高考文言文阅读模拟训练:宋濂《秦士录》(附答案解析与译文)

2024年3月26日发(作者：肖邦)

高考文言文阅读模拟训练：宋濂《秦士录》

（附答案解析与译文）

阅读下文，完成1-6小题。

秦士录

（明）宋濂

邓弼，字伯翊，秦人也。身长七尺，双目有紫棱，开合闪闪如电。能以力雄

人，邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之

行。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”

一日，独饮酒楼，萧、冯两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒

之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君！亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得

已，从之。弼自据中筵指左右揖两生坐呼酒歌啸以为乐。酒酣，解衣箕踞，拔刀

置案上，铿然鸣。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，

君何至相视如涕唾？今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不

能答，当血是刃。”两生曰：“有是哉？”遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不

遗一言。复询历代史，上下三千年，纚纚如贯珠。弼笑曰：“君等伏乎未也？”

两生相顾惨沮，不敢再有问。弼索酒，被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者

学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可

哉！此何可哉！君等休矣！”两生素负多才艺，闻弼言，大愧，下楼，足不得成

步。归询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。

（有删改）

1．解释加点字。

（1）即不能答，当血是刃( )

．

（2）遽摘七经数十义扣之( )

．

2．选择合适的释义。

邻牛方斗不可擘（ ）

．

A．分出胜负 B．分开

C．冒犯 D．斥责

反奄奄欲绝（ ）

．．

A．恹恹欲睡的样子

B．情绪低下的样子

C．反感的样子

D．气息微弱的样子

3．文中画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

弼 自 据 中 筵 指 左 右 揖 两 生 坐 呼 酒 歌 啸

以 为 乐。

4．把第②段画线的句子翻译成现代汉语。

1

勿走也！弼亦粗知书，君何至相视如涕唾？今日非速君饮，欲少吐胸中不平

气耳。

5．简要概括邓弼的人物特征。

6．有评论者认为，此文在写作思路上“通篇围绕‘雄’字而作”。你是否同

意这一判断？请结合原文具体分析。

【答案】

1．让血沾染 问

2．B D

3．弼自据中筵/指左右/揖两生坐/呼酒歌啸以为乐

4．不要跑，我邓某人也是粗知书理之辈，先生何至于把我看得像眼泪唾液

一样呢？今日原本不是真心请你们喝酒，只不过是借机稍吐心中的不平之气罢

了。

5．（1）身怀绝技、勇猛无敌；（2）豪爽狂放、博学多才

6．同意。文章开篇点明邓弼以力雄人，以举石鼓为例，表现其恃气力雄人。

第二段则表现其恃学力雄人，以其读书精博、读书养气的言行傲视俗儒。由此，

全文围绕“以力雄人”塑造了智勇双全、豪爽狂放的英雄形象。

【解析】

1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

（1）句意：如不能回答，便以此刀自刎。血：动词，让血沾染。

（2）句意：便从诸经中，挑出几十个难题，连续发问。扣：问。

2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

句意：邻居两只牛在打架，谁也分不开。擘：分开。

故选B。

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

句意：反而气息奄奄。奄奄：气息微弱的样子。

故选D。

3．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：邓弼自坐中间，拱手示意书生陪坐左右，随即大声要酒，吟啸高歌，

尽情作乐。

“据”是动词，后面省略“于”，“中筵”是其后置状语，“中筵”后断开；

“据”“指”“揖”“呼”都是动词谓语，主语相同，都是“弼”，故“指”“揖”

“呼”前面均要断开。

最后的断句是：弼自据中筵/指左右/揖两生坐/呼酒歌啸以为乐

4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

得分点：“走”，跑；“弼亦粗知书”，判断句；“相视如涕唾”，看作和鼻涕、

唾液一样的东西，极言轻视；“速”，邀请；“少”，稍微。

5．本题考查学生概括分析人物形象的能力。

结合“能以力雄人，邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，

弗能举，两手持之行”概括出：身怀绝技、勇猛无敌。

2

结合“萧、冯两书生过其下，急牵入共饮”“弼自据中筵，指左右，揖两生

坐，呼酒歌啸以为乐”概括出：豪爽狂放。

结合“摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。复询历代史，上下三千

年，纚纚如贯珠”概括出：博学多才。

6．本题考查学生分析文章构思思路的能力。

首先理解“通篇围绕‘雄’字而作”的含义，“雄”指的是“以力雄人”的

英雄形象。

然后，明确观点，再结合文本分析。

第一段“能以力雄人”“邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十

人舁，弗能举，两手持之行”可知，开篇点明邓弼以力雄人，以举石鼓为例，表

现其恃气力雄人。

第二段，“摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。复询历代史，上下

三千年，纚纚如贯珠”“古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋

文墨，儿抚一世豪杰”“此何可哉！此何可哉！君等休矣！”表现其恃学力雄人，

以其读书精博、读书养气的言行傲视俗儒。

全文围绕“雄”塑造了邓弼智勇双全、豪爽狂放的英雄形象。

【参考译文】

邓弼，字伯翊，秦地人。身高七尺，双眼藏锋芒，很有威势，眼睛睁开便闪

闪如电。臂力过人，凭力量称雄于人。邻居两只牛在打架，谁也分不开，邓弼只

需一拳，就砸断牛脊，斗牛应声倒地；集市门口有面石鼓，十个大汉都无法抬动，

邓弼两手一用劲，抱起就走。不过，他老是借醉酒发脾气，怒目视人，人们看见

就躲，都说：“这是一个狂人，不可靠近，否则就是自取其辱。”

有一天，邓弼独自在酒楼上喝酒，忽然看见萧、冯两个书生从下面经过，不

由分说，就强拉着他们一起喝酒。两个书生平日就瞧不起他的为人，极力推拒。

邓弼不由大怒，威胁道：“二位如果不依从我，就将你们杀死！哪怕杀了人亡命

草泽，我也不能受你们的窝囊气！”两个书生迫于无奈，只能任由他摆布。邓弼

自坐中间，拱手示意书生陪坐左右，随即大声要酒，吟啸高歌，尽情作乐。喝得

兴起的时候，便叉开双腿，大敞衣襟，拔出佩刀拍在桌上，咣当一声。两个书生

素来听说他常借酒寻衅，见此光景，就想起身溜走，邓弼厉声制止说：“不要跑，

我邓某人也是粗知书理之辈，先生何至于把我看得像眼泪唾液一样呢？今日原本

不是真心请你们喝酒，只不过是借机稍吐心中的不平之气罢了。凡是经、史、子、

集，任凭二位发问，如不能回答，便以此刀自刎！”两人听了惊奇不已，说：“竟

有这样的事？”当下，便从诸经中，挑出几十个难题，连续发问。邓弼从容不迫，

引据经典注疏，倒背如流，一无遗漏。于是，又问各朝史事，上下三千年，邓弼

洋洋洒洒如数家珍。至此，邓弼笑问：“这下，二位服不服气？”两个书生，四

目相视，大惊失色，不敢再问。邓弼要来酒碗，开怀痛饮，披头散发，跳跃呼叫：

“老子今天，镇服老儒啦！古时学者，重在培养浩然之气，今日书生，一穿长衫，

反而气息奄奄，光想凭着舞文弄墨的雕虫之技，小看天下豪杰。这怎么可能！怎

么可能啊？你们这种人，还是趁早算了罢！”这两个书生一向以多才多艺自负，

听了邓弼此言，无地自容，下楼梯时，连脚都不知该怎么迈步了。回去以后，向

和邓弼有来往的人悄悄打听，却都说，从未见他捧过书本，吟过诗文。

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