剪窗花活动方案六篇

2024年3月25日发(作者：烟波渺)

剪窗花活动方案六篇

第1篇：剪窗花教案

《剪窗花》教案

活动目标

1.尝试剪出各种形状的窗花，提升折、剪的技能。

2.锻炼手部小肌肉群的协调能力。 活动准备

课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸 活动过程

一.师幼谈话，激发幼儿的兴趣。

1.教师：孩子们，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？

2.教师小结：小朋友讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能

给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎

么样打扮的呢？ 教师：现在我们就一起来看下吧。

二.播放课件，引导幼儿看窗花。

1.教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察。

2.教师提问：刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？ 教师：都

有些什么图案呀？

3.引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？

4.教师根据幼儿的回答进行小结：过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的

剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。

三.教师讲解，幼儿学习剪窗花。

1.出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。

2.教师即兴剪窗花，引导幼儿仔细观察。

3.启发幼儿说出教师剪窗花的过程：先将正方形纸对角折三

次，再在两边剪出各种各样的图案，如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草

等。

4.将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考。

四.尝试剪窗花，教师巡回指导。

1.教师交待剪窗花的要求，发放操作材料和工具。

2.教师提醒幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将

废纸扔进小篓子里，培养幼儿环保意识。

3.鼓励幼儿大胆尝试剪出与众不同的图案，并对能力差的幼儿进行个别指导。

五.展示作品、评价幼儿作品

1.请几位剪的好的幼儿将自己的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行观察比

较，并说说谁剪的窗花最漂亮，为什么？

2.请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。

3.教师评价作品。表扬窗花剪的好的幼儿，鼓励作品不够完美但能积极参与活

动的幼儿。

4.教师小结：今天小朋友表现的真捧！用自己的小手剪各种美丽的窗花，将活

动室打扮的漂漂亮亮，我们来跳个欢乐舞为自己祝贺吧！活动延伸

1.在美工区投放剪刀、正方形彩纸、胶水等剪纸的工具和材料，供幼儿在区角

活动时练习剪窗花。

2.请家长配合，在家里为幼儿准备一些材料纸和剪刀供幼儿练习剪窗花，提升

剪纸能力。

第2篇：《剪窗花》教案

《剪窗花》教案

教学目标：

1.了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2.学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3.让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点：

教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环

境。教学难点：掌握简单的剪纸方法。

教学过程：

（一）导入阶段：

1.小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、

蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2.今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不但烘托了节日的喜庆气

氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3.引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4.揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：

1.窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己

是一个心灵手巧的人呢？

2.请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后

拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3.师生总结：剪窗花的方法和步骤。 把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。

剪下。展开。

（三）加强阶段：

1.教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2.再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。

（四）制作阶段：

1.学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2.教师巡堂指导。

（五）评价阶段：

1.让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2.学生进行自评，互评。

第3篇：剪窗花教案

活动名称: 《剪窗花》 设计思路：

窗花，是我国传统的民间艺术，其文化、历史、艺术都是中华的财富。在喜庆

的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛

围。历经千年，窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线，如何将这样一门独有的艺术传

承下去呢？所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不但可以引导

幼儿发现美、感受美，更重要的是能引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，

引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情

趣的培养，又囊括了对表现、创造美的技能的习得，从而无形间将这门传统民间艺

术传承下去。

活动目标：

1.让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。

2.提升孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。 3.培养交往能力；能与

伙伴合作能力，体验合作的乐趣。活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子

艺术兴趣。

活动难点：孩子对剪纸镂空及对称的理解。

二.活动准备

1.各色正方形或者圆形的红纸、彩纸 2.剪刀

3.步骤示意图

4.剪纸视频、幻灯片 5.春节有关的背景音乐 6.窗花样品并标在卡纸上 活动过程：

一.开始部分 谈话导入

1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

二.基本部分

1.观看图片。看看他们在做什么？把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样?

窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，也是我

们国家的民间艺术，以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。

2.听故事讲述：有关窗花剪纸的传说吸引孩子们主意。 3.窗花还有哪些样子的

呢？观看窗花图片，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

老师：今天，老师还带来了很多美丽的窗花，你们想看吗? 老师：请小朋友们

仔细看一看，你们发现了什么?（吸引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多

图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一模一样的，这就叫做对称(两边对称，四边

对称)然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

4.教师示范剪窗花

(1)老师：小朋友们你们知道那多美的窗花，是怎么剪出来的吗?(2)老师示范折

(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯

弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪

刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调

皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它

咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，

它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……

(3)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。5.幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)老师：

你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观

察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图折

(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断(3)多剪弯线条、图形等，剪的

过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的孩子

5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全（老师一旁观察）6.活动讲评

老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这

么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)

