蒲松龄典故

2024年3月24日发(作者：妇男节)

蒲松龄典故

蒲松龄经典故事之小蒲松龄巧对对气石乡绅

蒲松龄早年就有文名，为村里人所称赞。当地一个姓石的乡绅十

分嫉妒，一心想找个机会显露一下自己的“才学“。

这天，他找到正在和小伙伴们玩耍的蒲松龄，指着不远处被塌落

的砖墙砸死的一只小鸡，信口诌道：“细羽家禽砖后死。“念罢，他

又得意洋洋地要蒲松龄来对。

聪明的蒲松龄早知石乡绅的为人，就心生一计，假装为难地说：

“我哪能对得上先生出的妙句。既然先生非要我学着对不可。我就一

个字一个字地试着对对吧!“

石乡绅信以为真，便点头同意了。

蒲松龄又说：“不过，还得请先生帮我记记，要不然，对完后面

的，前面的也就忘了。“

石乡绅更得意了，心想，这一回准能看上这个小家伙的笑话了。

于是，毫不犹豫地回答说：“好，好，你说我记!“

蒲松龄扳着指头，一字一字地对开了：“粗可对细，毛能对羽，

有家必有野，有禽还有兽，石同砖成对，先与后可联，生死相对，自

不必说。总算都凑上了，请先生连起来看看怎么样?“

石乡绅照蒲松龄对的字一念，脸色“刷“地变得猪血般紫红。原

来这七个字连起来是：“粗毛野兽石先生“。

蒲松龄和小伙伴们齐声喊着这个对句，连蹦带跳地跑了。这个捞

了一顶“粗毛野兽“桂冠的石乡绅，只好自认晦气。

蒲松龄经典故事之蒲松龄回应宰相的“请吃半鲁“

一天，忽然接到宰相一份请帖，上面写着“请吃半鲁“。蒲松龄

对此类请帖，深恶痛绝，老百姓连饭都吃不上，当官的还只顾吃喝玩

乐。于是，对送请帖的来者说：“我身体不佳，不能前往，请回复宰

相谅解。“其妻在一旁听到丈夫不去赴宴，认为不妥，对蒲松龄说：

“这样做不好，人家一是宰相，当了官没忘旧友;二是您和宰相曾经

同窗共读，不管从哪方面说，都应该去。“蒲松龄沉思良久，最后还

是决定赴宴。

来到宰相家里，席宴开始，只见两位使女抬着一盆鱼汤送上桌来。

宰相说：“请包涵，小弟入官以来，一直默守清廉，不涉烟尘，此非

是席宴，不过想请尊兄尝试一下怎么混水摸鱼而已，只有悟此奥妙，

才可步入尘世。“蒲松龄闻此，很是不悦，认为人生就该着污泥而不

染。于是想了个法子，来日回敬宰相。

事隔数日，果然，蒲松龄采用同样的方式，宴请宰相。宰相接到

“请吃半鲁“的请柬之后，欣然前往。看到茅房破屋，心里不由产生

一种怜悯感。想当年，同窗共读，老兄的学识远远超过我几倍，只因

性情刚直，对世态炎凉怀有不满，加之无钱打点各级考官，竟落到如

此地步。欲取银两救助，蒲松龄坚决不收。只和宰相叙旧，却不提赴

宴一事。

宰相感觉腹中饥饿，不时地到屋外张望太阳，但直到太阳偏西，

仍没有入席的动静。宰相饿得实在憋不住了，问蒲松龄：“尊兄何时

置宴“蒲松龄随口答曰：“一日三餐已毕，您又吃足半鲁，为何还要

设宴“宰相恍然大悟，鲁的下面，明明是个“日“字，我叫他吃了上

头，他却叫我吃下头，这个含义可不一样呀，这个下头吃进去，不是

满肚里的太阳吗?这不是明明劝我当个怀抱太阳的明官吗?宰相虽挨

了一天的饿，但领悟了做官的道理。

蒲松龄经典故事

蒲松龄出生在一个没落的地主家庭，祖上虽然没有显赫的人物，

却是都通经书，有些学问；特别是他的父亲蒲架，更是精通儒家学说，

也是一个小有名气的学者。从这个意义上说，他的家庭，倒是称得上

世代书香。

蒲松龄生来聪慧颖敏，勤奋好学，又出生在这样一个家庭中，有

着良好的学习环境，所以在他去私塾读书前，就已经在父亲的指导下，

读完了《诗经》、《论语》和《孝经》。在学校读书时，由于他对有些

经书已经读过，而且理解深透，有独到见解，不久，便成了私塾老师

的得意门生。私塾老师见他精力充沛，才华横溢，没有要求他重新再

读已经读过的书，而是根据他自己的愿望，让他多读史书和诗文。在

八股文盛行的年代，一个私塾老师能做到这一点，也的确是难能可贵

的了。

蒲松龄能在自己喜欢的知识领域中读自己爱读的书，其学习热情

也越发高涨，经常是夜以继日，通宵达旦，计日程功，从不空费一日。

后来，他曾在《醒轩日课序》中回忆这个时期的学习情况时说：“庶

使一日无功，则愧，则警，则汗涔涔下也。”其意思是说，那时读书

如果一日没有收获，就感到惭愧，感到不安，冷汗淋漓了。

正是由于蒲松龄读书如此刻苦用功，所以，到他十二三岁的时候，

就已经熟知经书，能诗善文了。但是，就在这个时候，蒲松龄的家中

日益贫困，父亲蒲架只好放弃学问，改为经商；蒲松龄也只好辍学，

