白居易《暮江吟》教学设计

2024年3月24日发(作者：就造句)

白居易《暮江吟》教学设计3篇

白居易《暮江吟》教学设计1

一、导入激趣。

二、师配乐朗诵《暮江吟》。

生观看图画。

师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢？试着读一读。

1．学生练读，读通。

2．指名读，集体订正。

3．讨论，你觉得这首诗美在哪儿？

四、看图，播放音乐《古事曲》，边听边看边读边理解。

1．出示图，说一说，画了些什么景物？这些景物怎么样？用自己的话说说看。（同

桌练说）

2．出示前两句。

①要求边听音乐边看图画边轻声读这两句，仔细体会。

②结合图，指名说一说这两句的意思。

③评一评。

④再仔细读一读，你不理解哪个词或你认为哪个字、词用得好，为什么？（“铺”与

“射”“照”相比较）

⑥理解“暮江吟”。

3．学习三、四句。

②这两句是什么意思？讨论设疑：

A．像珍珠一样（晶莹、发亮），夜晚天黑怎么发亮？

B．许多人都喜欢写“月亮像个大圆盘”。如果白居易写“露似珍珠月似盘”你觉得

怎样？为什么？

③归纳总结；作者抓住事物的特征，连用两个比喻，贴切地写出了江边美丽的月夜景

色。傍晚（ ），夜晚（ ），天上（ ），地上（ ）。

④用彩色笔画一画这美丽的月夜。