三.结束部分

今天我们剪了这这么多窗花，我们可以回去教爸爸妈妈一起剪，然后贴在自己

房间的窗户上。

第4篇：剪窗花教案

《剪窗花》

一·导入：发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美，今天我们继续学习

剪纸。

教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通

透的感觉和艺术享受。一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、

门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴

在家中窗墙壁、门和灯笼上。以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接

福纳祥的愿望。

剪纸 根据用途可大致分为以下几种：喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。窗花是

贴在窗户上做装饰的剪纸。窗花的内容丰富：包含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、

庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们了解而热爱的自然景物成为了剪纸

的花样。

我们继续欣赏剪纸图片，提问：这些孩子在干什么? 回答：过年贴窗花。

教师：同学们喜欢过年吗?当然，小孩子过年可以穿新衣、放鞭炮······还有很

多文化活动：贴对联、门櫀、窗花，营造出浓浓的年味，春节是中国人最重要的节

日，看：无论是乡村还是城市，人们都爱用窗花来美化生活。窗花的内容丰富：包

含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们

了解而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。结婚是用的《龙凤呈祥》《百年好合》

《双喜》《喜上眉梢》，祝寿的《寿比南山》《松鹤延年》......介绍剪纸的表现类

型：

1.从剪纸的色彩来分，主要分为单色、彩色、套色三种，（１）单色剪纸就是

用一种颜色的纸做的剪纸，如：红色、黑色、白色等。

2）彩色剪纸是用白色宣纸剪好后再染色，即一张剪纸有多种颜色，一般根据

实物颜色染色。

3）套色剪纸是用两种或两种以上颜色的纸剪好后叠加粘在一起。

2.从制作方法来分，分为阳刻和阴刻剪纸

1）阳刻剪纸，通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作

品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一

条线都是互相连接的，牵一发将动全身。

２．阴刻剪纸，阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，

保留轮廓线以外的部分。因此阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品

的整体是块状的.彩色剪纸多采用此方法。

重点讲解河南剪纸：咱河南的剪纸历史悠久，河南剪纸历史悠久，早在宋代，

剪纸就已在民间广泛流行，还出现了以此为生的剪纸艺人，而且技艺已达到了较高

的水平。

师生一起欣赏河南民间剪纸：看，大路上丈夫推着装饰花朵的独轮车，俊俏的

媳妇坐在里面美滋滋地一起回娘家；园子里，两个女人在葡萄藤下，一个纺线，一

个织布，美丽的花布在指尖延伸，自己自足的小农家生活多么安逸知足。这些剪纸

的大部分内容，都与普通老百姓的日常生活有关。二·教师示范剪纸

先复习上节课学的正方形窗花的剪纸，请一名学生上台演示剪窗花的步骤。教

师再总结。

今天老师教大家第二种窗花的剪制(边讲解边示范)它与正方形窗花的折法略有

不同；

剪窗花的方法（第2种）：

• １、折纸：一张正方型的彩纸对折成三角形两次，再三均对折 • ２、画图

（也可不画图，直接随手自由剪）• ３、用剪子、刻刀剪纸完成展示作品，这种窗

花外轮廓为圆形，也叫团花，寓意团体圆圆、幸福美满。

欣赏教师自己找的剪纸图纸：这个中间带福的花团锦簇图，花费了我周末一下

午时间，先在网上找资料，再琢磨剪纸和绘图的方法，试了好几张纸才达到现在满

意的效果。告诉同学们失败是成功之母，做任何事要多动脑，多实践。

三·布置作业（迎接新年、装饰窗户、美化教室、）要求：１、每人剪制１－

－３副窗花，内容、形式自定，２、每组负责装饰一个窗户，每人选一张最好的窗

花粘贴各组的窗户上，组长组织完成。

３、作品欣赏、评比。

注意事项：

1.注意安全，小心剪子别伤着人。

2.剪掉的碎纸放到手提袋或桌子中间，下课后扔到 垃圾篓。教师巡视辅导学生，

剪纸图案难度根据个人水平选择，图案以简单为好。

四·欣赏、评比作业

同学们的手真巧，把教师装饰得美极了，好有一种过年的感觉，大家一起来欣

赏窗花，请同学们说一说那组的窗户装饰得最美？你喜欢那个？

五·拓展

在现代生活中，窗花仍然绽放出绚丽的色彩，受到人们的喜爱。传统与时尚并

存，希望同学们利用剪纸去装点、美化生活。让我们的生活更美好。最后祝大家新

年快乐！学业有成！

课后整理桌面、教室：组织学生清理碎纸垃圾

第5篇：剪窗花教案

剪窗花教案一

一.活动目标：

1.初步了解剪纸艺术，认识对称形式，学习用镂空的方法利用简单的纹样，设

计制作窗花.2.知道窗花是我国传统的民间工艺美术.

3.培养幼儿动手、动脑、创新的能力.

