(完整)“的、地、得”用法分析及练习(后附答案)

2024年3月25日发(作者：o3o4o5)

“的、地、得”用法分析及练习（后附答案）

一、的、地、得用法分析：

“的"后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科

书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花

儿、谁的橡皮、清清的河水。.。。。。

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注

视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、

开心地笑笑...。。。”

“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎

么怎么样的，如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深

刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊.。....

二、的、地、得用法补充说明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太"等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它

是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结：

1

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般

为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：

修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得"前面的动作怎么样，结构形式一般为:动词（形容词）+得+补

充、说明的词语。

四、的、地、得用法例句:

1。 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌,无边无际。

2。 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

五、“的、地、得"的读音：

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用;它们在普通话中都各自有着各

自的不同的读音,但当他们附着在词,短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声

“de”，没有语音上的区别.

但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是

可使书面语言精确化。

2