专业导论心得论文最新4篇

2024年3月26日发(作者：观察豆子的日记)

专业导论心得论文最新4篇

我是xx大学信息学院计算机系的一名在读本科生，在近一年的时间

里，通过学习我掌握了大量计算机应用方面的专业理论知识和技能。下面

谈谈我对此专业的学习心得：

我觉得要学好计算机专业导论课，必须做到以下几个方面：

一、学习计划要明确

求学者切记贪多嚼不烂。初学者最易犯“大而全”和“速成”的错误，

须知“罗马非一日之功”所能建成。什么都学，肯定什么都学不透，要集

中精力打攻坚战。我认为学习计算机首先要明白自己的学习目标究竟是什

么，你可以根据自己的实际工作出发，是做系统维护、软件开发、图像加

工、公文处理、网页制作还是数据库管理，然后再有针对性的在相应的学

习方向上进行提高。要制定出详细的学习规划，包括需要购买什么书籍，

家里如果没有电脑可供练习，是否需要购买一台电脑等问题……如果没有

学习规划，不投资学习机器，没有实践场所，没有学习资料，仅凭“言传

口授”就想速成做个“全才”，是不可能的事情。至于一些理论性较强的

课程，应该对基本应用和操作有一定掌握后再学，因为那些东西比较枯燥，

不容易被直接接收。

二、要做到学以致用

要多了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致

用。如果我们学习计算机，只是为了通过考试。而不能做到学以致用，学

到的知识又有何用？因此，我们的学习要结合实际应用、有的放矢、循序

渐进。

三、应积极投身实践

计算机是一门操作性很强的学科，计算机学科中的实践，不只是简单

地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法，并尽力去寻求解

决办法。在这种开动了脑筋的实践中，才会学到真正的东西。古时贤人哲

士说：“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则贻。”将所学的理

论知识与具体实践相结合，这是一种较好的方法，一方面可以用理论指导

实际，另一方面可以加深对所学知识的理解和记忆，激发起学习兴趣，边

学习，边实践，相互作用，相互促进。

学习计算机，不是叫我们去享受计算机给我们带来的一切，而是要为

计算机服务。于是”计算机导论”给了我一个学习的机会，它让我明白了

计算机作为一门科学，它包括很多方面。开始我对计算机专业的了解只是

学会如何使用电脑

编写程序，我不知道比其它非计算机专业的人能够多学到什么。而计

算机导论的开设使我认识到计算机也是作为一门学科存在的，其核心为计

算。在学习过程中，一个个典型问题使我加深了对计算的认识。图灵测试

及“中文屋子”使我明白计算机不仅可从计算的角度来探求答案，也可以

从哲学的角度来认识。……除了教材中的东西，老师所补充的相关故事也

很吸引我，它使我能从一个侧面来了解计算机。如“CPU不是为我们学计

算机服务的，而是为广大客户服务的”，这使我明白，我们的任务不仅是

学会用计算机，而是为满足客户所需而学习。

通过对“计算机导论”的学习，使我触及了计算机乃至计算学科的本

质。我不再把计算机仅仅当作一种工具来学习和使用，对它的认识也随之

提升到了理论和哲学的高度……。该课程对计算学科的主要内容进行了系

统化、逻辑化的概括，并用大量的实例深入浅出地进行阐述，使我对计算

科学有了全面的了解，就像在迷宫中获得了地图。

“计算机导论”课程系统全面地为学生介绍了计算科学知识领域划分

的过程，涵盖的问题，以及学科的本质。使计算机专业的学生一进入本学

科就有了清晰、明确的方向和认识，在学习的过程中不再感到困惑、茫

然……。老师讲课热情洋溢，深入浅出，旁征博引，融会贯通，激发了学

生的学习兴趣，也激励了同学们年青向上的心。

大学专业导论个人心得篇二

我是__大学信息学院计算机系的一名在读本科生，在近一年的时间里，

通过学习我掌握了大量计算机应用方面的专业理论知识和技能。下面谈谈

我对此专业的学习心得：

我觉得要学好计算机专业导论课，必须做到以下几个方面：

一、学习计划要明确

求学者切记贪多嚼不烂。初学者最易犯“大而全”和“速成”的错误，

须知“罗马非一日之功”所能建成。什么都学，肯定什么都学不透，要集

中精力打攻坚战。我认为学习计算机首先要明白自己的学习目标究竟是什

么，你可以根据自己的实际工作出发，是做系统维护、软件开发、图像加

工、公文处理、网页制作还是数据库管理，然后再有针对性的在相应的学

习方向上进行提高。要制定出详细的学习规划，包括需要购买什么书籍，

家里如果没有电脑可供练习，是否需要购买一台电脑等问题……如果没有

学习规划，不投资学习机器，没有实践场所，没有学习资料，仅凭“言传

口授”就想速成做个“全才”，是不可能的事情。至于一些理论性较强的

课程，应该对基本应用和操作有一定掌握后再学，因为那些东西比较枯燥，

不容易被直接接收。

二、要做到学以致用

要多了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致

用。如果我们学习计算机，只是为了通过考试。而不能做到学以致用，学

