大班幼儿观察记录20篇

2024年3月25日发(作者：饥的反义词是什么)

大班幼儿观察记录20篇

大班幼儿观察记录（一）：

观察实录：

马上要“叠被子比赛”了，孩子们很认真的学着，徐子轩小朋友也很认真，可是一来二

去,徐子轩的被子也没有叠成功。今天起床后徐子轩小朋友继续努力,没有放弃。刚开始，

他使劲地把被子整理平整，把四个角落铺平整了，把短边往中间折了起来，被子在他手里不

听话，几次后才把两边对折好，这一下可以折方块了，同样的方法，把被子折了两下，终于

有看到被子上的小猫了。徐子轩很兴奋，他一个劲地跟边上的小朋友说：“我会叠被子啊!

瞧，我叠的。”那兴奋的样子我也为他感到高兴。

分析评价：

《纲要》指出：幼儿要学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。徐子轩小朋友平

时是奶奶带大的，什么事都是奶奶包办代替，这不进入大班后，才开始慢慢自己会穿衣服，

有时还会把衣服穿反，鞋子和裤子也经常反穿，起床后也总是最后一个走出寝室。

教育措施：

1.家园沟通让家长了解孩子进入大班后，自理能力应有哪些方面的提高，同时也反馈

孩子在幼儿园的情况，希望家长在家也能让孩子自己动手，自己的事自己做，少包办代替。

2.在幼儿园和孩子商量好，能自己的事自己做，并对孩子进步加以鼓励和肯定。

过程描述

区域活动开始了，姜涵润随手拿起了桌面上剪好的皱纹纸看了起来，阮怡泽和王雨欣，

黄文烁，张逸轩也来到了桌子面前，他们分别找到了自己喜欢的皱纹纸，他们显得十分开心。

这天的美工区是要小朋友们用手中的皱纹纸在白纸上用双面胶粘出美丽的花，桌面上已经摆

放好了白纸、双面胶、皱纹纸。王雨欣和黄文烁分别欣赏着自己拿到的皱纹纸，还念念自语

的说着要粘五颜六色的。她们两个已经开始做了，姜涵润看了一下周围的小朋友，拿着皱纹

纸在摸头思考，但是她还是没有动手撕纸。这时候她发此刻观察她的我，立刻叫道“老师老

师，我不会!”我走过去说“一会儿老师要来你的“花园”赏花昂”姜涵润立马提起精神头来

了，她看看别的小朋友在把皱纹纸往双面胶上粘，她试着也做起花来。她是我们班最小的孩

子，对老师的依靠心理很强，但是当她听到我要来欣赏她的花园时，她显得异常兴奋，好像

理解了一个使命一样，一丝不苟的做起来，不一会，她就在白纸上粘了满满的花。她满意的

拿着自己做的花，和周围的小朋友比较谁的比较好看。

分析

特点：需要在教师的指导下，完成操作资料。这样的幼儿缺乏必须的自信心，总认为自

己不能独自完成任务有很强的依靠心理，喜欢身边有教师的陪伴，需要教师在一旁不断地给

予肯定或鼓励，才能完成操作资料，一旦完成了操作就兴奋不已。

分析：从案例中，姜涵润看了一下周围的小朋友，拿着皱纹纸在摸头思考，但是她还是

没有动手撕纸。这时候她发此刻观察她的我，立刻叫道“老师老师，我不会!具有必须的依

靠性，还未经过操作就认为自己不会。他被困惑、挫折的情感体验所困扰，很有可能会放下

活动。在我的督促下，一步步完成了任务，体验到成功的喜悦。

指导策略

1、了解需要，直接推荐。以直接推荐的方式，让幼儿主观地选取自己所喜爱、兴趣的

活动资料。帮忙幼儿构成独立、自主的个性。

2、适当的鼓励，使之独立完成操作。教师可利用幼儿喜欢表扬的这一特点，及时、适

当的给予一个微笑、一句肯定的话语、一个满意的点头，逐步消除她们的依靠心理，从

而提高她们自主操作的信心。所以，教师的鼓励和赏识有时候是幼儿进行自主学习的动

力。针对一些年龄小，依靠心强，不愿参与活动，活动中不用心、不主动的孩子，在日

常生活中，我经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒她，给她充足的空间表现、展示自己，

并对她的点滴进步进行表扬和鼓励，使她对自己充满自信，从而萌发表现的欲望。

大班幼儿观察记录（二）：

班级：××

记录人：××

姓名：××

性别：××

时间：××

地点：××

行为表现

今日开展了“我当小厨师”的种植活动，孩子们尝试制作凉拌萝卜丝。徐书成小朋友在

制作的过程中，发现萝卜丝有两种不一样的形状，觉得十分的好奇。“为什么都是萝卜，但

萝卜丝的形状不一样呢”经过他的提醒，周围的小朋友也开始意识到了，他们一齐讨论寻找

答案。

教育过程

徐书成小朋友和同组的小朋友一齐尝试让大萝卜变成萝卜丝，但他却发现萝卜丝的形状

都不一样。他仔细观察旁边小朋友刨萝卜丝，两个眼睛一眨也不眨，大大萝卜，经过刨子的

小孔，就变成了一丝一丝的。不一样的小朋友刨下来的萝卜丝，粗细是不一样的。饶渔刨下

来的萝卜丝都比较细，孙邵鹏刨下来的萝卜丝比较粗，并且比较长。“怎样会这样呢”他的

心里冒出了一个大大的问号。他继续观察，发现饶渔手里的萝卜比较小，并且皮上的有一点

皱;孙邵鹏手里的萝卜比较大，水嫩嫩的。湘君也和他一齐观察，她也有新的发现：饶渔在

刨萝卜丝的时候，轻轻地擦过刨子的小孔，但孙邵鹏用了很大的力气刨萝卜丝。

他们把自我的发现告诉了对方，自我有来尝试再次刨萝卜丝。第一次找一个小小的萝卜，

用很小的力气来刨萝卜丝，他看到萝卜丝真的是又细又短;第二次找了一个大一点的萝卜，