《雨的四季》教案

2024年3月25日发(作者：关于旅行的作文)

《雨的四季》教案

【精华】《雨的四季》教案4篇

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理

地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者收集整理的《雨的四

季》教案4篇，希望对大家有所帮助。

《雨的四季》教案 篇1

教学目标

1．感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。

2．学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。

教学重、难点

1．指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。

2．欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写

的能力。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1．导入语设计

有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，

奏出欢快和谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符 ，这就是雨，它似歌、如

诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万

物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛 秋的美文《雨的四季》

就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章，领略

文章语言的美、意境 的美，以及雨的美。

2．作者简介

刘湛秋，男，19 35年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译 家，评论

家，《诗刊》前副 主编 ，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代

意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既 面对生活，又超越时空。早在

八十年 代中期，他就被一代大学生誉 为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、

散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗 奖。

他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁 抒情诗选》为广 大读者喜爱，并一度成为

畅销书。

二、通读全文，整体感知

1．重点生字词检查

斗笠（lì） 吝啬（lìn） 静谧（mì） 高邈（miǎo）

莅临（lì） 洗淋淋（lín） 畅快（chàng） 驱走（qū）

诱惑（yòu huò） 粗犷（guǎng） 漾出（yàng） 干涩（sè）

掩饰（yǎn shì） 绿茵茵（yīn） 瓷色（cí） 瓢泼（pō）

淅沥（ xīlì） 花苞（bāo） 咄咄逼人（duō duō）

睫毛（jié）

2．词语解释

静 谧：安 静。

高邈：高 而远。邈，遥远。

莅临：来到，来临（多用于贵宾）。

造访：拜访，书 面 语。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

迫不及待：急迫得不能再等待。

端庄：端正，庄重。

吝啬：小气，不大 方。

3．本文结构脉络解析

第一部分（1）：开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。

第二部分（2-5）：作者以时间顺序写出了雨在夏秋冬不同季节的特点， 表

达 了对雨的赞美之情。

第三部分（6-7）：抒发对雨的赞美之情。

三、 深 入研讨，合作探究

学生小组讨论，找出文中感兴趣或是不理解的部分，提出自己的疑问，而后

汇总出问题提纲，教师视其难易或重要程度归纳总结出有代表性的问题，汇总如