微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课

2024年3月24日发(作者：黄蜂后)

月河小学青年教师“三个一”评比之一

——精彩课堂微型课比赛

微型课：就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一

般只有20分钟；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方

面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课；教学性质上，具有甄别

评估功能。

我校全体35周岁及以下青年教师均要参加，按学科分成五个小组比赛，每

组有4-6位评委老师打分。分组如下：

比赛

学科 参赛教师

时间

何 枫、王 桢、

宗小红、章 颖

李 华、施 娟、

沈怡怡、杨 莹、

数 学

宣 秦、傅亚仙、

宋 霞、陈芬芬

英 语

吴侃卿、诸偲文、

曹君君

杨悦虹、陈国良

曹辉华

技 能

（信、体、

美、音）

陈 胤、顾朱立、

刘 琳、戴 莉、

许 敏、董涵芬、

第七周

比赛

评委教师

地点

陈明强、姚 华、

语 文 第五周 录播室 王 燕、顾 瑛、

徐明芳、屠晓英

第六周

录播室

魏江良、汪明明、

刘静芸、王建清、

陆新英

沈怡怡、陈芬芬、

王莉丽、吴维维

陈明强、姚 华、

魏江良、许幼吟

章 旭、王莉丽、

录播室 陆 萍、符 琰、

庾 敏、

第七周 录播室

科 学 第四周

第六周

第八周

实验室

参赛须知：

1、采用“同课异构”的形式，每次赛前一周公布比赛课题。

2、上课时间控制在20分钟内，并配上课件或实验操作。

月河小学微型课堂教学评价标准

学科： 姓名： 课题： 得分：

评价

项目

教学

设计

30分

得分

100分

评 价 标 准

A B C D

1、体现新课标理念，符合教材要求，设计合理。

评价等级

2、明确知识目标，能力目标，突出重点。

30 25 20 15

3、情感、态度、价值观寓教学内容之中。

4、例题典型、精当、练习题、作业题针对性强。

教学方1、学生为主体，教师为主导。

法

15 12 9 6

2、创设情境，引导学生积极参加教学活动。

15分

教学 1、教学过程设计严谨、完整、程序合理。

过程

25分

3、教学内容取舍适当，容量合理，突出重点和难

点。

基本功1、教态自然大方，亲切；语言准确、生动，启发

之教态 性强

2、层次清楚，环节紧凑，过渡自然，时间分配合

理。 25 20 15 10

10 8 6 4

10分 2、体现教师的教学机智，教学特色。

基本功

之板书

板书设计科学、准确、书写规范、美观。 10 8 6 4

10分

时间控

制

20分钟内达成教学目标，各层次学生均有收获。 10 8 6 4

10分

听课时间：