《童话中的城堡》教学设计

2024年3月25日发(作者：数学的实践与认识)

《童话中城堡》教学设计

教学目标

1.经过设计、表现城堡绘画创作活动，学生认识到美术和生活联络。

2.城堡建筑外形特点及和之对应多种多样基础形状。

3.利用基础形状设计出城堡大致形状，画出一座漂亮城堡。

教学重难点

关键：感受城堡美，引导学生展开想象，大胆创作。

难点：城堡外形美感和创新。

课前准备

老师：教案，课件，不一样童话城堡图片，积木。

学生：绘画用纸，笔等工具。

教学过程

一、激趣导入

猜一猜：老师搭积木—城堡，学生仔细观察。

老师：这是什么呀？

学生：······

老师：对，是一座漂亮城堡。

学生：······

老师：在我们童话小说中，也有多种多样城堡。先让我们一起来欣赏下，芭

比娃娃城堡。芭比娃娃城堡漂亮吧！你们想不想来当回设计师，设计一座童话城

堡!今天我们就来学习《童话中城堡》

二、讲授新课

1、老师：想一想还有那些童话小说里也有城堡呢？（请多个同学来说说）

依据学生回复进行补充

出示人物图片（美人鱼、灰太狼、白雪公主）老师：让我们一起来看看这全

部有谁？

学生：······

老师：她们城堡应该是什么样？

2、欣赏童话人物城堡图片。

灰太狼城堡：比较单一，利用了一面长方形城墙围起来城堡。

美人鱼城堡：住在海里，所以她把城堡建在了海边。

白雪公主城堡：白雪公主住在森林里，如同梦幻中城堡。

3、出示阿拉丁城堡。（学习用基础形组合方法表现城堡，找出图片里组成城

堡基础形状。）

A、老师：请同学们仔细观察，这座城堡全部由哪些形状组成？（引导学生

从球、柱子、塔尖、门等观察分析。）

出示多种图形组成城堡图片

B、老师：假如改变这些不一样图形位置和方向，就能够组成新城堡。

4、拼图游戏。

你们想不想也上来拼一拼童话城堡？

现在老师也想请几位同学上来用这些形状拼出漂亮城堡，比一比谁拼最漂

亮。

5、我们班同学全部很厉害，拼出了多种漂亮城堡，现在让我们一起来欣赏

别儿童是怎样表现城堡。

A、蜗牛城堡：儿童再蜗牛壳上盖起了一座房子似城堡。

B、松树城堡：同学们为小松鼠设计了一座多个三角形叠加城堡。

C、铅笔城堡：用长短不一样铅笔设计了一个铅笔外形城堡。

儿童城堡全部很有特色，请同学们打开书本p31页，书本上小画家全部用哪

些形状来设计城堡。

老师：她们巧妙利用了多种形状来画城堡，颜色和构图全部很大胆，使整个

画面很饱满、漂亮。

三、老师范作

老师：其实每个人心目中全部有一座漂亮城堡，老师也想为自己盖一座城堡，

你们想看吗？

1、画城堡外轮廓；（利用多种形状）

2、假如给城堡添上背景，花纹能够使我们设计城堡愈加生动；

3、出示完整作品。（已准备好范图）

四、学生创作

儿童们，你们想为谁设计城堡呢？同桌相互讨论。

那现在我们先来看一看设计城堡要注意些什么。

学生实践，老师巡回指导，激励大胆创作。

五、作业展评

1、学生自评。

（说一说你城堡有什么特点，全部利用了哪些形状）

2、学生互评。

画面友好，含有表现力。

六、课后扩展

欣赏外国建筑—城堡。