小学校校本研修方案

2024年3月25日发(作者：贫困救助申请)

小学校校本研修方案

小学校校本研修方案5篇

为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先制定好方案，方

案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要

注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学校校本研修方案，希

望能够帮助到大家。

小学校校本研修方案1

开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施，是加

强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为了进一步加

强学校管理，全面贯彻县教育工作会议精神，全面提高有效教学质量，

结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实

际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问

题为突破口，以提高教师综合素质为目标，统筹部署、全面推进，有

计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长，为提高我校教育教学质

量提供一支高素质的教师队伍。

二、组织建设：

1、成立校本研修领导小组

组 长：屈罗维（校长）

副组长：张 静（副校长）

成 员：高向霞（教导主任）王军利（教导副主任）

朱利云 贺振兵 白秀英 贺兴凯（教研组长）

2、组员主要职责

组长是校本研修的第一责任人，负责总体策划、全面组织、

全权保障、全程管理；副组长具体负责校本研修的各类计划，制

订相关制度，改进培训和教研工作，促进教师专业发展，提高教学质

量；教导主任负责日常工作，其他成员在教导主任的统一组织下落实

学期工作安排、总结等工作，做好相关资料的汇总、整理、考勤、考

核等工作；落实好教研、科研工作的相关工作。

三、基本原则

1．面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体教师，调

动每一位教师的积极性和创造性，关注每一位教师的专业成长，

实现全员参与。

2．区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大

校本”理念，加强校际合作，和兄弟学校构建研修联盟，创造性

地开展校本研修活动，实现优质资源共享，提高研修质量和效果。

3．以校为本、突出特色。以学校为单位，以校内研修为主

渠道，优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整

体发展，必须立足本校实际，突出我校办学特色。要将校本研修与本

校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合，努力探索适合本校特点

的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。

4．聚焦课堂、注重实效。课堂是教育教学的基本组织形式，

是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂，以提高教师

的课堂教学能力为基础，发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂

教学效果，通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、

学术研究和教师培训有机结合，以研促教、以研促训，切实提高校本

研修的针对性和实效性。

四、研修目标

1、通过校本研修，组织教师自主研讨，解决继续实施新课程、实

施有效教学过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方

法，提高教师的教育科研能力。

2、通过校本研修，改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯，

让教师由被动教研者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，

探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、

教育教学水平的教师队伍。

3、通过校本研修，建立适合我校发展的校本研修制度，把我校建

成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织。促进我校教学质量的进

一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。