2024年3月24日发(作者:赶猪)
中班幼儿体育活动教案
中班幼儿体育活动教案(精选9篇)
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高
教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以
下是小编精心整理的中班幼儿体育活动教案(精选9篇),欢迎阅读
与收藏。
中班幼儿体育活动教案 篇1
教学名称:
中班体育活动——运气球
教学目标:
1、通过游戏发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、激发对体育游戏的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿集体合作意识,提高动作的协调性灵活性。
教学重点:
1、在活动中发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、能让幼儿懂得团结协作的意识。
教学难点:
在活动过程中让幼儿认真遵守游戏规则,发展各方面能力。
教学准备:
知识准备:音乐律动《健康快乐动起来》
物质准备:装有水的塑料瓶10个,气球若干,大盆4个,粉笔每
人一支,对牌两个,音乐播放器一台。
教学过程:
一、开始部分:音乐律动《健康快乐动起来》
导语:小朋友好,今天我们来上体育游戏课,在上课之前老师先
带大家做一个热身律动,这个律动是我们以前学习过的《健康快乐动
起来》大家还记得吗?
1、教师组织幼儿站成四排,保持一臂距离散开。
2、播放音乐,开始活动。
二、基本部分:游戏《运气球》
导语:准备活动做完了,小朋友刚才表现的都非常好,下面老师
带领小朋友做个游戏好不好?
1、教师介绍游戏规则,并组织幼儿进行活动
游戏规则:
a、教师按照活动时站好的排进行分组,每两排分为一队,
一队为苹果队,一队为香蕉队,教师让每队的幼儿进行报数并编
自己的口号,人数不够的队教师进行调整保证两队人数相同,都为偶
数。
b、教师示范:两人从起点用身体夹着气球出发,以S的形式绕过场
地中间的塑料瓶到达终点,把气球放到盆里,并从原路线返回起点与
下一组幼儿击掌,第二组小朋友出发,游戏依次进行。(在游戏过程
中每次只能运一个气球,如在游戏过程中遇气球破裂要返回起点从新
取一个继续进行,不能用手和脚,强调在游戏过程中注意安全)
c、幼儿进行两组游戏,决出胜负。
d、游戏结束后,没获胜的一队要为大家表演节目。
2、教师小结
在此次游戏中,小朋友的表现都非常好,我们来鼓励一下自己
(小手,小手,拍一拍,我的表现真不错。)刚才有一队的小朋友失
败了但他们给我们表演了非常好的节目,所以说我们两队的小朋友都
是最棒的。小朋友们在游戏中都活动累了,那么下面老师带大家放松
一下?
3、放松活动
播放音乐,教师带领幼儿在场地中慢走一圈,进行放松。
三、结束部分:画气球
导语:小朋友刚才在游戏过程中老师发现小朋友对我们的气球特
别感兴趣,所以老师想出一个好主意,我们来给自己画一个气球好吗?
1、幼儿在地面上自由创作,教师进行指导(告诉幼儿粉笔是有毒
物质不可以吃,下课之后要洗手,注意卫生)。
2、教师与幼儿一起交流分享自己的作品。
四、活动延伸
总结:小朋友我们今天的活动就到这里,你们玩的开不开心,那
么,今天回家把我们学的好玩的游戏告诉爸爸妈妈爷爷奶奶与他们一
起分享,让他们也和我们一样一起高兴。
中班幼儿体育活动教案 篇2
设计意图
《纲要》中指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的
重要目标,要求根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼
儿主动参与”。根据这一指导原则,在结合“利用稻草开发园本课程
的研究”基础上,我们充分的挖掘本地资源,开发民间游戏,寻找我
们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解,我们结合现代的游
戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长
共同制作的,孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他们玩草盘,根据
幼儿的年龄特点和发展目标,让幼儿自由探索、互相交流,使他们在
轻松愉快中学习,从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。
活动目标
1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法,发展幼儿动作
的协调能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备
草盘每人一个,瓶子若干,分三不同远近投放,并有分数规定。
录音机、磁带记分牌,笔。
活动过程
一、热身运动。
二、玩草盘。
1、教师出示草盘,引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩?
