小学一年级语文上册《雨点儿》原文及教学设计

2024年3月25日发(作者：令人兴奋)

小学一年级语文上册《雨点儿》原文及教学设计

【导语】《雨点儿》是作家金波写作的一篇童话故事，通过大雨

点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨

水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。以下是八文网整理的（小

学一年级语文上册《雨点儿》原文及教学设计），希望帮助到您。

【原文】

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”

小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的

地方，长出了红的花，绿的草。

【教学设计】

教学目标：

1、认识12个生字，会写5个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

教学重、难点：

1、认识12个生字，会写5个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

课前准备：

1、多媒体课件，生字词卡片。（教师）

2、了解雨水对花、草的作用。（学生）

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣揭题。

（一）猜谜语，激发兴趣。

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天更多精品教学设计尽在拇指教

育老师给大家带来一则谜语，注意听，看谁听得认真、猜得准确：千

条线、万条线，落入水中就不见。（雨）

（二）通过谈话，调动学生已有的知识储备。

1、生活中你见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、雷阵雨、毛毛

雨、狂风暴雨。）

2、同学们平时观察得真仔细，知道那么多雨呢！那么你观察过

大雨是什么样的吗？（有时伴着雷声闪电，像用盆往下倒一样，落在

地上的雨水汇成溪流。）

3、这种雨在夏天常见，小雨在什么季节下？（春天、秋天。）

（三）揭示课文题目。

今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。（出示课文题目）

大家注意看“儿”这个字，单独时读二声，在这里和“点”连起来读

儿化音，跟老师读。（出示雨点儿图）多可爱的雨点儿啊！你要把它

读得可爱一点儿。（范读、指读、全班读。）

指导读题，指导读好儿化音，同时读出它的可爱。（如果我们把

“点”和“儿”读得快一些，舌头卷起来，就更好听了，再来试试吧！）

二、感知全文。

（一）过渡：这么可爱的雨点儿，课文中是怎么写的呢？想知道

吗？快打开书翻到这一课吧！

（二）提出自学要求。

1、自己读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。

2、组长领着学习这一课的生字宝宝。

（三）检查自学情况。

1、认读生字：以小组比赛的形式读。（小组“开火车”认读生字，

读得对的小组能得到5颗星。）