中班趣味体育活动教案40篇

2024年3月24日发(作者：9年级数学上册)

中班趣味体育活动教案40篇

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中班趣味体育活动教案40篇

这是中班趣味体育活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学

习。

第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案

活动目标： 1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 2．能积极参加游戏

活动，并学会自我保护。 3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴

一起游戏。 4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5．考验小朋友们的反

应能力，锻炼他们的个人能力。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过

程： 1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保

持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。 2．双

手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、

走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为

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输。 4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前

滚，比一比谁的球最乖。 5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上

部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6．顶球：把球放在头部，

两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7．夹球跳：把球放在两脚之间，

夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8．运球：把球放在篮子里，提

着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。 9．螃蟹运球：

两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人

动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10．赶

球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11．拖拉

球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12．胯下传球：先单手拍

球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。 13．蜗

牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一

比谁转身的次数最多。 15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手

指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16．教师根据幼儿的年

龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿

灯教案(附教学反思)

活动设计背景 课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教

训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动

《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、

用途。 2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。 3、初步掌握安全小常识，

从而学会自保的能力。 4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 掌握过马路的安全知识，

并在游戏中能运用知识进行游戏。 活动准备 1、用红、绿圆片做的红绿灯。 2、

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轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。 3、音乐《小汽车》。 活动过程（活动过程的

表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很

清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 1、

热身活动。 教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。 2、导入，以谈话的

方式引起幼儿兴趣。 ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时

候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？” ②、教师用“超级变变变”变

出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？ ②、

说说红灯亮了汽车会怎样？ ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？ 4、教师小结。 马

路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：红绿灯。 ①、

游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起

红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前

跑。游戏可反复进行3--4次。 ②、游戏二。 设置路障，如凸起的路面、山洞。幼

儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、活动结束，教师组

织幼儿进行放松活动。 1、热身活动。 教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可

是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？” ②、教师用“超

级变变变”变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 ①、红绿灯安置在马路边是为了

什么？ ②、说说红灯亮了汽车会怎样？ ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？ 4、教

师小结。 马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。 5、游戏：

红绿灯。 ①、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯

的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，

幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 ②、游戏二。 设置路障，如凸起的

路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、活

动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 活动总结： 教师针对幼儿在本次活动的表

现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为

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落后的幼儿一起加油鼓劲。 1、热身活动。 教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开

汽车。 2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。 ①、教师问幼儿：“刚才我们当了

小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？” ②、

教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。 3、说说红绿灯。 ①、红绿灯安置在马

路边是为了什么？ ②、说说红灯亮了汽车会怎样？ ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

4、教师小结。 马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。 5、

游戏：红绿灯。 ①、游戏一。 幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中

红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿

灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 ②、游戏二。 设置路障，如

凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。 6、

活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时

恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一

起加油鼓劲。 教学反思 我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知

道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号

做动作；第三是体验游戏带来的快乐。 根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活

中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，

将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体

现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。 一、运用生活元

素，促进幼儿的学习。 本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生

活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。 教育的最高境界就是“寓教于乐”，

幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学

习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，

做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了

身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教

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师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。 三、发现问题，解决问题。 教

师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼

儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动

中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。 “实践出真理”这话一点也不假。

只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活

动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。第3篇、中班体

育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)

设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游

戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能

增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。 活动目标： 1、培养幼儿合

作意识和配合能力，学会去保护自己。 2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的

集体荣誉感。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老

鹰捉小鸡》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1、

教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认

真看。 老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿

的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。 2、游戏分组 将全班幼儿

分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一

个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣

服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、 开始游戏 哨声一响，

游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈

妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起

唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈

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妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈

翅膀里。) 4、幼儿换角色进行游戏。 活动反思： 游戏过程中，幼儿很快就进

入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，

增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。第4篇、中班户外

体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)

活动意图： "推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏

活动。"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同

伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高

幼儿全身的协调性。 2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 3、使

幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人

能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动过程： 一、热身运

动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动

状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。 二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，

将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何

推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小

朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手

学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋

友，两人一组，在空地上尝试练习。 四、"推小车"接力比赛。首先我还是请一名幼儿

上来配合，边介绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛

的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼儿推

小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小朋友按他们的方法重复进行。 活动反思： 这

个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的

快乐。第5篇、中班体育游戏活动教案：青蛙跳跳跳教案

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活动目标： 1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。 2、让幼儿