2、幼儿自由尝试玩草盘。
3、幼儿交流。
4、练习用自己喜欢的方法玩草盘。
5、重点练习飞的投掷方法,教师加以指导。
三、游戏:大比拼。
1、教师交代游戏方法和规则,最后以分数最多的队为胜利。
2、幼儿游戏,通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。
四、放松活动。
中班幼儿体育活动教案 篇3
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活
动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动,各种动作的
发展日趋完善,跳跃能力增强了很多,跳跃的远度、高度和连续跳的
持久性有了明显的提高,此时便也是发展幼儿跳跃能力的.关键时期。
本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境,以扮演小青蛙的
活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,以锻炼幼儿的
跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳,并使其能够在增加动作难度的
基础上巩固跳的技能,是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。
对于幼儿来说,青蛙是他们所熟悉的、喜欢的,赋予幼儿"小青蛙"角
色来练习跳的动作,不仅有利于训练其各种跳的动作,而且有助于激
发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、
原地纵跳,能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活
性,具有极大的价值。
活动目标:
1、通过探索模仿青蛙跳的动作,学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确
的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。
活动准备:
1、物质准备:绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。
一段较活泼的音乐。
2、环境布置:用绿色卡纸布置一个池塘,"小池塘"旁边一块小空
地作为田地。场地要求平整。
3、知识经验准备:幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习惯
有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
活动过程:
(一)进场:
热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,
螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
(二)引导幼儿自由探索:
1、教师通过提问,引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。
师:"刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作,今天我们来模仿一
个新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"师:"哦,小青蛙是用跳
的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法。
2、请几个幼儿进行示范,试一试。
(三)巩固动作经验:
1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领:双腿要用力蹬,落地
的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师:"那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。"每个幼儿
戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注
意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶",巩固蹲跳的动作。
师:"现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,
要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候
再开始跳哦,音乐停的时候停下来。"播放音乐,幼儿开始跳荷叶。
4、音乐停止,师:"小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下,
放松放松吧。"
(四)游戏"小青蛙吃害虫"师:"休息一下,发现肚子也饿了,我
们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试?"请
几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导,让幼儿将动作
做得更到位一些。
师:"那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃
饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动,然后睡一觉。"教师参与其中,
和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子,及时提醒幼儿纠正错误动作,
强调安全注意事项,防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态,适当调
节孩子的活动量。
(五)结束部分:
师:"吃饱了,小青蛙们都回到荷叶上放松放松,好好睡一觉。"
教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静
地"睡觉",使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉
快的气氛中结束活动。
中班幼儿体育活动教案 篇4
活动内容:
扭扭车、三轮车、独轮车。
活动目标:
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快
乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动玩法:
1、扭扭车:
a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把
手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只
脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。
c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车:
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规
则”。
b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的
路线上行驶。
3、独轮车:
a、乐意推动独轮车,掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例
如:运西瓜,送礼物等。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不
放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,
都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活
动。
中班幼儿体育活动教案 篇5
一、活动内容:找小兔
1、练习双脚连续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2、体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备:
呼啦圈、自制小兔图片若干张。
三、指导要点
1、活动重难点:练习双脚连续向前跳。
2、指导要点:通过游戏练习双脚连续向前跳,提醒幼儿跳时注意
保持身体平衡。
四、活动过程
1、热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你
们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起
来跟着音乐活动一下我们的小身体。
2、基本活动教师
导入:今天老师带来的这个游戏,叫做"找小兔"。小兔太贪玩了,
跑到外面没回来,兔妈妈可着急了,希望小朋友们帮它把小兔找回来。
但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不然小兔是不会愿意跟着我们
回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)
(1)自由练习双脚连续向前跳
a、借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身
体平衡。师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们
真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳
吧。注意跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了。
b、教师小结:老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路,可是呀,
还有个别小朋友学得不对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只
脚一只脚的跳,对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学
小兔跳,看老师学得对不对。
(2)游戏:找小兔
师:小朋友们都懂得了小兔走路的方式,现在就让我们一起出发
去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程中,我们要用双
脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,
然后排好队。记住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次
只能找一只"小兔"。
小结:教师对幼儿进行评价,鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏
第二次游戏:分组比赛师:现在我们来进行比赛,看看哪一组的小朋
友最棒。
教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到
老师的口令后,双脚连续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回
来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出
发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。
第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦
圈的排列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。
3、结束部分
教师小结:这次比赛四组的小朋友获得了胜利,但是老师觉得呀,
每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了,都值得表扬。一
起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了,每个人都累了,我们
来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。
中班幼儿体育活动教案 篇6
活动目标:
(1)提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
(2)掌握弹球的正确方法。
(3)发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力
活动内容:
桌面球游戏
活动准备:
1、场地准备:
2、材料准备:
宽敞的教室、桌子。
各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。
活动过程:
一、开始部分:
在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》,活动身体各部位肌肉
及关节。
二、集体活动:
1、出示材料,激发幼儿兴趣,进行一物多玩。
师:小朋友,看今天老师给你们准备了什么?(出示小鱼吐泡泡的
材料)
师:谁能给小朋友说一说。
幼:是一个蓝色的,长长的,中间还有点低,上面有一条小鱼
师:那小朋友想一想,你能用什么材料进行游戏?
