作中我遵循“严要求，高标准”。利用班会，晨

会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，结合成长树的活

动，设立友爱叶、尽职叶、爱班叶，着重培养学生良好的道德品质、

劳动习惯和文明行为习惯等。班内形成了团结向上的优良班风。

我还注重发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，班干部是

老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重

要内容。我为他们定出要争取每星期都拿洁齐美净班的目标，各施其

责。在这过程中我在班级中帮他们树立威信，将周一晨会的总结工作

也交给他们，不仅训练他们的组织管理能力，还提高了他们的表达能

力，别小看了他们，总结起来头头是道，把班级的学习和纪律管井井

有条，对触犯校规、班规的学生处理的合理有效，为我减轻了负担。

在他们的努力下，班务工作能正常开展，早自习秩序井然，卫生清扫

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彻底，两操标准有序，纪律自觉遵守，这学期也只有几次没有取得洁

齐美净班的称号。

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