自卑与超越

2024年3月24日发(作者：雪怎么写)

.《自卑与超越》

“影响人们的并不是其所处的环境，而是人们对环境的态度”。

奥地利心理学家阿德勒在其《自卑与超越》一书对环境跟个体的关系作了如此阐释。

的确，当我们困惑，同在一个环境中成长的不同个体，有的成为人中骄龙，而有的却

堕落到社会的边缘。其中造成差异的恐怕也就是在环境面前，每个人所采取不同的态度。

这好比同一个难题，摆在不同的人面前，有的人是逃避，有的是满腹牢骚、有的人是

绝望，而有的人却是满怀信心地去解决。这中间有个体能力的不同，但对待问题的不同态

度，也取决了这个问题解决的程度。

阿德勒在《自卑与超越》一书中一开始就强调了一个人生活在这个社会中的意义在于

奉献，小到对家人的奉献，其次对周边他人的奉献，大而言之是对社会的奉献。当一个人

对家人、他人及社会都不能提供奉献，那这个人就没有了生活的意义，所以这本书也被译

为《生活对你应有的意义》。

从这个角度而言，在人生中我们不能只强调从外界的索取，还要懂得回报，索取不是

最终的目的，索取是为了更好地回报，这是人生意义之所在。

要实现上述人生意义，那就离不开和外界的合作。而一个人自卑的产生，往往是因为

在和外界合作方面出了问题。想要超越自卑，也只有从加强自身和外界合作的能力入手。

人们对环境不同的态度也能从合作能力这方面进行解释。

强调合作在人们生活中的重要性，是阿德勒《自卑与超越》一书核心观点。

就小孩的教育而言，最重要的是从小让其具备和外界合作的意识，童年时缺乏这方面

的意识，长大后其人格存在问题的可能性就较大，其行为也将存在这样那样的问题。

阿德勒是个体心理学的先驱，《自卑与超越》既是一本心理学著作，更是一本教育著作。