到的知识又有何用？因此，我们的学习要结合实际应用、有的放矢、循序

渐进。

三、应积极投身实践

计算机是一门操作性很强的学科，计算机学科中的实践，不只是简单

地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法，并尽力去寻求解

决办法。在这种开动了脑筋的实践中，才会学到真正的东西。古时贤人哲

士说：“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则贻。”将所学的理

论知识与具体实践相结合，这是一种较好的方法，一方面可以用理论指导

实际，另一方面可以加深对所学知识的理解和记忆，激发起学习兴趣，边

学习，边实践，相互作用，相互促进。

学习计算机，不是叫我们去享受计算机给我们带来的一切，而是要为

计算机服务。于是”计算机导论”给了我一个学习的机会，它让我明白了

计算机作为一门科学，它包括很多方面。开始我对计算机专业的了解只是

学会如何使用电脑

编写程序，我不知道比其它非计算机专业的人能够多学到什么。而计

算机导论的开设使我认识到计算机也是作为一门学科存在的，其核心为计

算。在学习过程中，一个个典型问题使我加深了对计算的认识。图灵测试

及“中文屋子”使我明白计算机不仅可从计算的角度来探求答案，也可以

从哲学的角度来认识。……除了教材中的东西，老师所补充的相关故事也

很吸引我，它使我能从一个侧面来了解计算机。如“CPU不是为我们学计

算机服务的，而是为广大客户服务的”，这使我明白，我们的任务不仅是

学会用计算机，而是为满足客户所需而学习。

通过对“计算机导论”的学习，使我触及了计算机乃至计算学科的本

质。我不再把计算机仅仅当作一种工具来学习和使用，对它的认识也随之

提升到了理论和哲学的高度……。该课程对计算学科的主要内容进行了系

统化、逻辑化的概括，并用大量的实例深入浅出地进行阐述，使我对计算

科学有了全面的了解，就像在迷宫中获得了地图。

“计算机导论”课程系统全面地为学生介绍了计算科学知识领域划分

的过程，涵盖的问题，以及学科的本质。使计算机专业的学生一进入本学

科就有了清晰、明确的方向和认识，在学习的过程中不再感到困惑、茫

然……。老师讲课热情洋溢，深入浅出，旁征博引，融会贯通，激发了学

生的学习兴趣，也激励了同学们年青向上的心。

专业导论课心得体会篇三

历史学专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律，主要研究人类发

展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以

及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究，为今天的

社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来，要到哪里去，它使我们个人、

社会、人类有所归依，为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层

次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法，搜集、

整理、考证、分析历史资料，训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时

空想像能力和综合分析能力。历史学是立身的学问，不是谋生的技能。培

育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一

定史学功底的专门人才的广泛需求。

近年来，随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升，就业竞争日趋激

烈，大学生就业率持续走低。很多人都认为历史学专业这类文史类的学科

的为冷门学科，就业前景惨淡。但是，听完老师们关于历史专业就业前景

的分析后，我认为其实也不竟然。像历史学这样的学科如果平时多关注企

业对人才的需求状况，培养自己的职业素养，仍然能够找到不少的突破点，

找到心仪的工作，历史学就业前景也是相当不错的。

现在，我所学习的历史主要是中国史和世界史。中国历史悠久，从女

娲造人，盘古开天辟地等神话时代开始距今约有5000年，从三皇五帝算

起约有4600年，自夏朝至今约有4000年，从中国历史上第一次实现大一

统的秦王朝算起约有2200年······中国历经多次演变和朝代更替，

曾经辉煌过，同时也衰落过。古代时期，中国在一些朝代的繁荣昌盛可谓

举世闻名。秦始皇建立第一个统一的专制主义中央集权国家，令后人叹为

观止的万里长城，气势恢宏的秦兵马俑等历史文化遗迹在这个时代产生；

西汉的文景之治成就了西汉汉武帝时期的强盛繁荣；隋唐时期经济高度繁

荣，对外交流也很频繁，科技文化发展迅速······但是，随着历史

发展时代进步，一味地固步自封，结果只能是衰落。19世纪，清朝实行

闭关锁国政策，阻碍了中国的对外交流，中国逐渐落后于世界发展进程，

开始沦为半殖民地半封建社会。尽管中国古代有昌盛也有衰落，但是在历

