备战2013高考语文考前冲刺30天 专题6 正确使用标点符号(教师版) Word

2024年3月26日发(作者：芦组词)

【备战2013】高考语文 考前冲刺30天 专题6 正确使用标点符号（教

师版）

【高考考纲解读】

考点要求：正确生用标点符号。能力层级：B级（表达运用）

明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种种停顿，

标号主要标明词语或句子的性质和作的。

【知识热点点睛】

（一）问号

1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？

2．倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？

3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我

心里纳闷。

5．表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”

（二）冒号

1．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；

我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

2．非提示性话语后边不能用冒号。

如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩 永垂青史”八个大字。（该句“刻

着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）

3．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。

如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义

教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）

（三）顿号、逗号

1．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。

如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）

②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）

2．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿

号。

如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达

到了新的水平。

3．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”

等，停顿比较大，就用逗号。

如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。

②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

4．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。

如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。

5、反复的词语之间不用顿号而用逗号。

如：水，水，我要喝水。

6．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗

号。

如：一群人在唱歌，跳舞。

（四）分号

并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。

如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。

（五）引号

引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别

人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：

1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，

放在引号内。

如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。

如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。

如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。