能轻松连续的做蛙跳动作。 3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。 4、

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、通过活动幼儿学会游戏，

感受游戏的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙

跳。 活动难点： 培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。 活动准备： 画好的

荷叶若干。(4片一排、两排) 画好的小河和草地。 青蛙头饰 音乐《梦的眼睛》

（热身音乐）《天空之城》（放松音乐） 活动过程： 一、 教师带好青蛙头饰，随

着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准 备。 教师：天气真好啊！青蛙妈妈想带

着我的青蛙宝宝去草地上做游戏， 你们想去吗？ 教师：那我们一起跳到草地上去

吧！（播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地）。 二、 幼儿学习蛙跳。

教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了！夏天来了，农民伯 伯的农田又会有

许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗？ 教师：那我们是怎么去捉害虫呢？（跳着

去） 教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本

领，想学吗？ 1、 教师先做一遍动作的示范。（示范时让小朋友站成一排，或散开 一

些） 教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做 一遍。

2、一边讲解动作一边做示范动作。 教师一边做示范一遍讲解动作要领。（两脚稍微分

开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更

远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。） 3、教师教师带领幼儿练

习2--3次，视幼儿表现进行动作纠正。 教师：你们会了吗？来试一试。 教师：我

的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。（表扬XXX

跳的好，请你到前面来跳） 4、教师小结幼儿练习情况 三、幼儿进行游戏，巩固蹲

撑跳的动作。 教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，就

想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗？ 教师：去稻田的路上我们要经

过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗？

教师：孩子们，我们出发吧！（教师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。） 2、

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来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。 教师：你们看，这个池塘里面

的荷叶不是很多，我们有这么多的小青 蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺利的

通过池塘呢？（排好队） 教师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好办法，那我们就赶

紧排好队吧！ 3、组织幼儿排队。 教师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后

游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明

白了吗？ 4、幼儿捉虫子。 5、组织幼儿再次游戏。 教师：我的宝宝变得这么

能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗？ 教

师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉田，我们出发吧！ 四、

组织有进行放松活动，结束活动。 教师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能

干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦！捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松

休息一下吧！（随着音乐放松） 教师：好啦！我们回家吃虫子吧！第6篇、中班体育

游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)

活动目标： 1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。 2.体验游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.乐于参与体育

游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。 2.场地

中画两条宽50厘米的跑道。 3.音乐、障碍物。 活动重难点： 在幼儿进行滚圈

游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。 活动过程： 一、教师带领幼儿随音乐进

入活动场地，并进行热身运动。 二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。 1.

师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，

看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。 2.幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请

个别幼儿展示。 3.幼儿再次尝试。 三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚

圈走的动作，并能绕过障碍物。 1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)

引导幼儿回答是在开汽车。 2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教

师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是

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我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运

送轮胎的动作最灵活、最熟练。 3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小

朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎

离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。 4.幼儿站两

排，进行练习，教师在旁边进行指导。 5.幼儿分两组进行比赛。 四、放松活动。

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

活动反思： 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈

比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是

在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以

老师要时刻提醒。第7篇、中班体育游戏《丢手绢》教案反思

活动设计背景 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活

性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼

儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标

１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。 ２.通过教师的讲解、示

范，教学生学会一种新的幼儿游戏。 ３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。 ４.

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 ５.通过活动幼儿

学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 １.学生对游戏规则的理解和游戏行

动。 ２.学生之间的相互配合以及遵守规则。 活动准备 空场地一块，手绢一条

音箱 磁带 歌曲 {丢手绢} 活动过程 1.（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：

我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……） 2.师：小

朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手

绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。 3.讲游戏规则： ⑴拿

手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，

看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。 ⑵如果身

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后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。 ⑶如果身后有

手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如

果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。 4.教师示

范表演，边讲解给学生。 5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教

师也参与其中。 教学反思 学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是

这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可

能的提高学生的兴趣。第8篇、中班体育游戏丢手绢教案

活动目标 1．发展幼儿快速奔跑的基本动作。 2．培养幼儿敏锐的观察能力。

3．体验合作创编游戏的乐趣。 4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 1.物质准备：录音机、音

乐磁带、手绢。 2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏。

活动过程 1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。 （1）5人合作玩游戏“吹泡泡”

（2）8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡” 2.游戏“丢手绢” （1）全体幼儿变成一个

大泡泡 师：泡泡长得是什么样子的？ 师：我们想个什么好办法，大家一起变成一

个大泡泡？ “吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围

成一个大圆圈） （2）教师介绍游戏名称及规则 师：今天我们一起玩一个“丢手绢”

