最新人教版小学数学一年级上册6和7的加减法教案教学设计

更新时间:2024-03-25 21:51:11 阅读: 评论:0

2024年3月25日发(作者:土的笔顺怎么写)

最新人教版小学数学一年级上册6和7的加减法教案教学设计

最新人教版小学数学一年级上册《6和

7的加减法》教案教学设计

16和7

第2课时 6和7的加减法

上课解决方案

教案设计

设计说明

本节课是在学生学习了1~5的加减法及6和7的组

成的基础上进行教学的。本节课的重点是根据一幅

图写出四道算式、加法交换律的渗透和加减法的关

系。为了达成本节课的教学目标,对本节课进行了

如下教学设计:

1.独立操作,理解“一图两式”和“一图四式”,

体会计算方法。

充分利用教材情境图,引导学生“入情入境”,

让学生从学习者转变成参与者,从图中两位小朋友

的角度去思考,理解“一图两式”和“一图四式”

的列式思路和方法,再借助算式的对比,通过观察

和探究,进一步感受6和7的加减法的计算方法,

体会算法的多样性,培养了学生的探究精神,使“四

基”在教学中得以强化。

2.建立表象,由具体操作到看图列式。

儿童的认知特点是由形象直观到抽象具体,教学中

必须要遵循学生的这个认知规律,使学生由感知到

理解再到概括提炼。本教学设计就是由这一观念出

发,先让学生观图,阐述列式,分析“一图两式”

的特点,感悟计算方法,由看图计算到根据组成计

算。接着延伸到“一图四式”,对加减法进行对比,

感知加减法计算的互逆性,对计算方法进行进一步

的探究。这样的设计既符合学生的认知规律,又让

学生经历了知识的发现和探究过程。

课前准备

教师准备 PPT课件

学生准备 小棒 圆形纸片 三角形纸片

教学过程

⊙复习旧知,引入新课

1.口算。

3+1= 4-1= 2+1= 5-2=

1+4= 3-2= 1+3= 5-3=

2+3= 4-2= 5-4= 5-1=

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