史的长河里，中国一直以自己的姿态屹立在亚欧大陆上，生生不息，形成

了几千年的历史文化。

作为中国新一代的青年，学习历史我认为是必须的，对于学习历史专

业的我们来说，更是如此，正所谓鉴古以通今。在专业导论课中，邹教授

为我们讲解了如何学习中国古代史，为我们中国史的学习提供了许多切实

的方法。讲座一开始，邹教授就为我们讲解了中国史学科的定位和其丰富

内涵，史学学习的方法，关于民族学和人类学等知识的介绍等。一，中国

史学科的定位及其丰富内涵。历史学学科在20xx年的新学科标准确立之

后，由一级学科上升为学科大类，中国史由二级学科上升为一级学科，包

括古代史，近现代史，历史地理，史学文献，专业史五大类。

二，史学学习的方法。

1，密切关注重大考古发现，历史终究是发生在过去的事，我们不可

能像穿越一般去亲身经历，只能通过考古挖掘，或者是来自古代的文化遗

存发现一些古代的文明，了解历史。比如，一些出土的墓葬礼器，文化典

籍等等，往往能够反应当时那个社会的墓葬制度，社会管理体系，礼器酒

具等的情况。例如：在敦煌的考古中发现的敦煌遗书，对于研究当时当地

的社会风貌提供了丰富的资料，具有很高的历史研究价值。敦煌遗书包括

5－11世纪六七百年的古代文献。其中有纪年者近千件，大部分汉文写本

写于中唐至宋初。汉文遗书除了佛典和其他宗教文献外，为医药天文，诗

词俗讲等。宗教文献以佛经目录为主，其中大多有传世本，也有一些未曾

传世的佛教文献。大量的官私档案文书，是研究中古历史，社会生活，寺

院经济等的第一手资料。使人们对唐代法令及其在古代现实生活的运用，

获得了全新的认识。大批户籍资料，使人们对中古时代的社会的阶级关系

认识的更加深刻。寺院文书反映着寺院的生产和生活。各种社约从不同侧

面展示了中古社会的民间社团及其活动。

讲到考古文献，便不得不说考古文献对于历史研究的价值。文物的史

料作用可证实文献之记载，校正文献之谬误，补充文献记载之缺佚。对无

文字记载的史前社会，文物则是研究、恢复其社会面貌的实物史料。文物

的证史作用中国古代文献是中国的文化宝库。而丰富多彩的文物，对古文

献记载的证实，不仅增加了文献记载的真实性、可靠性与珍贵性，而且又

增加了实物资料，成为文献记载的真实见证。从另一个角度讲，文物可以

证明文献记载的历史将文献和文物密切结合，相互印证，对社会历史各个

方面进行深入的研究，会取得更好的效果。文物与文献相互印证，相吻合

者已不乏其例。司马迁在《史记》中，记载了商代的世系。河南省安阳殷

墟出土的大批甲骨文中对商王世系的记载，经考证与《史记》记载基本相

符《史记·孙武吴起列传》中，记载了孙武仕吴孙膑仕齐并各有兵法传世

的史实，《汉书·艺文志》中也作了著录。此后，《孙子兵法》不传，众

说不一、山东省临沂县银雀山汉墓中同时出土《孙子兵法》和《孙膑兵法》

竹简，从而证明《史记》和《汉书》记载的正确，使自隋代以来的疑问和

误传得以澄清。《后汉书·礼仪志》中记载的玉柙（玉衣）葬制，也由河

北、江苏、安徽、山东、陕西、河南、广东、北京等地出土的完整玉衣或

玉衣上的玉片及所使用的金缕、银缕、铜缕等得到证实。

2，培养历史思维能力。以夏商周断代工程来说，夏商周时期保留至

今的文献资料不足，而且一部分文献的真实性也有待考证。因此，除了出

土的甲骨金文简牍玉器钱币酒器之类的实物史料之外，更加需要史学研究

者具备超强的历史思维能力和扎实的历史知识积累。

3，紧扣学术研究前沿问题。在专业导论课中，邹教授为我们列举了

当代学术研究前沿问题：a.清华简问题；b.宋代积贫积弱问题；c.明代抗

倭问题；d.新史学问题等等。

4，要具有质疑精神。

通过对专业导论的学习，对于专业概论这门课程我有了一些的了解。

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们

的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。

已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等

领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。控制理论和电力网理论是

电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技

术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决

策等研究领域。电气工程及其自动化专业属于电气工程学科。本专业主要

特点是强弱电结合、机电结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，

电力、电子、控制、计算机多学科综合，使我们具有较强的适应能力，是

用途比较广泛的专业。这个专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气

工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，

