小学校校本研修方案5篇

2024年3月25日发(作者：给的近义词)

小学校校本研修方案5篇

小学校校本研修方案5篇

小学校校本研修方案1

一、指导思想

坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育

课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精

神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的

原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实

际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课

堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和

实效性。

二、研修目标

依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足

教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水

平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成

一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教

学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

三、研修重点

1．讨论完成计划各项工作。

2．建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。

充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。

3．采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。

4．认真组织开展

“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、

“普通教师上达标课”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一

步深化人才培养模式。

5．继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意

识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师

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真正向实践——反思型转变。

6．大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方

位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。

四、研修措施

1．加强教育理论学习

随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论

新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习

教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改

革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、

地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课

程。

专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研

修、提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书

籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力

和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自

觉的行动。

2．抓好教师的业务学习

制定周密的业务学习计划，每周二下午的业务学习以“统一主题，集中与

分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中

心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：

（1）自学与集体学习相结合；

（2）学习与交流心得相结合；

（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要写

下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。

3．营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实

际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教

育科研能力。

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