幼:我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。
师:那请小朋友试一试,看谁的方法最好。
幼儿分散到各组亲自尝试,教师巡视观察,进行个别指导。
2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。
师:刚才小朋友都尝试了自己的玩法,那个小朋友能演示一遍。
(教师有针对性的选择幼儿演示)
幼:我用弹球,从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。
幼:我用跳跳球,从下面往上一挥,但用力太大,球就滚下去了。
幼:我用小药丸,从下面用拇指、食指一捏,但没有碰到小鱼。
师:好,那小朋友说一说,谁的方法最好?
幼:弹球弹的最好。
师:那我们一起向他学一学?
请小朋友教大家,老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹
球,拇指用力弹出。
师:小朋友学会了弹球的正确方法后,可以想一想你还能用什么
方法弹球。下次活动时给小朋友演示。
三、分散活动:
1、幼儿自由选择游戏材料,自由选择游戏伙伴进行游戏。
师:小朋友可以想一想你要玩什么游戏,跟谁玩,想好了就可以
去活动了。注意要爱护游戏材料,注意安全。
2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动,教师巡视指导。
重点指导:
A:幼儿的手眼协调一致,用力不能太大。
B:引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力
和动手能力。
C:提示幼儿遵守游戏规则。
D:两名或多名幼儿游戏时,可进行比赛,培养初步的竞争意识。
E:观察幼儿是否有创新,能否相互协商、合作游戏。
四、结束活动:
1、教师和幼儿共同小结。
师:刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏,说一说你和谁玩的?你们
是怎么玩的?(选择有代表性的幼儿进行小结)
师:好,那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。
辅助材料用的不同。
2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。
中班幼儿体育活动教案 篇7
目标
1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的品质。
准备
垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、
蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
过程
1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小
兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很
不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?
2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办?”
“爬过去。”
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办?”
“从小桥上走过去。”
“卷起裤腿趟过小河。”
小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河
的动作(在“大石头”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎么办?”
“钻过去。”
教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接
一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之
外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。
全体从原路返回。
建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目
的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。
2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器
材和内容。
3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。
中班幼儿体育活动教案 篇8
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天
天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而
对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分
的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情
感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提
高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手
段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。
让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的
情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过
创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高
机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、
游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果
子,你开,我开,哗啦过来"。边念儿歌边做动作,念"炸,炸,炸果
子,咱俩一起炸果子"时,两只手臂有节奏的左右摆动,念"你开,我
开"时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同
时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二
遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,
幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作
及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,
我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中
虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,
降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。
"活动目标:
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备:
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程:
1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听
老师数1~10,当数到10的时候教师说:"结冰"。全体幼儿就不动了。
2、老师说:"冰化了!"幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如"两人结冰",此时幼儿
必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说"结冰"时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,
停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场
地中间。游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出"呼呼"的声
音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示
风大,小朋友们就快跑。老师说:"风停了!"大家就站着不动。老师
喊:"太阳出来了!"小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会
儿,游戏再进行。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。
规则:
动作错误者,暂停游戏一次。
活动结束:
小朋友一起回教室。
中班幼儿体育活动教案 篇9
一、热身活动
1.引导语:小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们
一起跑一跑,我们一起拍拍手,我们一起笑一笑,找个好朋友跑一跑,
找个好朋友一起拍拍手,找个好朋友一起笑一笑,找个好朋友一起抱
一抱,找个好朋友一起屁股碰屁股。)
2.小结:有好朋友在一起做运动真开心啊!
二、基本活动
(一)两人连体组合
1.自由探索
(1)出示连体人剪纸,提问:这是什么?引出课题,并引导幼儿
观察连体人的特点,了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。
(2)鼓励幼儿找个好朋友试一试变成连体人,并自由探索连体人
玩法。
(3)手手相连的连体人练习听信号向指定方向走(根据老师指点
的方向)。
2.集中交流:你和好朋友是怎样玩连体人游戏的?(个别示范)
3.教师小结:脚步要一致,身体要保持一致,好朋友一定要合作
才能变成连体人。
4.幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指
定方向走。
(二)多人自由连体组合
1.引导语:现在请你们多找一些朋友,再去试一试吧!
2.幼儿快速找到三个以上好朋友,变成多人组合成的手手相连的
连体人。根据老师的要求,连体人听信号向指定方向走。(根据幼儿玩
的情况,可让连体人往后退着走。)
3.集中交流:这次你是怎么玩的?
4.小结:人越多越有难度,更需要好朋友之间互相配合才能成功。
(三)游戏:连体娃娃送玩具
1.玩法:选择好朋友(2人一组)组成不同连体人,绕过障碍物,
将玩具送到指定地点。
2.小结:看得出连体人都很努力,老师觉得你们个个都是很棒的。
三、放松活动
1.引导语:今天,我们与好朋友做了很好玩的游戏,现在我们好
朋友之间互相揉一揉、拍一拍吧。
2.幼儿进行放松活动。
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