的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小

朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将

手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；

若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一

个节目。然后，轮换再来。 （3）幼儿学念游戏中的儿歌。 “丢、丢、丢手绢，轻

轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！” （4）

请一名幼儿示范游戏玩法。 （5）幼儿集体进行游戏2-3次。 3.生成新玩法 （1）

创编游戏儿歌和队形。 师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？ 引导幼儿用想

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到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、

椭圆形等。 分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。 （2）创编

游戏动作。 师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？ 分组再次进行自由创编。

（3）小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？ 4.教师和幼儿随音乐进

行放松活动。第9篇、中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思

设计意图： 我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，

喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、

有趣，锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力，学会钻和快速躲闪。培养了幼儿团结合作的精

神，以及对户外游戏活动的兴趣。 活动目标： 1.通过游戏，提高幼儿

练习钻和跑的能力。 2.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。 3.

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4.使小朋友们感到快

乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐

趣。 活动准备： 猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞）

活动过程： 1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理

胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。 2.快乐的小老

鼠 引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程

中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。 3.游戏“猫捉老鼠” （1）教师讲

解游戏玩法和规则： 请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆

圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。 游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边

做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要

看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。

游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住； 老鼠每次只能

偷一个沙包。 （2）幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，

提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出

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游戏中应改进的事项。 （3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。

（4）游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。 4.

带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。 小花猫

小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚） 小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊） 喵

喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋） 今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。 5.

游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的

小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神

养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。 活动反思： 孩子们

对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的

动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走

路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，

让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不

敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游

戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来

了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上

为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠

的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。第10篇、

中班体育游戏活动教案：轮胎教案

设计意图： 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培

养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育（生理目标），

同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜

集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行

车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿的幼儿喜欢的

玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏

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活动，由此设计了大班体育活动：轮胎花样游戏《闯关取宝》 活动目标： 1、通过

有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵

敏性。 2、体会轮胎花样游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性

思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏

的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准

备： 大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝物（桔子、苹果、香蕉、糖

块）若干。 活动过程： 一、准备活动 1、队形练习： 2、自编轮胎韵律操：

每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、

扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。 二、探索活动： 导入：

师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……

我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗？ 1、幼儿自由探索“轮胎”的多种

玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。 2、

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？ （1）、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎

平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。 （2）、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放

在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，

双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给

另一幼儿。 （3）、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线（走S形）绕过障碍物，到达终点

后直线返回。 （4）、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。 （5）、

小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈

内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。 3、让幼儿根据自己

的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。 三、实践活动： （根据幼儿意愿选

择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。） 1、小朋友们，你们想得到

宝物吗？（想）那么，你们敢不敢钻过深深的山洞？（敢），敢不敢跨过崎岖不平的山路

呢？，（敢），我的小勇士们，让我们一起出发吧。 2、游戏《闯关取宝》 游戏玩

法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路（用大

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轮胎铺成山路），捡起最细最小的轮胎去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等），套到宝物

后幼儿就可以和小伙伴们享用。 （教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出

汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。） 3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选

择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。

四、结束活动 1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。 2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹

一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束

整个活动。 活动评价： 幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教

师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。 有趣的轮胎突出了一

个“趣”字，全活动密度适度；活动练习能循序渐进地展开；借助幼儿园宽阔的活动场地，

我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔

跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼

儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了

充分的发挥。 通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等

练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情

绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引

导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、

创造力的发挥。第11篇、中班体育游戏揪尾巴教案反思

设计意图 日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品

的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。中班幼儿随着

年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感

兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作

意识及合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。 活动目标 1、练习快跑和躲闪的动

作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。 2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

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3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、在活动中，让幼儿体验与同

伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备 废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘 活动过程 一、热身运动 1、

队列练习 列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转

弯等 2、听着音乐做热身运动 教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿

-----整理运动 二、游戏开始： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。 请幼儿自由

找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方

揪出布条。 教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅

准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。 3、教师提

问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要

快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条 1、教师提问：你们知道，布

条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。 2.