具有解决电气工程技术分析与控制问题能力的高级工程技术人才。这个专

业的学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算

机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。具有工业

过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。这专

业旨在培养适应社会主义市场经济和电气工程领域的需要、具有从事电气

工程领域规划、研究、开发、设计、管理等工作能力的高级综合型应用人

才。在大学四年中，我们主要学习电工技术、电子技术、信息控制技术及

计算机技术等宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是

强弱电结合、元件系统结合、机电结合、软硬件结合，体现了强电技术与

电力电子、信息控制、计算机等技术相融合的发展特点。

电气工程是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域

中不可或缺的关键学科。例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机

网络为基础的信息时代的到来，并将改变人类的生活工作模式等等。从其

中一种意义上讲，电气工程的发达程度代表着国家的科技进步水平。正因

为此，电气工程的教育和科研一直在发达国家大学中占据十分重要的地位。

传统的电气工程定义本已经十分宽泛，但随着科学技术的飞速发展，21

世纪的电气工程概念已经远远超出上述定义的范畴，斯坦福大学教授指出：

今天的电气工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为。这个专业

领域知识宽度的巨大增长，社会的需求、科技的进步和动态的科研环境要

求我们学生对电气工程及其自动化需要的更深的理解。电气自动化技术本

身作为当今世界最活跃、最充满生机、最富有开发前景的综合性学科与众

多高新技术的合成。其应用范围十分广泛，几乎渗透到国民经济各个部门，

是微电子技术、电力电子技术、计算机应用技术、自动控制技术和信息网

络技术等各高新设计集成。

同时电气工程对于我国经济的发展也有着至关重要的作用，随着时代

的进步，世界开始进入新技术革命时代。在利用信息的过程中，首先要解

决的就是要获取准确可靠的信息，现代工业生产过程中，要用各种自动化

设备来监视和控制整个生产过程，使各个设备能够在工作过程中呈现出最

佳状态，生产出最好的产品。因此，没有电气自动化的发展，现代化生产

也就失去了根基。伴随着我国工业化的到来，信息化时代已经先一步到达，

如果我们没有实现工业化，那信息化就更不可能完成，因为信息和工业化

有着密不可分的关系。当然，也又不可能先把工业化发展的很好再去发展

信息化，这样做只会使我们的发展速度变的更慢。所以，工业自动化就是

将信息化和工业化一起发展。大力发展工业电气自动化技术，既可以对传

统产业其当帮助，又可以加快信息化的发展，以实现我国电气的全面工业

化。因此，电气工业自动化作为我国实现工业化和信息化的大政方针，必

须成为我国行业的重中之重。目前，我国已经基本实现了工业的机械化，

工业的电气化应该着重实现的是自动化，我国的传统产业应当靠工业自动

化技术武装，能够利用工艺流程自动化手段控制设备，从而使我国的工业

化自动化建设得以实现。当然，因为信息化和管理自动化的基础都是计算

机、软件、网络和信息技术，所以他们的核心技术是相同的，所以发展工

业自动化技术可以促进电气工业化的实现，也可以带动信息化的发

展。在通常情况下，工业自动化涉及到的高技术主要是计算机、软件

以及信息技术。随着互联网技术和信息技术的飞速发展，这一项新的高科

技技术必将进一步促进企业管理的，更加促进我国电气自动化的发展。在

我国，如何将工业电气自动化发展的更好是今后要做的首要问题。

一个成功的自动化系统离不开通用的网络结构对于。任何企业的网络

结构对于设备控制、监督系统、企业管理系统之间的数据通讯畅通无阻必

须予以保证。数据添加和整理工作结束后，要对中心管理机和其他通讯管

理机进行网络通讯配置，以便系统能够协调工作，传送正确数据。虚拟现

实技术和视频处理技术的应用，将对未来的自动化产品产生直接的影响。

我国的工业化还没有完全实现，世界信息化的浪潮就已经到来，我们

不可能跨越工业化去实现信息化，工业自动化就是信息化和工业化的结合

点，我们将密切关注国内外电气自动化先进技术的发展趋势，结合国内实

际情况继续创新和发展，在技术先进、经济合理的前提下为我国的电气自

动化事业的跨越式发展作出贡献。因此，发展工业自动化技术可以促进工

业化的实现从而逐步缩短与发达国家之间的差距。

作为当代的大学生，应该根据自己的喜好，以及专业的就业前景谋划

合理的未来，对于我自己，我觉得我会去做下电力工程，电网工程的监管

与造价，在大学期间，靠自己

学一些管理类的课程，然后随着自己对电的认识，对电的了解，开始

逐步学习一些关于电网工程的造价类的内容，为以后的就业打下些基

础。.。