大班观察记录(精选15篇)

2024年3月25日发(作者：猜谜语游戏)

大班观察记录(精选15篇)

篇一养成良好的午睡习惯 片段：午睡时刻又到了，这天我把想想对床的涵涵调到

了不的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，

假如你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”想想努力的点点头。躺在床上，

他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开

眼睛瞄瞄我，发觉我正在看着他，他就连忙闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，

看到我又赶紧闭起来了。就如此闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，

我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也个性地自豪快乐，表示在老师的陪

伴下会如此持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。

分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵谈天，指手划足，阻

碍午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又操纵不住自己，

动来动去，直到午睡活动结束。

指导策略

1观看想想午睡习惯不行的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互阻碍）进行调整，

使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他

睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒如此做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。

3利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。因为大班幼儿依旧非常在乎自己得到了几

个五角星，他们同伴之间也会比较的。

篇二观看实录：

马上要“叠被子竞赛”了，小孩们非常认真的学着，徐子轩小朋友也非常认真，但是

一来二去,徐子轩的被子也没有叠成功。今天起床后徐子轩小朋友努力,没有放弃。刚开始，

他用劲地把被子整理平坦，把四个角落铺平坦了，把短边往中间折了起来，被子在他手里

不听话，几次后才把两边对折好，这一下能够折方块了，同样的方法，把被子折了两下，

终于有看到被子上的小猫了。徐子轩非常兴奋，他一个劲地跟边上的小朋友讲：“我会叠

被子啊！瞧，我叠的。”那兴奋的模样我也为他感到快乐。

分析评价：

《纲要》指出：幼儿要学习自我服务技能，培养差不多的生活自理能力。徐子轩小朋

友平常是奶奶带大的，什么事差不多上奶奶包办代替，这不进入大班后，才开始慢慢自己

会穿衣服，有时还会把衣服穿反，鞋子和裤子也经常反穿，起床后也总是最后一个走出寝

室。

教育措施：

1.家园沟通让家长了解小孩进入大班后，自理能力应有哪些方面的提高，同时也反馈

小孩在幼儿园的情况，希望家长在家也能让小孩自己动手，自己的事自己做，少包办代替。

2.在幼儿园和小孩商量好，能自己的事自己做，并对小孩进步加以鼓舞和确信。

篇三今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷

子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了很多口汤但是就是不吃面条。我这是走

过去，对他轻轻地讲：“我们要用劲吃饭，回家可没有往常那么多好吃的了，吃的多躯体

好，长的高的。”听完后，他讲：“妈妈讲了我好好吃饭会长非常高非常高的。”我讲：

“对!我们小磊小朋友可棒了，现在都自己吃饭了!”听完，他开始用筷子挑起一根面条放入

嘴中。这时，我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，

一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他讲：“我要自己吃。”我便表扬了他，

他非常快乐，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声讲：“老师，我都吃完

了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，同时要求他以后争取在家里也如此。他点点头，

专门快乐，不时拿着小红花给不的小朋友看，一副非常自豪的表情。

分析记录

从今天观看的情况看来，小磊小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他

并不是非常挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依靠性，这与他长期由父母

喂养要一定关系。然而在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，同时主动

要求自己吃饭，这比过去有非常大的进步。当老师表扬他时候，他专门快乐，讲明奖励对

他非常有关心，今后要多多对他进行鼓舞。

采取措施

采取第一时期的措施方法，及时与家长进行沟通、反馈，掌握明明小朋友在家的吃饭

情况。奖励对他非常有关心，今后要多多对他进行鼓舞。

刚由中班升上大班的大一班，38名幼儿，爽朗聪慧可爱，幼儿的自我意识非常强，大

胆制造，各方面的能力都非常强。

篇四观看实录：

早上袁xx小朋友发觉自然角有几种植物的叶子变黄，而其他的都依旧绿色的。他把那

个发觉告诉自己的好朋友，不一会小小的自然角里差不多挤满了小朋友，我也好奇地听听

他们的讨论。

教育过程：

"现在是秋天了，植物的叶子就会变黄，掉下来。""什么缘故有植物的叶子一直差不多

上绿色的？""我在电视上讲过有些植物是不怕冷的，它们的叶子可不能变黄……"