互相交流分享各自发现的新玩法。 3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 延伸活动

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩

游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。 活动

反思 今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性

和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动

中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作

意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。第12篇、中班体育游戏活动教案：

青蛙跳跳教案(附教学反思)

活动设计背景 中班是发展幼儿跳跃能力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚

跳的动作为主。《纲要》中明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

本次活动我通过创设帮助农民伯伯捉害虫的情景，让幼儿扮演小青蛙的角色激起幼儿的兴

趣。让幼儿在游戏中探索尝试青蛙跳。真正做到在玩中学，学中玩。 活动目标 1．尝

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试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。 2．乐于参与体育活动，游戏中体

验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。 3．能遵守游戏规则。体验合作的快乐，分享

成功的喜悦。 4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 1、教学重点 尝试青蛙

跳，掌握青蛙跳的基本要领。 2、教学难点 遵守捉害虫比赛的游戏规则。 活动

准备 知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。 物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰

若干，音乐，奖牌。 活动过程 一、进场，热身运动 幼儿佩戴头饰（扮小青蛙）

老师（扮青蛙妈妈。） 师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。（随着音乐做热

身运动） （提示站开一点，别挤在一起） 二、自由探索跳，练习青蛙跳。 农

民伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。 1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。（师

巡视指导） 2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳（小青蛙仔细观察） 3、第二次示范，讲

解动作要领。（两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。） 4、“小青蛙”

自由练习青蛙跳。（师巡视指导） 师小结：（讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。）

三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。 师：到农民伯伯的田里要经

过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距

离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。 1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范

跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。 2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡视指导) 师小

结小青蛙跳荷叶的情况。 四、捉害虫比赛 1、讲解比赛规则。 2、比赛捉虫子。

3、总结比赛结果，颁奖。 五、放松活动 1、自由放松（拍腿、捶背……） 2、

自由谈话。 六、离场 带着幼儿收拾东西离场。 教学反思 本次活动我通过

帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，

但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。

能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳

的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝

试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情

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景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在

本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之

处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环

节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。第13

篇、中班体育游戏活动教案：我和垫子一起玩教案(附教学反思)

活动目标： 1、探索尝试地垫的多种方法。 2、初步学习活动中的自我保护方

法。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不

觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备：

地垫、音乐。 活动过程： 一、开始部分 幼儿做热身运动：天天锻炼身体好 二、

基本部分 1、出示地垫 今天我们班来了一位客人，它来和我们做游戏，我们来看看

它是谁？（出示地垫） 在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边

的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。 2、幼儿自由地玩地垫。（现

在我们就和它一起做游戏吧！） 3、请幼儿示范自己的玩法。 三、利用地垫练习跳

跃。 1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。 （请你想一想我们怎么才能和地垫一起做

跳跃的练习呢？） 2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。 3、启发幼儿将地垫加长、

垒高，再进行跳跃。 4、将地垫叠加在一起，幼儿集体练习跳跃。 5、集体游戏 四、

游戏：小小解放军 玩法：老师递过来一张纸条（打开看，）刚刚老师接到一个任务，

我们要帮助解放军叔叔完成一个任务，把地垫送到目的地，在这段路途中会遇到很多困难，

要穿过草地，钻过山洞，跨过小河才能到达目的地。 教师先示范并讲清楚规则，幼儿

再游戏。游戏分两组同时进行，看看哪组最快。 五、结束部分 幼儿在地垫上放松

整理，教师进行评价。 活动反思： 体育《我和垫子一起玩》在课的设计上，我根

据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在

生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼

儿从中体验与大家一起玩的乐趣。 今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏

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中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学

小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使

幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的激情也特

别高，效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不

及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把垫

子放在地上躺着玩等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的

玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这

样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本

次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为

活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活

动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。第14篇、

中班体育游戏小小消防员教案反思

活动目标： 1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，

练习腿部肌肉，提高腿部力量。 2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 3、锻

炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他

们的身体得到锻炼。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备： 1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。 2、平衡木、山洞、

桌子、橡皮筋等场地布置。 活动过程： 一、开始部分 1、介绍任务 今天，

谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消

防帽放在一旁，成四路纵队。 2、热身操 头部运动—上肢运动—体转运动—踝关

节运动—跳跃运动—整理运动 二、主体部分 1、匍匐前进动作示范以及讲解 教

师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习，巡回指导--个别示范、指出问题---

第二次集体练习 2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习) 独木桥----

过独木桥要又快又稳 草丛-------用匍匐前进的方法过草地 矮墙-------爬上矮墙，

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并从矮墙上双脚并褪跳落 山洞------侧身钻过山洞 3、难点探讨、交流 你觉得

哪里最困难、你是怎么克服的? 4、集体第二次分散练习 三、游戏“森林大救援”

刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，

带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过

山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次

只能救一个小动物。 四、结束部分 1、森林救援活动总结 2、放松运动 活

动反思： 我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直

处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的

勇敢是小朋友投入游戏的出发点。 首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，

并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿

扮演消防员进行救火，中间我组织幼儿讨论：哪里最困难？怎样克服困难？从心理上消除

他们的畏惧心理，然后反复练习难点动作，鼓励孩子们不怕困难，增强了自信心。最后我

采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！

但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前

行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二

是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的

动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活

动中出现这种情况。 反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，

以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。第15篇、中班体育游

戏抛接球教案反思

活动目标： 1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。 2.培养幼儿

团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐

趣。 4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游

戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动重点难点： 活动重点： 抛、接球的动

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作 活动难点： 控制抛接球的高度和力度 活动准备： 空旷的场地、小皮球

人手一个、标志杆四个 活动过程： 一、开始部分 1、热身慢跑 （不推不挤不

插队） 2、热身球操 （体侧、俯背、腰间、膝盖） 二、基本部分 1、抛接球

练习 教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力

度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接幼儿可分散练习，或

是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。 2、“你抛我接”游戏 教

师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿

分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，

谁就获胜。 三、结束部分 1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚 2、道别和回收

器材 3、师生道别 活动反思： 抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制

能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子

们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球

抛接会更简单易学。第16篇、中班体育游戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思)

活动设计背景 中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵

活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，

为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方

案。 活动目标 1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，

促进幼儿的灵活性和协调性。 2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。 3、

在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。 4、 乐于参与体育游戏，

体验游戏的乐趣。 5、 锻炼平衡能力及快速反应能力。 教学重点、难点 能从

同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。 活动准备 4个皮球，4条有

一定距离的跑道。 活动过程： 1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼

儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚

接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对

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面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从

他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清

楚活动方法和要求。 2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱

着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接

球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。 3、 活动结束：教师宣布接力赛

结果。 教学反思 本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体

活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在

活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本

动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的

自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。

第17篇、中班体育游戏活动教案：椅子游戏教案(附教学反思)

设计意图： 椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，

根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能

游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动目标： 1、加强幼儿的平衡能力。 2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集

体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准

备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活

动过程： 一、热身活动 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去! 2、在音乐伴奏下，师幼一

起做热身操。 师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧！（放音

乐），伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······ 二、游戏活动 师：我们每人都有一把

椅子，椅子是用来干什么的呢？ 幼儿：坐的呀！ 师：那除了坐，我们还可以用他

来干什么呢？ 杜镇瀚：还可以站。 师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这

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凳子来玩游戏！ ①骑马。 师：“今天我们先一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们

的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马

动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。 师：“现在请孩子

们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅

子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。 ②爬山。 师：现在我发现了一个新的玩法，请

小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排

放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳

下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 师：请小朋友

们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。（提醒幼儿遵守游戏规则） ③走独木

桥。 师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间

后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。 三、结束活

动 教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听

音乐做放松运动），下面我们把马牵回马厩吧！”（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 情

景再现： 1．用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有

的只能骑几步就骑不走了；而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，

几乎没有人摔倒。 2．在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难

呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也

少了。 活动反思： 1．虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，

对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。 2．在

活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必

要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃

氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，

也体现了活动的趣味性。 3．在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的

骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。 游戏是幼儿最喜欢

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的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情

况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。第18篇、中

班体育游戏活动教案：玩转身体教案(附教学反思)

设计意图： 新《纲要》提出：教育活动内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、

趣味性、活动性。寓教育于生活、游戏之中。 传统户外体育游戏多借助器材发展孩子

动作技能，忽视了孩子自己身体本身就是一宝贵资源。《纲要》和《指南》中对幼儿的身

体动作发展都提倡“自然、协调、灵敏”。在游戏中，我尝试利用最少的器材，让孩子通

过对自己身体的探索，锻炼四肢协调的能力，激发勇敢尝试的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动目标： 1. 积极尝试身体的多种玩法。 2. 进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提

