写作品梗概

2024年3月25日发(作者：六年级学习计划)

如何写作品梗概

一、审题

作品梗概写什么？

作品梗概和主要内容都属于习作的一种文体。（×）

在故事主要内容的基础上，添加一些数字，就成了故事梗概。（×）

故事梗概除了写出故事的大略内容和要点之外，还要写出故事所表达的中心思想。（×）

故事梗概主要包含故事的线索、主要版块的内容和最精彩内容的概述。（√）

二、构思，理清写作思路

1. 确定一本书。我想给《 》这本书写作品梗概。

2. 粗略感知这本书。

（1）这本书的作者是（ ），主人公是（ ）。

（2）与主人公发生交集的几个重要人物有：（ ）

（3）围绕主人公，我这样精炼概括这本书的内容主干：

3. 去“枝叶”存“主干”，构思布局。

（1）去掉细枝末节，我将这本书的情节分为这几大版块（写小标题）：

（2）其中“”这一版块的情节还包含着几个重要的分支情节，我要将这些分支情节压

缩写进梗概里。

4. 衔接作品主要内容。

（1）写作品梗概，要将各部分内容连贯起来，《鲁滨逊漂流记》的梗概中就运用了“在

荒岛上生活了二十六年之后，有一天。。。。。。”这样的过渡语言来衔接上下两部分内容。本

次习作，在第（）和第（）版块之间，我想用这样的过渡句来衔接：

（2）以“节点变化”的方式概括，能使梗概内容集中而突出，凝练而紧凑。读下面的

例子，注意时间的变化，可以在习作中适当运用。

1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革

命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。1934年，在母亲、

妻子以及们的帮助下，他的自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》终于出版了！

温馨提示：

这里的“节点变化”还包括年龄、学段、地点、环境的变化，以及成长阶段的变化等

各个方面。

重点，记笔记：