最新人教版小学数学一年级上册6和7的加减法教案教学设计

2024年3月25日发(作者：土的笔顺怎么写)

最新人教版小学数学一年级上册《6和

7的加减法》教案教学设计

16和7

第2课时 6和7的加减法

上课解决方案

教案设计

设计说明

本节课是在学生学习了1～5的加减法及6和7的组

成的基础上进行教学的。本节课的重点是根据一幅

图写出四道算式、加法交换律的渗透和加减法的关

系。为了达成本节课的教学目标，对本节课进行了

如下教学设计：

1．独立操作，理解“一图两式”和“一图四式”，

体会计算方法。

充分利用教材情境图，引导学生“入情入境”，

让学生从学习者转变成参与者，从图中两位小朋友

的角度去思考，理解“一图两式”和“一图四式”

的列式思路和方法，再借助算式的对比，通过观察

和探究，进一步感受6和7的加减法的计算方法，

体会算法的多样性，培养了学生的探究精神，使“四

基”在教学中得以强化。

2．建立表象，由具体操作到看图列式。

儿童的认知特点是由形象直观到抽象具体，教学中

必须要遵循学生的这个认知规律，使学生由感知到

理解再到概括提炼。本教学设计就是由这一观念出

发，先让学生观图，阐述列式，分析“一图两式”

的特点，感悟计算方法，由看图计算到根据组成计

算。接着延伸到“一图四式”，对加减法进行对比，

感知加减法计算的互逆性，对计算方法进行进一步

的探究。这样的设计既符合学生的认知规律，又让

学生经历了知识的发现和探究过程。

课前准备

教师准备 PPT课件

学生准备 小棒 圆形纸片 三角形纸片

教学过程

⊙复习旧知，引入新课

1．口算。

3＋1＝ 4－1＝ 2＋1＝ 5－2＝

1＋4＝ 3－2＝ 1＋3＝ 5－3＝

2＋3＝ 4－2＝ 5－4＝ 5－1＝