教师师德师风

2024年3月26日发(作者：许淑清)

教师师德师风

体育组 王文洁

从孩提时就向往成为一名光荣的舞蹈教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师

是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的舞蹈教师

了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱舞蹈

教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水

滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是

成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无

私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们

的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她

心灵的窗户；对“个性”的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我有个性格非常内向的

孩子，刚开始上形体课时，不愿意进舞蹈教室只是躲在门口，跟他说话，她永远都是看着

你没有任何的回应。了解后知道，这个孩子平时在班里也是这样不跟同学说话，大家在玩

的时候她总是远远的看着。知道情况后我时刻都在关注她，为了培养她的自信，我开始像

小伙伴一样跟她说话，她不愿意进舞蹈教室我就让她在教室门口看，告诉她让她帮我看看

哪个同学跳的最棒、哪个同学的表情最好、让她找找哪个同学的舞姿她最喜欢，每节课后

我都会去问问她，刚开始她还是像之前一样只是看着我不做任何反应，有时我心里确实会

有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以，我必须具备了五

心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，上课的时候

我会时不时看看站在门口的她，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予

鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在每节课后都会很认真告诉我哪个同

学的舞姿最漂亮，哪个同学的表情最好等等。慢慢的她融入了大家，我惊奇的发现她跟着

大家在小心的舞蹈，于是我邀请她请进教室和大家一起！是什么力量使他转变的呢？让我

大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽

松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，

带领他们舞蹈，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩

子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，

从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性

的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教

育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的教育是要培养孩子的创造意识。

教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀

一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。

在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅资料。作为教师，我常常以研究者的心

态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习教育的先进理念和先

进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自

己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意动作，听着孩子们富有

创造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;

孩子们进步了会唱会跳。当孩子们表演的舞蹈“童心是小鸟”在2013年西安市少儿春晚

文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我的小朋友们在舞蹈比赛获得一等奖时；当孩子们富有

创意的舞蹈时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当我成功的完成了一次又一