漂亮童话城堡美术教学方案

更新时间:2024-03-25 08:27:30 阅读: 评论:0

2024年3月25日发(作者:祝女性朋友生日快乐的祝福语)

漂亮童话城堡美术教学方案

漂亮童话城堡美术教学方案

Beautiful fairy tale castle art teaching plan

汇报人:JinTai College

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漂亮童话城堡美术教学方案

前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处

理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特

点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑

修改及打印。

教学目标:

1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本

形之间的组合关系。

2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。

3.培养学生的观察、想象和创造能力。

教学重点:

通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形

之间的组合关系。

教学难点:

培养学生的观察、想象和创造能力。

教学方法:情境教学法、探究法、自学辅导法

教学准备:

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1.教具:城堡图片及课件、儿童喜欢的.动画片歌曲、

自制奖状、动画形象的图片。

2.学具:各色彩纸、儿童积木

教学过程:

一、课件出示图片,激发学生的学习兴趣。

出示石景山游乐园图片:

问:①小朋友们,你们知道这是哪儿的建筑吗?

②当你看到这座建筑时,你想起了什麽?

③这座城堡给你什麽感觉?(从外观造型及在游乐园中

玩所感受到的去引导学生体会)

学生看图片回答问题:

①石景山游乐园

②学生想起了(和爸爸、妈妈一起去玩的情境……)

③谈感觉(外观……带给我……)

二、出示图片学生欣赏,发现城堡的基本造型,体会造型的

美感。加强学生的感性认识,培养学生的观察能力,激发学

生的想象。

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1、出示四幅种城堡图片,让学生分析城堡的特点。

①外形……

②感觉……

学生分析城堡的特点。

①外形……

②感觉……

三、创设情境,激发学生的创作欲望。使学生在拼摆搭建的

过程中了解基本形之间的组合关系,培养学生的想象、创造

能力。一组为单位,增强学生间的合作意识。

1、教师创设情境,激发学生的创作欲望。

小朋友们,今天老师为你们请来了几位小客人,你们看:

教师出示课件(几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象)

2、教师代表小客人们向大家问候。

3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。

4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。

5、教师巡视辅导。

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四、作品展示,培养学生的语言表达能力和善于思考发现问

题总结经验的能力。

教师以记者的身份采访学生,向学生提出以下几个问题:

①你们的城堡是为谁设计建造的,为城堡起个名字。

②说一说城堡的特点。

③你们在设计建筑的过程中出现了什么问题?是怎样解

决的?

五、评奖。

教师评选出:

最佳设计奖2个;

最佳合作奖2个;

优秀奖2个。

教师颁奖。

执教时间:5月29日——5月31日

札记:学生是兴趣浓厚,表现时的心情和情绪愉快,作

业的效果突出,在创作过程中,为引起学生多方面的构思利用

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你来讲《童话故事》达到丰富构思和构图的目的,不足:在设

计中对城堡的整体设计构思不全面

-------- Designed By JinTai College ---------

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