二.活动准备：布置环境、多媒体课件、彩纸、铅笔、剪刀(人手一份)、音乐

三.活动过程：

1.导入：教师引导幼儿观察室内环境的转变?师： “小朋友，我们现在来到了什

么地方?”(演播大厅)“对啦!那请小朋友们看看今天的演播大厅与平时有什么不一样

的地方呢?”(很漂亮、贴了很多的窗花)师：你们知道今天是几月几日吗?在过一些日

子就要过新年了，因此舒老师提前把我们的教室布置了一下，小朋友们想进去参观

一下吗?(教师明确提出观赏要求)(1)请在观赏的时候手不要触摸展板上的物品.(2)请

你欣赏完之后，把你最喜欢的一个窗花记在心里并且记住它是什么形状的、什么花

纹的，一会儿与大家一起分享，好吗?教师总结：小朋友们刚刚说的都很好，那你

们觉得用窗花来布置环境漂亮吗?可是，你们知不知道我们为什么要在过新年的时

候贴窗花呢?那今天我们就一起来认识一下我国传统的民间工艺美术一“窗花”.2.介

绍窗花的由来①观看有关窗花由来的影象资料②提问：

1.人们为什么要在窗户上贴窗花呢?(因为窗花有喜庆，吉祥的意思，而且又可

以装饰我们的环境)

2.你看到的窗花都有些什么图案的?(人物、动物、植物、建筑物、故事等)③

教师总结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，因此人们特别喜欢在过

春节或是喜庆的日子里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物、有美丽的花朵、

还有栩栩如生的人物，有的窗花就像年画一样几幅窗花组成一个系列，给我们讲述

了一个有趣的故事.④师：你们知道窗花一般都是以什么颜色为主的吗?(红色)

3.引导幼儿讨论窗花在日常生活中的用途①师：欣赏完这么多美丽的窗花之后，

我还想问小朋友们一个问题，这些美丽的窗花除了可以贴在窗户上、门上、墙上以

外还可以利用到生活中的哪些地方呢?(装饰衣服、产品包装、书本的插图、花车

等)②教师变魔术引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗?那今天就让

舒老师来当一回魔术师表演节目给大家看好吗?(教师将准备好的窗花贴在身上)引

导幼儿观察，激发幼儿操作的欲望.

4.分析，制作窗花①观看图片(引导幼儿观察，说出它们之间的共同特点一对

称)②教师演示制作方法(四角、圆形)制作步骤：折一画一剪

5.幼儿动手操作①向幼儿介绍桌面上的工具(铅笔、剪刀、彩纸、垃圾盒)②幼

儿自由操作，教师巡回指导.③将剪好的窗花贴在衣服上，随音乐舞动.教师总结：

小朋友们，你们都学会了剪窗花的本领吗?窗花不但可以美化我们的生活，同样可

以作为礼物送给他人，那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给别人，让大家一

起来分享我们的喜悦好吗?

剪窗花教案二

活动目标：

1.学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2.知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。活

动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。活动过程：

一.欣赏剪好的窗花。放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。师：小朋友们好，

我们刚才听到了什么歌曲。师：20XX年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新

年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了

窗花，到处都充满着喜庆的气氛。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?逐一出示唐僧、孙悟空、

猪八戒、沙僧的窗花。问：你知道这四个人物的故事吗?师：瞧，老师还给你们带

来了什么礼物?师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，

你知道叫什么吗?师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么?小结：剪窗

花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、

样子都是相同的。

二.学习剪窗花。师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你们

想不想学习剪窗花，你想剪什么?下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好?教师

示范讲解剪窗花的方法。幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三.幼儿制作窗花。师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?你们想不

想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊!下面就让我们的小手小脑

动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作，同时放《新年好》。

四.评价窗花。师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?谁

想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时

奖励小笑脸。

五.互评窗花。师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面

的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

第6篇：0213 小队民俗活动剪窗花

小队民俗活动

------剪窗花 马腾路麦当劳二楼的餐厅里一大早群小朋友就在忙碌着。告诉你

吧，是我们萤火虫假日小队正在进行剪窗花活动。队员们一拿到闵妈发的红纸，个

个摩拳擦掌，准备使出十八般武艺剪出一个漂亮的窗花。

“咔、咔、咔„„”小伙伴们都已经剪开了，我苦思冥想，还是没有想好要做什么。

一会儿时间，我看到别人都已经快剪出模样了，心里很是着急，怎么办啊，我得快

点想一个办法。于是，我急中生智，想到剪各种最普通的图形，来拼凑组合出不同

的图案。

说干就干，我立刻开始剪纸，没想到这一下，不但把窗花给剪好了，而且还让

我想到了更多更漂亮的图案。这时抬头看看其他人，有的小伙伴已经剪好了几个，

哼着小曲，很轻松；有的看看这看看那，抓耳挠腮，想学习别人的方法。旁边的纪

昊年一手拿红纸，一手拿剪刀，在纸上绕来绕去，剪出了好多有趣的图案。家长们

挨个欣赏我们剪好的窗花，不时地发出赞叹声：“哇，这个剪得漂亮！”“嗯，这个

有创意！” “瞧，闵菲菲剪出了羊羊，真不错！”大家受到了家长们的赞赏，心里喜

喜滋滋的。

家长提议让我们大家选出自己剪得最好的窗花，拿在胸前，站成一排，让家长

评选，拍照留影。最后小伙伴们聚在一起商量，准备把我们的漂亮窗花送给别人，

祝他们新年快乐。