元宵节里挂彩灯教案(3篇)

2024年3月25日发(作者：主婚人)

元宵节里挂彩灯教案(3篇)

元宵节里挂彩灯教案1

一、活动目标

1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。

2、通过肢体造型、乐器感应重音。

3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的.气氛，一起

欢度节日。

4、乐于参与节日的活动。

二、活动准备

音乐CD，CD播放机、花灯图片，鼓、打棒。

三、活动重难点

通过肢体造型、乐器感应重音

四、活动过程

1、暖身活动

师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节

奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每

到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）

2、认识元宵节和花灯

（1）谈话（出示花灯图片）

提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？

在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花

灯？

（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯

笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。

3、肢体造型感应重音

（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听

一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。

拍子：拍腿感应拍子

重音：拍地板感应重音

（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。

（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式

感应了重音，重音部分由什么不一样吗？

（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。

（5）肢体造型

师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍

快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。

4、乐器感应重音

（1）出示乐器并介绍名称及用法。

（2）乐器感应重音。

拍子：打棒互敲

重音：铃鼓

（3）幼儿轮换敲奏。

5、结束

小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲

奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！

元宵节里挂彩灯教案2

活动目标：

1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作

的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日

的活动。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2、半成品花灯骨架、各色纸。

活动过程：

1、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。

2、观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。

3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料

及制作方法。

(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的

解决办法。

(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。

4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。

(2)分组合作，美化装饰花灯。

元宵节里挂彩灯教案3

主题说明：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是

把节日*俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，

通过调查、参观、学*和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元

宵节的传统文化和民俗*惯有一个基本的了解，更可以通过自身

的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经

验：

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗

*惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解

元宵节的来历和风俗*惯；

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与

理解；

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一

起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

主题活动：

活动一：甜甜的元宵 活动目标：

1、知道元宵节是*的传统节日，元宵节有品尝元宵的*俗。

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的

心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1、激发做元宵的兴趣和愿望。

师：

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3、做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒

幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，

然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗*惯之一，

感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五“元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观

灯会。

活动准备：

1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖

品若干。

2、知识——有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我

们元宵节的风俗*惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语

言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等。

（2）请几名介绍有特色的.幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组

幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法

后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自

己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请

爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让

他们也来猜一猜。