听到他们的讨论，组织大伙儿一起发觉幼儿园里有哪些植物叶子是秋天变黄的，哪些

植物是一直绿色的。带着咨询题，小孩几个人自由成一组，进行了实地观看。通过观看，

袁xx小朋友把几种落叶收集了起来，告诉大伙儿："我发觉了枫树、紫薇、小草、橘子树

的叶子都会变黄。棕榈、雪松、松柏的叶子还没有变黄。假如到了冬天棕榈、雪松、松柏

的叶子依旧可不能变黄吗？"我对他的发觉进行了及时的表扬，但关于他的咨询题，没有马

上给出答案，而是提醒他自己收集相关资料，注意观看今年冬天这三种树叶的变化。

实施措施与效果：

袁xx小朋友关于秋天植物变化观看得比较认真，在观看比较中大胆的提咨询。这体现

了大班年龄段幼儿求知欲强的特点，对周围事物变化敏感，好奇心强，喜爱咨询什么缘故。

我在对幼儿提出的咨询题没有像中班时候那样，直截了当揭晓答案。而是引导幼儿自己动

手动闹去发觉、去考虑、去探究，在实践中寻找答案，同时也培养了幼儿自主探究精神，

让幼儿在探究中感受大自然的奇异。

篇五观看地点：

布艺操作区

观看目的：

凡是幼儿自己能够做的，应当让他自己做，凡是幼儿自己能够想的，应当让他自己想，

教师要"鼓舞幼儿去发觉他自己的世界"。

观看实录一

有一天在区角活动时，小孩们像往常一样自由的选择自己喜爱的区角。纪xx拉着伊

xx的手讲："我们去布艺操作区玩好吗？"伊xx摇摇头讲："我可不能扣扣子，我才不去呢！

我要去盖大楼！"纪xx讲："走吧，我教你！"伊xx用劲的摇摇头走开了。

观看实录二

在盖大楼时，伊xx一会抱积木、一会帮小朋友搭的楼顶，忙得不亦乐乎。在巡视中，

我发觉伊xx小朋友满脸的汗，就讲："伊xx，把外衣脱掉吧，看你忙得满脸的汗珠。"过了

一会，我看到伊xx还在埋头忙着什么，走过去一看，伊xx解不开衣服上的钮扣。

观看实录三

晨检时，伊xx的妈妈拖着伊xx的手，一边讲一边往教室这边拉，我忙迎上去咨询："

今天如何了，如何让妈妈拉着走呢？"伊xx的妈妈讲："老师，伊xx不想穿这件上衣，讲

可不能解扣子，中午睡觉时脱不下衣服。我告诉他老师会给你*服，他还讲不穿。老师，中

午你给伊xx吧衣服脱了。"看到伊xx妈妈祈求的目光，我努力的点点头。

分析及实施措施：

一、分析幼儿，从幼儿自身寻缘故。

伊xx是一位非常大气的小男孩，喜爱蹦蹦跳跳，不喜爱安静。在操作区练习时，他扣

几下扣子，假如扣不上，撒手就转到其他的区域活动。最后直截了当不去布艺操作区活动

了。

二、家庭环境的阻碍

通过电话、网络的沟通得知伊xx从小是奶奶带大的，在家里非常乖巧，奶奶照顾的细

致入微，伊xx还没讲话，奶奶就把一切都做好了。晚上的个人清洗工作，早上穿衣清洗差

不多上奶奶一手代劳。长辈包办代替太多，走进了爱的误区，剥夺了小孩动手的权利！

三、家园牵手、解决咨询题

邀请伊xx的妈妈来园，通过认确实交流分析,家长表示,一定配合幼儿园的教育,凡是小

孩自己能够做的,应当让他自己做,凡是小孩自己能够想的,应当让他自己去想,教师和家长鼓

舞小孩去发觉他自己的世界。让小孩在探究、实践,中感知五彩的生活。让小孩在集体生活

中健康全面进展。

"严是爱,松是害,不管不教要变坏！"这句流传久远的话充满鹅哲理。本应由小孩做的事

父母、长辈做了,看似爱,实是害。现在的小孩们衣来伸手,饭来张口,这种现象就是父母、长

辈宠爱结出的果子。让小孩在实践中磨炼,在挫折中成长,看似难为小孩,实际是为了小孩！

因为只有如此,他们才能学会生活！

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，

巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上

届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备

课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作

业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化

背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"

奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学

工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。