高身体的协调性和敏捷性。 3. 体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神。 4. 在

活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5. 通过活动幼儿学

会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 泡沫垫人手一个 活动过程： 一、

准备活动 1.交待注意点： （1）听从教师的指令。 （2）保护好自己。 （3）

不能伤着身边的同伴。 2.孩子每人找块垫子，脸朝上躺下后根据指令完成以下动作：

举手、抬脚、用脚碰头；翻转身体屁股朝上，继续完成以下动作：两脚上抬，两手后伸，

抱住双脚，脑袋后仰，尽量碰到自己的脚，把自己编成篮子（如下图）。 二、双人游

戏 玩法：两人一组，根据指令相互配合，尝试以下动作：一个背和一个肚皮靠在一起，

两只脚和一只屁股靠在一起，四只脚和三只手靠在一起……面对面将同伴抱起、背靠背将同

伴背起等动作。 三、小组游戏 1.男孩排成一列分别面朝下平躺，双手前伸，女孩

依次跨、跳过男孩身体。 2.增加难度，男孩两两并排平躺，双手前伸，女孩跨、跳过

男孩身体。 3.男孩手脚着地，弓起身体，变成山洞，女孩钻爬。 4. 男女孩交换继

续玩。 一轮游戏结束后，幼儿分享实践经验，调整动作，为集体游戏做准备。 四、

集体游戏 1.场地设置如图： 2.玩法：越过“鳄鱼”，穿过“小树林”，然后从旁边

绕回，排在队伍后面。 3.增加难度，“鳄鱼”不断调整姿势，幼儿自主尝试以不同的

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方式越过，游戏循环进行。 五、放松活动 1.两手举起，鼻子吸气，嘴巴吐气，调

整呼吸。 2. 甩甩手臂，抖抖双腿，活动四肢，放松身体。 活动规则： 1. 认真

倾听指令，根据指令完成相应的动作。 2. 与同伴友好合作，注意在跨、跳、钻、爬时

不能伤着同伴。 3. 游戏结束后，主动协助教师收拾器械，整理场地。 活动反思：

1. 游戏组织形式简单灵活，孩子在锻炼身体灵活性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育

游戏的快乐。孩子的练习密度基本达到了《指南》规定的要求。 2. 活动环节清晰明确，

循序渐进。孩子们的兴趣点很高，但热情高涨的背后并没有忘记规则的存在，特别是集体

游戏时，孩子在一次次的尝试中，勇敢、自信、不怕困难，始终坚持，快乐而有序地提高

动作的协调性和灵活性。 3. 因为是借班上课，和孩子相互认识的同时提出要求，在谈

论规则中逐步热身，无痕教学中把孩子的兴趣点转移到活动中来。教师不仅仅作为活动的

组织者，更亲自参与到孩子的活动中，拉近了师幼间距离，让孩子在平等轻松愉快的环境

中积累经验，体验成长的快乐。第19篇、中班体育游戏椅子游戏教案反思

设计意图： 椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，

根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能

游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动目标： 1、加强幼儿的平衡能力。 2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集

体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受

游戏的乐趣。 活动准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较

宽敞、柔软的场地。 活动过程： 一、热身活动 1、教师带领幼儿每人拿一把小

椅子进入场地，四散站立。 师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一

起来运动运动吧！（放音乐），伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······ 二、游戏活动 师：

我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢？ 幼儿：坐的呀！ 师：那除了坐，

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我们还可以用他来干什么呢？ 杜镇瀚：还可以站。 师：小朋友们说得都不错，今

天我们就要用这凳子来玩游戏！ ①骑马。 师：“今天我们先一起骑马去郊游吧！

这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方

秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。 师：

“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、

单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。 ②爬山。 师：现在我发现了一个新

的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅

子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一

椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 师：

请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。（提醒幼儿遵守游戏规则） ③

走独木桥。 师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木

桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习

一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。 三、

结束活动 教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下

吧！（听音乐做放松运动），下面我们把马牵回马厩吧！”（幼儿每人拿上小椅子回活动

室。） 情景再现： 1．用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到

地上去了，有的只能骑几步就骑不走了；而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小

心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。 2．在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老

师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、

打闹的情况也少了。 活动反思： 1．虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿

的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积

极性。 2．在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少

等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、

尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、

平衡的技能，也体现了活动的趣味性。 3．在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼

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儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。 游戏

是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，

幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

第20篇、中班体育游戏活动教案：推小车教案(附教学反思)

活动意图 “推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏

活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同

伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 活动目标 1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼

儿全身的协调性。 2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。 3、提高

动作的协调性与灵敏性。 4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、乐于参

与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动过程 一、热身运动。 适当加入了一些模

仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼

儿参与活动的兴趣。 二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横

队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探

索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，

后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的

小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空

地上尝试练习。 四、“推小车”接力比赛。 首先我还是请一名幼儿上来配合，边

介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给

他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过

“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。 活动反思 这个

活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快

乐。第21篇、中班体育游戏活动教案：抛抛乐教案(附教学反思)

设计意图 中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，

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尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质

材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏

活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中

的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 活动目标 1.锻炼幼儿的体能。 2.

锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。 3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合

作游戏的乐趣。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.使小朋友们感到快

乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点难点 培养幼儿在游戏活动中的合

作能力。 活动准备 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 活动

过程 1.入场活动 整队带入活动场地，做好活动前准备。 2.展示活动器械：

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一

数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大

小。 3.演示玩法： （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负

责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。 （2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听

到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时

捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一

遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。 4.游戏开始： 幼

儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿

可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以

比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5.讨论： 引导幼儿讨论

自己小组的活动，找出缺点。 活动延伸 鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活

动，注意改进活动中出现的缺点。 活动反思 活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿

对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育

游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发

幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。

力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少

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因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是

别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结

果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创

造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。 总之，要想提高体育游

戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻

研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。第22篇、中班体育游戏活动教案：

灵活的汽车教案

活动目标： 1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。 2.初步学

会倒退走，知道遵守交通规则。 3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4.考验

小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知

不觉中应经学习了知识。 活动准备： 小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画

上大圆圈。 活动过程： 1.利用"圈"进行身体活动。 让幼儿手持小塑料圈，模

仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。 利用"圈"做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、

滚圈等。 2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性

和协调性。 "红绿灯"游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启

动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。 "

灵活的汽车"游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说"倒车请注意"时，司机就做倒退

走的动作；警察说"向前开"，司机就做向前走的动作。当听到"慢慢开"，就边慢慢走边做

开汽车的动作；当听到"快快开"时，就边跑边开车。游戏可进行2--3次。 "倒车库"游

戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说"一号车进库"，每组

的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。 注意事

项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏

中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要

注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。 3.教师与幼儿一起讲评游戏。 4.

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放松活动《开火车》 幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做

车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。第23

篇、中班体育游戏和树叶玩游戏教案反思

活动目标： 1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。 2、在参与

各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。 3、体验自由创

造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。 4、通过活动幼儿

学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习

了知识。 活动重点难点： 活动重点： 在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳

跃能力、投掷能力及身体协调能力。 活动难点： 能大胆的用完整、清晰的语句表

述自己创造的树叶玩法。 活动准备： 幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

活动过程： 一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。 老师：看到这么多漂

亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？ 幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。 幼

儿创造的玩法有： 1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游

戏！（玩抛树叶的游戏） 教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树

叶抛得高高的哟。 撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。

我们来比赛一下，看谁抛得高吧。 （幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓

励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。） 2、幼儿：树叶变成飞机，

孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。（玩开飞机的游戏） 教师：飞机飞起来了，

看谁的飞机飞得最远。 他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？ 飞机飞回来的时候

一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。 （教师示范或者引导幼儿观察投

掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼

儿动作的协调性和灵敏性） 3、幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）

教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？ （引导幼儿按群计数。） 小

结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！ 二、分

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享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。 1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注

意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。 幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。 幼

儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。 幼儿：我在玩数树叶的游戏。 幼儿：

我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。） （教师着重引导幼儿把自

己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。） 2、师：刚刚小朋友们分享的方法，

你有玩过吗？试一试。 除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。 幼

儿：他们又一次开心的玩了起来。 小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼

此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着

玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树

叶当成食物“吃”起来、、、、、、 三、观察发现落叶的用处。 1、这时，孩子们

又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：为什么要烧树

叶呢？ 幼儿：树叶黄了。 幼儿：树叶掉下来了。 幼儿：树叶太多了。（幼儿

七嘴八舌的说着自己的猜想。） 师：这么多的回答，哪一个是正确的呢？ 幼儿：

我们问下工人叔叔吧。 工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种

植的蔬菜长得更好。 （幼儿发现了问题，老师作为一个引导者，引导幼儿积极的讨论

问题，培养他们自己解决问题的能力。） 2、一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让

叔叔烧了变成肥料吧。 一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待

马叔叔有空来烧。 小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为

乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿

动作的协调性。 四、生成问题 老师提问：现在不是冬天，为什么树叶要黄，还要

掉落呢？ 幼儿：、、、 小结：提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于

是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案，这个活动留作下一次的生成内容。 五、活

动结束 幼儿：老师，我的手脏了。 幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、

师：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。 小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏

小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。 活动反思：

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此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外，是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成

