2024年3月26日发(作者:小鲤鱼历险记主题曲歌词)
给校英语广播电台提建议
作为广播站的一名记者,傍晚的时候偶尔也会来到教a楼下收听
广播站的节目,基本上每位播音员的节目都略有听过,感觉还不错吧。
不过假如纯粹以一个普通听众的身份就觉得,挺无聊的。
为什么这样说呢?得从我们的听众说起。校园广播站广播的对象
无非是校内的同学们,一群九零后的年轻人,思想潮流,活力焕发,
每天从各种途径接受着大量的信息,各种新鲜事物不断地冲击着大家
的感觉,让大家感受到前所没有的自由与快感。相反老一套的播音方
式由于比较的单调与稍微的约束,很容易引起大家的审美疲劳。我有
问过一些能够收听到校园广播的同学在平时有没有收听校园广播,她
们一般都说没有,有的话也只是留意一下所播放的歌曲。就我个人的
经验,平时如果不是冲着微音乐点歌这个环节,我是没有丝毫的兴趣
花上一个小时专门来收听校园广播的。其实细想一下也知道,经过一
天的学习大家都普遍比较劳累,大家需要的是放松,而不是严肃乏味
的广播节目。
为什么说校园广播是严肃乏味呢?经我观察,无论是同学还是师
姐,在播音的时候都没有真正的放得开。我觉得播音本来就是一种很
随意的东西,就像与朋友愉快地交流一样,非常自然地告诉听众最近
有什么新鲜事。而我们的播音工作者似乎更加重视自己的声音够不够
响亮、感情够不够、有没有读错字,而不是全身心地享受在空气中与
听众美好的分享。当然这与播音员自身的因素有一定的关系,不过毕
竟都已经实操了好多次,照道理来说应该有点得心应手了,可惜情况
并非如同所想。这便关系到广播站一直以来的潜规则,在许多播音员
看来,似乎只有正正经经、咬字清晰、声音洪亮、感情丰富到有些别
扭才接近符合老师所给的标准,或许这也是社会上所给的标准,但是
这便非常严重地把播音的主次反转了。正如经商的人时刻把顾客视为
上帝一样,我认为广播站的播音也应该把听众放在主位,听众需要什
么,我们播什么,听众喜欢听到什么方式的播音,我们便用什么方式
来播。校园里生活着一群九零后的年轻人,如何在经过一天疲倦的学
习后有点昏昏欲睡的黄昏里把这群年轻人吸引住,无非就是抓住他们
的需求。试想一下,假如在这种时候还像说教般把一些我们自认为好
的东西强迫进他们耳朵,有谁能受得了?我们可以在同学们中做个调
查,了解一下我们的同学都喜欢些什么东西,都对广播站有哪些意见
与建议。
从小学到现在,我都非常喜欢听收音机,我的同学们也喜欢听,
我们喜欢听故事类的、娱乐类的和心灵交流类的节目,当然也少不了
音乐类的节目,我们普遍喜欢收听广东音乐之声台,主要原因并不是
节目内容特别好,而是播音的风格很叫人感觉亲近,那份随意是多么
让人舒服,就好像在一起聊天。而我们广播站的播音就如同一台机器
在生硬地跟大家报道几则消息。我们需要人性化。我建议老师试着给
播音员更多的自由,好让他们放开自己,播出自己的风格。其实,最
清楚同学们所需要的无非是我们自己。我也非常清楚地知道老师或是
学校很想利用校园广播站给同学们宣传一些积极向上的思想,这是肯
定要的,只是希望在宣传的方式上给播音员更大的发挥空间,好让他
们以自己的方式、以年轻人的语言来给大家宣传。或许,从一开始老
师便给予了播音员很大的自由,也同样希望播音员能播出自己的风格。
只是播音员们很可能把老师看作无形的屏障,总有一股约束力在制约
着他们的发挥,就像在例会上大家不敢发言一样,要不是师姐平时跟
老师有过较多的来往,恐怕师姐也未必敢于发表自己的想法。教师在
学生心中的威严一直伴随着每一位孩子的成长,以至于很多时候出于
种种心理压力学生很难跟老师敞开心扉。至于老师该怎么更好地跟学
生打成一片,我觉得老师首先得把这份心意传达给学生。其实学生很
想跟老师交流心里所想的一切,并希望从老师那里得到认同。我觉得
如果彼此敞开心扉,定能让播音员完全放开自己,把心中的播音方式
完美地演绎出来。这样的播音节目大概挺有吸引力的,真叫人期待啊。
那天晚上的播音员面试,我也有去,不太会说话的我并没有抱任
何的希望,就想给广播站提提意见,因为在军训的时候我已经听过几
次校园广播,心中自然地有了一些想法。可惜那次的面试删去了自我
介绍环节,本来一大堆想说的话只能咕咕噜噜地吞回肚子。后来或许
是缘分的安排吧,竟然意外地进了记者部,这让文笔一向不好的我确
实感到非常的意外,虽然自小不太会说话,但正如每一位播音员一样,
我心里也有一套属于自己的播音方式,也正因为这样,才促使我写出
这么一份结构混乱却非常真实的建议书。文中言论纯属个人感受,没
有充分的客观分析敬请原谅。
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