教科版二年级下册科学教案第3课、磁铁的两极

2024年3月25日发(作者：万念俱灰)

教科版二年级下册科学教案第3课、磁铁的两极

教学单元

课题及课时

第一单元

P9-P11 磁铁的两极

第一部分是聚焦：通过推测条形磁铁不同部位磁力大小

是否相同，了解学生的前概念，同时产生本课的研究问

题，第二部分是探索：根据推测经历借助回形针用感官

感受磁铁不同部位的磁力、观察相同轻重的回形针被磁

教学内容

铁不同部位吸引的距离（先后）以及借助铁粉盒观察铁

粉在磁铁上的分布等活动收集磁铁不同部位磁力大小的

证据，第三部分是研讨：根据观察的现象建构磁极的概

念，第四部分是拓展：运用方法认识其他磁铁的磁极。

科学知识：通过探究磁铁不同部位的磁力大小，知道磁

铁有两极，知道磁铁两极的磁力最强。

过程和方法:能通过感官体验、比较磁铁不同部位吸引回

形针的远近和先后、观察铁粉在磁铁上的分

教学目标

布等活动，比较和描述磁铁不同部位的磁力

大小。

情感态度和价值观：通过观察和比较磁力大小，保持进

一步探索磁铁性质的兴趣。

通过感官体验、比较磁铁不同部位吸引回形针的效果、

教学重点 观察铁粉在磁铁上的分布等活动，明白磁铁

有两极，并且磁铁两极的磁力最强。

累计 3 课时

引导学生从一系列的探究活动中懂得磁铁有两极，并且

教学难点

知道两极的磁力最强。

教学准备：条形磁铁、小钢珠若干、蹄形磁铁、回形针

教学准备

若干、铁粉盒、课件、活动记录等等。

教学过程

一、导入新课

1、同学们，在上新课之前，我们先来看老师的演示。

2、演示：演示台上放着一块条形磁铁，教师拿着一颗小钢珠，

轻轻滚向磁铁的中间，这颗小钢珠轻轻地滚到了磁铁的一端；

教师又拿了一颗小钢珠，重复刚才的动作，这颗小钢珠滚到了

磁铁的另一端。

3、学生认真看演示，同学们，在视频中，我们发现两颗小钢

珠都从条形磁铁的中间滚向了条形磁铁的两端，大家想一想，

这是为什么呢？今天这节课我们就来一起探讨这个问题。

4、揭示课题： 3、磁铁的两极

二、探究条形磁铁各个部位的磁力大小

1、教师引导：刚才大家看到两颗小钢珠从磁铁的中间滚向了

磁铁的两端，这是什么原因呢？请大家来预测一下。

学生进行预测，教师相机指导，并将学生的预测写在黑板上。

教师引导：下面我们就来通过实验探究一下这个问题，在这个

实验中，我们要探究两个问题。

相机出示：Ａ磁铁的各个部位都有磁力吗？Ｂ磁力的大小相同

吗？

2、探究实验一：

实验材料：条形磁铁、回形针。

教师强调：同学们，大家看一看这个条形磁铁。老师把这块条

形磁铁分成了五个部分，在这五个点上面分别标上12345这5

二次备课