跟着父亲走南闯北。即使在这种情况下，蒲松龄仍没有忘记读书。每

到一地居住下来后，父亲外出做生意，他便在住地读书。

有一天，蒲松龄身边带的.书读完了，便去集市的书摊上买书。

途中，他看到一个说书老人正在为一群孩子讲故事，他便凑上去听。

这时，老人讲的是一个“捉蟋蟀”的故事。

说是从前有一个皇帝，爱斗蟋蟀，便下令各地百姓捉蟋蟀进贡。

当时，有个叫成名的农民，运气不好，很长时间也捉不到一只，常常

因此遭到官府毒打。成名被打得疼痛难忍，就去求巫婆为他想办法。

他按着巫婆的办法去做，果然得到了一只上等蟋蟀。成名如获珍宝，

准备第二天进贡给皇帝；可是，他九岁的儿子好奇，趁父亲一眼没看

到，拿出来斗，结果跑来一只大公鸡，一口给吃掉了。这孩子很害怕，

感到无法向父母交待，竟自己跳了井，等父母发现救出后，孩子已经

断了气。

那说书的刚讲到此处，见有几个公差走来，他担心犯影射皇帝罪，

赶紧收摊溜走了。蒲松龄挂心那一家人后来怎么样了，便追上说书人，

请他继续讲下去，并拿出自己买书的钱，送给那老人。老人把他拉到

一个僻静处，悄悄地对他说：“那家人自儿子死后，剩下夫妻二人，

又无法交贡，心灰意冷，也想自杀。然而，就在此时，他们的儿子却

变成了一个大蟋蟀，跳到父亲身上，让父亲把它去献给皇帝。于是成

名含着眼泪把它交给了当地知县，知县又把它献给了皇帝。皇帝见这

蟋蟀不仅个大，而且斗起来十分凶猛，宫中所有蟋蟀没有能斗过它的，

十分高兴，便将那位知县提升做了大官。”

蒲松龄听完这个故事，思想上受到了很大的刺激，愤恨地对那位

说书老人道：“那知县竟以一个孩子的性命，当了他升官发财的垫脚

石，这县官真是可恶。”

从此，蒲松龄不仅憎恨那些坏污吏，也喜欢上了听故事。也正是

从这个时候开始，他在随父亲走南闯北的经商过程中，一有空闲，便

去听说书人讲故事；并且每听完一个故事，回去就把它整理记载下来。

到他十六七岁的时候，已经积累了上百个故事，为他后来创作《聊斋

志异》奠定了基础。正如后来蒲松龄在《聊斋志异》中所说的，在他

四十岁之前，巨著《聊斋志异》就已经初具规模了，书中故事，是“集

腋为裘”式地创作出来的，而其中的名篇《促织》，就是他把在十二

三岁时听来的那个“斗蟋蟀”的故事改写而成的。

蒲松龄十九岁那年，回到家乡应童子试，以县、府、道三个第一

名中了秀才，一时文名颇高。可是，在他二十岁后，几次进京应试，

都未得中。最后一次考举人时，他虽然成绩优异，一举得中，但到吏

部时，竟被以“相貌丑陋，不堪为官”的理由，将他轰了出来。

当蒲松龄极为愤慨地走出吏部的时候，忽然遇到一位白发老人，

把他拉到僻静之处说：“小伙子，现在做官，光有文才，没有钱财，

是做不上官的，你又何必为此生气呢？我早就知道你为人正直，很有

学问，还听说你已经积累了不少故事；如果你能像明朝吴承恩那样，

广泛搜集民间故事，再把今天的事编成故事，去写成一部故事书，不

也是一大乐事吗？”

蒲松龄听后，猛然一惊，再仔细一看那位老人，正是当年那位说

书老人，不由得激动万分地说：“原来是您老人家！幸亏您提醒了我，

否则会误大事的。从今天起，您就继续给我讲故事吧，把您所知道的

故事全部讲给我听，我一定要写成这部书。”

老人高兴地答应了。

蒲松龄在《聊斋志异》中说，他的《聊斋志异》是一部“孤愤之

作”，就是指的这段经历。

蒲松龄的典故

蒲松龄家兄妹五人，他排行第三。父亲蒲某很有学问，却没有取

得功名，后来就去做生意。由于不善经营，买卖并不兴隆，家里人口

又多，生活很不富裕，没钱请老师，父亲就亲自教孩子们念书。几个

孩子里数蒲松龄最聪明，最刻苦，也最得父亲的宠爱。

蒲松龄不但学习用功，方法也很巧妙。一天晚上，他在灯下读诗，

一首古人描写月光的诗吸引了他，尤其对“山明疑有雪，岸白不关沙”

这两句，十分欣赏。他的脑海里浮现出这样的图景：

山峦披着月光，就像布满了积雪；河岸一片白茫茫，就像铺了一

层银色的沙子。

这两句写得多么逼真，多么优美啊！蒲松龄马上把这首诗抄在了

本子上。他又想：这位诗人还有没有其它描写月光的诗呢？于是，他

又翻阅起诗集，把写月的诗都找出来，仔细抄在本子上。

后来，蒲松龄又把其他诗人写月的诗都抄录下来，还用同样的方

法阅读抄录了很多古人咏雪的诗歌。

就这样，他广泛阅读，分门别类抄录下来，再加以比较，细心体

会，渐渐地掌握了写诗的方法。后来，他的诗写得十分出色，和小时

候下了功夫很有关系