幼儿园中班体育教案【优秀5篇】

2024年3月24日发(作者：杨绛我们仨)

幼儿园中班体育教案【优秀5篇】

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幼儿园中班体育教案【优秀5篇】

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是

教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？这次

漂亮的本店铺为您带来了幼儿园中班体育教案【优秀5篇】，希望能

够给予您一些参考与帮助。

幼儿园中班体育教案 篇一

活动目标：

1、听指令，将信件送到指定信箱。

2、发展走、钻、爬、跳等动作。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。

活动过程：

一、准备活动。

1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动

作，分

段走成六路纵队。

2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。

小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵

叫(体

转运动)；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，

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蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。

二、取信。

1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，

可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老

师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小

动物送信吧！

2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是

你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，

这封信就要送到小兔的家里。

3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，

给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每

个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每

个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！”

三、送信。

1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们

去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩

拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。

2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们

你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！

3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路

线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进

行。

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4、教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信

应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。

四、结束部分。

1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。

2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。

幼儿园中班体育教案 篇二

活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培

养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保

护的意识。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时

及时抽取。

4、录音机一台。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，

开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动

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能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，

适宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的

有利地理环境优势（小区的花园附近），并以我园的总课题《实施整

合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的

幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而

更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性，

从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，

最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”

的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、

相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充

分体验野外活动的快乐。

活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

一、 热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间

隔石板路等）（教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。） 教

师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、 引出游戏主题

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些

宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎

么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。 （说明：怪兽是

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前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

2、 引导幼儿做些活动前的准备 活动（压压腿、乘飞机、侦察

怪兽、跳伞、打怪兽等）。

3、 委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

4、 安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”（注意观

察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会保护自己。

5、 老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己

最喜欢的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败

怪兽？”

三、幼儿活动

（一） 打怪兽（配合紧张的音乐）

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭

怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭

怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。（引导个别幼

儿更换原来的武器）

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。 帮助

个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

（二） 寻宝藏（配合柔和的音乐） 鼓励幼儿耐心、细致地寻找

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宝藏（幼儿之间相互帮助）。

延伸活动

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什

么？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

场地布置：〔略〕

幼儿园中班体育教案 篇三

设计意图：

进入中班后，幼儿基本动作更为灵活，他们不仅能自如地走、跑、

跳，还敢于尝试、探索各种新的玩法。在今天的活动中，我重点在难

度上慢慢递进，激发幼儿参与的兴趣，让幼儿在玩的过程中帮助他人

解决一些困难，让幼儿在轻松愉快的“玩”中学习、创造、成长！

活动目标：

1．通过幼儿的观察活动，初步培养幼儿解决问题的能力。

2．激发幼儿关爱他人的情感，克服困难的勇气，顺利完成救援

任务。

活动准备：

小动物、音乐，场地。

活动过程：

一、开始部分。

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1．今天天气真好，开起我们的小汽车出去玩吧！

2．听音乐，随老师做开汽车动作。

二、基本部分。

（一）幼儿练本领。

1．前面出现了很多小路，仔细看看都有哪些小路？

你们准备怎么过这些小路？（爬过草地、钻过山洞、走过铁索桥、

跳过小溪……）

2．请2-3名幼儿示范。

（1）谁愿意来试试，给我们做一下先锋？

（2）刚刚你过了哪条小路，你是怎么过小路的？他是怎么过草

地/独木桥/山洞……的？（教师强调动作要领）

3．幼儿练习，教师巡回指导。

小朋友都忍不住想去试试了，每条小路你都可以去走一走，试一

试，出发吧。

4．增加练习的难度。

现在小路要发生变化了，你们仔细看看小路是怎样变的？老师改

变场地布置（草地变的高高低抵，山洞变的更小了，独木桥更窄，小

溪里石头的距离也远了……）

5．幼儿再次尝试走新的小路。

这几条小路变的复杂难走了，你们有勇气再去试试吗？幼儿再次

尝试，提醒幼儿注意安全。

（二）幼儿执行任务。

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1．小朋友的本领都练的棒棒的，现在老师要派你们去执行一项

任务，你们愿不愿意？前两天下大雨，许多小动物被困在了森林的深

处，他们又饿又渴，一点力气都没有了，你们愿意去救他们？

2．讲解要求。

呆会请小朋友走过这里的任意一条小路，到那边森林里，救出小

动物，把他们送到这边的安全地带。记住了，每次只救一个小动物，

救到了小动物你要好好的照顾它，轻轻的把他抱在怀里，从边上跑回

来，把他轻轻的送到安全地带。听清楚了没有？放好了才能去救第二

个。

3．幼儿第一次执行任务。

准备好了吗？好我们出发。（幼儿救小动物）

4．解决援救中出现的问题。

在援救的过程中，我们发现有些小动物它们在很高的地方，我们

看的见却救不到，那怎么办呢？谁有好办法？（鼓励幼儿大胆想办法）

5．第二次执行任务。

刚刚小朋友想了很多好办法，这边老师也为你们准备了一些材料，

看看都有些什么？你们可以利用这些材料，再去试试。

三、结束部分。

小动物都救出来了，它们非常的感谢你们，它们想请你们跳个舞，

你们愿意吗？去邀请我们的动物朋友吧！要很有礼貌的。

跳《请你和我跳个舞》结束活动。

幼儿园中班体育活动教案 篇四

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活动目标：

1、通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

2、练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

3、能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

4、通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

6、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

（1）教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

（2）幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

（3）请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

2、动作指导原地运球。

（1）幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

（2）个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

（3）教师示范并总结动作要领。

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五

指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，

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以腕关节为轴，上下摆动。

（4）幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

三、集体游戏。

（一）头顶传球

要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头

顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。、

（二）排球接力

规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地

拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿

完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼

儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极

主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了

守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园中班体育活动教案 篇五

活动目标

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1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

重点：控制球按指定方向滚动。

活动准备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：

扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指

导——游戏结束放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有

个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，

我们一起来玩玩好吗？”

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

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教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，

谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、互相滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表

演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”

教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑

着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼

儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，

鼓励幼儿听从老师的。指令，依次向四个方向快跑追球。

（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗

都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮

球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

4、结束游戏，放松身体

（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿

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面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，

皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。

扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，

教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，

第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动结束

最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提

高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

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