活动。通过此次教育活动的进行，我有以下几点反思： 1、有效的教育活动要以幼儿的

兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美

好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原

因。 2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。 简单：充分利用了幼儿

园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备教学具。 有效：孩子们

在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力，还知道

了树叶可以再生做成肥料。 好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他

们带我玩树叶的乐趣。 整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富，

都在此次活动中有所体现。 3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们

自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，

老师是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时，教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻

炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的作用。 4、此次活动让我懂

得，教育无处不在，今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，

促进孩子的主动积极地发展。第24篇、中班体育游戏活动我是掷弹手教案反思

活动目标： 1.积极参与活动，体验集体游戏的快乐。 2.能在游戏中

观察，讨论和反复练习，总结并尝试投的更远的方法。 3.学习肩上投掷，尝试用

右手将沙包向前上方投出。 4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.增强合作精神，提高竞争意识。 活动重点难点： 活动重点：学习肩上挥臂投掷，

锻炼上肢力量，发展身体的协调能力。 活动难点：激发投掷兴趣，养成勇敢、大

胆、勇于接受挑战的品质。 活动准备： 沙包，体能条，汽车轮胎若干个，

垒成轮胎城堡 活动过程： 1.导入部分： 教师带领幼儿做热身运动。

（听口令运动） 师：小朋友真棒，和解放军叔叔一样听从指挥。解放军叔叔都有

什么本领？（幼儿自由回答）今天，我们就要学习解放军叔叔的本领——丢炸弹，炸碉堡。

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2. 基本部分：探索扔沙包的方法。 （1）出示沙包，引发幼儿的活动兴趣。

师：今天我们把沙包当成“手榴弹”，这儿有一条架高的红线，站在地上的横线后面把“手

榴弹”使劲投出去，一定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞

过去。 现在小兵兵们右手投一投，左手投一投，两只手都试试，看看怎么能投的

远。 （2）幼儿自由探索，教师个别指导。（幼儿一排站在红线前向前投掷）

教师重点观察幼儿是怎么投“手榴弹”的，鼓励他们用不同的办法“扔”，并引导幼儿分

别用左右手尝试。 个别幼儿说说自己是怎么投的并演示，比比谁投的远。

动作要领：（右手为例）两脚前后分开，左脚在前，右手拿“手榴弹”放置肩上，投掷时，

身体后倾重心放右脚，迅速转动身体，挥臂，把“手榴弹”投向碉堡。（教师在幼儿身上

找出动作要领） 教师总结并示范投“手榴弹”的方法。 儿歌总结：两

脚分开站，拿起手榴弹，眼睛看前方，用力向前扔。（教师一边示范一边说儿歌。）

（3）练习肩上挥臂投掷。 师：我们一起来练习投“手榴弹”，将“手榴弹”放

在肩上，向前上方投掷出去。 幼儿集体练习2次，比比谁更远。（幼儿站一排，

听哨音一起扔炸弹） （边练习边说儿歌） （4）炸碉堡游戏。 介

绍游戏玩法及规则： 师：小兵兵们，你们已学会了本领，现在就要进行实战演练，

去炸敌人的碉堡，你们准备好了吗？前面有两个碉堡，大家分成男女两队，听我的指挥，

口哨响起的时你们就可以出发了，拿上“手榴弹”，跨过小河，钻过山洞，到达投掷点，

向对面的碉堡使劲投出去。注意要投得准才能炸掉。 幼儿游戏（1-2次）。 3.

结束部分： 师：你们的任务完成得很好，现在也累了，我们做做放松运动吧。

（在放松中进行谈话） 师：解放军叔叔在艰苦的环境中每天训练，练就许多本领，

保家卫国，为我们创造了美好的生活。我们生活在和平时代，也要锻炼身体，学习本领，

来保护自己，保护爸爸妈妈，保护小朋友，保护我们的家。 活动反思： 本

节活动的设计基本合理，但热身活动不够有趣，没有考虑幼儿的实际能力。在自由探索过

程中，充分让幼儿自己寻找投掷的要领。不过此环节由于设计及材料的限制，导致时间过

长，使集体游戏的时间太短。而在集体游戏中，因为没有考虑幼儿的动作能力，导致大多

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数的幼儿没有获得胜利的喜悦。第25篇、中班体育游戏活动教案：鱼儿戏水教案(附教学

反思)

活动设计背景 中班幼儿在各个方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵

活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时活动中不合群，性格比较孤僻，未来锻炼幼

儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标

1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作

游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他

们的个人能力。 教学重点、难点 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备 气球10

个 鱼儿头饰 一块大布 磁带 录音机

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