中班体育游戏教案(精选10篇)

2024年3月24日发(作者：浓厚反义词)

中班体育游戏教案〔精选10篇〕

中班体育游戏教案〔精选10篇〕

中班体育游戏教案 篇1

设计意图：

爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体

素质联络成兴趣横生的模拟动作或详细的游戏情节让孩子们在

玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐开展。

在设计中，注重各领域教育内容互相浸透如在活动一开场

孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快

乐

目的：

培养幼儿走跳钻滚翻等动作的才能

准备：

1、小椅子数把

2、绳子假设干条

3、皮球

过程:

1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上

2、第二组幼儿做模拟动作沿曲线跑跳步走过

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3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来

4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上英勇滑下来滑的时候怎么

样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去

5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.

6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,

7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻

搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,

翻过来,依次站好队

8、老师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的

踏青游戏,感受到大自然的美

中班体育游戏教案 篇2

【设计意图】

《纲要》中指出幼儿园老师要增强幼儿体质，培养幼儿安

康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀

等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。中班四

月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》

中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还快乐地大

声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游

活动，使孩子们在玩的过程中开展身体的技能。

【活动目的】

1.能掌握行进间跳的方法。

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2.能听到信号后快速做出反响。

3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来

的快乐。

4.锻炼幼儿的团结协作才能。

5.体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。

【活动重点】

能掌握行进间跳的方法

【活动难点】

能听到信号后快速做出反响

【活动准备】

物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经历

准备：儿歌《抱树》

【活动过程】

一、开场局部老师和幼儿随音乐做热身运动

二、根本局部

1.老师请出树朋友，引出活动主题师：“小朋友们如今是

什么季节”〔春天〕师：“春天会有哪些我们身边的朋友会发

生变化啊”〔树、花、小鸟、小蝴蝶等等〕师：“今天火老师

为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？”〔大

树〕“小朋友们喜不喜欢树啊！”〔喜欢〕“我们前几天学过

一个关于抱树的儿歌，如今请小朋友们给客人老师读一下。

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2.玩游戏《抱树》

〔1〕老师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的

树朋友，如今老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩

法：老师将小椅子〔树〕围成一个圆圈，根据树的棵树确定参

与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开场，老师让参

与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿

歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿那么站在圆圈中间

等待下次时机。

游戏规那么：

a.幼儿必需要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。

b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。

〔2〕分组游戏老师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼

儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。

老师总结

三、完毕活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离

游戏场地。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他

们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在

活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人

认为，这节课还是成功的。

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中班体育游戏教案 篇3

活动目的

1.练习肩上挥臂投掷的动作，锻炼手臂力量。

2.能将“火箭”准确的投进悬挂的圈中。

活动准备

适宜的场地，幼儿每人一架折好的“火箭”，准备好圆圈

挂在绳子上。

活动过程

1.准备活动：听指令做动作。

幼儿听老师口令做动作，活动身体的各个环节，尤其是肩

关节和膝关节。

2.组织游戏：“火箭试飞”。幼儿练习肩上挥臂投掷的动

作。

3.组织游戏：“火箭发射”。幼儿练习投准的动作。

〔1〕分组练习投准的动作。幼儿分两路纵队站在场地的

规定位置，老师发出“1、2、3”的指令后，幼儿将火箭投向

前方悬挂的圈中，投中的幼儿捡回火箭站到队尾，游戏继续进

展。

〔2〕小组竞赛游戏。玩法同上，比比两队幼儿哪一队投

进圈的次数多，最多者为胜。此环节可重复进展，重点指导幼

儿投准时手眼协调。

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4.放松活动：老师带幼儿进展肩关节等部位的放松。

中班体育游戏教案 篇4

活动目的：

1、引导幼儿参与跳绳活动

2、引导才能强的幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

活动准备：

场地、绳子

活动玩法：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

1、做准备活动

2、幼儿跟老师做热身操

3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起

4、自由活动练习跳绳。

5、介绍玩法，规那么。幼儿进展活动

活动反思：

游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪

律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以

后还需加强。

中班体育游戏教案 篇5

设计意图：

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竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小

朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育

游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼

儿单脚站、跳跃的才能，还培养幼儿之间的互相团结友爱的精

神。

活动目的：

1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的才能。

2.通过游戏活动，进步幼儿的团结合作才能，培养他们互

相协调、团结友爱的精神。

活动准备：

圈12个、竹笋道具假设干、小篮子3个、大篮子3个。

活动过程：

1.先让幼儿进展热身运动。

师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里

吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹

笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！

2.进展游戏。

将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名

幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放

入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，

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再〔小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入〕跑回起点，

后者依次进展。先返回的一组为成功。

规那么：

〔1〕跳圈时脚不能碰圈。

〔2〕挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮

子里的竹笋不能掉在地上。

〔3〕每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。

如违背规那么需回到起点重新进展游戏。

3.活动完毕放松。

幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。

活动分析：

体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练

中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心

得到安康的开展。根据幼儿的活动反响我做了以下的分析：

〔1〕老师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动

中老师要更多的关注幼儿的活动，并进展适时的引导。

〔2〕老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的才能

与程度。

〔3〕当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，老

师需要充分发挥材料的作用，进展更深层次的指导，以保持孩

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子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进展适时的指

导和详细的评价，不能只是让幼儿进展单一的玩法。

活动反思：

《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需

要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，

通过创设简单的`游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动

的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目的的达成来分

析，孩子们在活动中学会了单腿站立的才能，同时稳固了幼儿

单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参

与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很

高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流

程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练

习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想假如在活动

开场局部我通过一首进展曲的音乐来引导孩子们踏步走成队

列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太

累。

总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的气氛中获得

运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使

体育游戏活动变得更加生动有趣。

中班体育游戏教案 篇6

活动目的

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1．通过活动，进步幼儿的弹跳才能和下肢肌肉力量；

2．促进幼儿的团队合作意识和解决问题的才能。

活动准备

1．塑料圈人手一个

2．老师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，

宽窄适当，。

活动过程

〔一〕准备游戏活动

1．幼儿持圈跟随老师做开汽车游戏，慢跑热身。

2．圈操游戏

操节动作：拉弓射箭〔上肢、体侧〕——日升日落〔腰

腹〕——开门关门〔跳跃〕

〔二〕根本游戏活动

1．铺路〔幼儿已有经历练习〕

老师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进展

跳过，老师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，进步幼儿

跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请局部幼儿进展动作展

示，集体模拟练习。

〔要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进

展。〕

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2、套圈游戏〔自我才能探究、注意关注方法的提炼与示

范〕

游戏方法：幼儿根据自己的才能判断将圈放在自己身体的

前方一定间隔 ，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、

跳跃、套圈依次进展，到达老师指定位置完毕。

3．修桥〔才能挑战、注意后期分层游戏〕

游戏方式：幼儿根据老师的分组，以每组固定人数，利用

手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小

河。

规那么：仅限各组每人一个已有的圈进展游戏，除尝试和

讨论方法外，通过小河的过程中必须从圈内进展，每圈只限一

人站立。

游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少各组人数，增加

组数，促使幼儿不断拉大圈的间距，增加跳跃难度。

老师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法

的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。

〔三〕完毕放松游戏

1、小船渡河

幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放

松腿部等。

2、协助老师拾掇场地器材。

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中班体育游戏教案 篇7

活动目的

1、开展幼儿快速奔跑的根本动作。

2、培养幼儿敏锐的观察才能。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。

2、经历准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民

间体育游戏。

活动过程

1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

〔1〕5人合作玩游戏“吹泡泡”

〔2〕8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”

2、游戏“丢手绢”

〔1〕全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的？

师：我们想个什么好方法，大家一起变成一个大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”〔幼儿手拉手，

边念儿歌，边围成一个大圆圈〕

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〔2〕老师介绍游戏名称及规那么

师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿

手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地

放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快

点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。假如此

人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。假设追上，丢者需重

丢；假设追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，那么

罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再

来。

〔3〕幼儿学念游戏中的儿歌。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要

告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

〔4〕请一名幼儿示范游戏玩法。

〔5〕幼儿集体进展游戏2—3次。

3、生成新玩法

〔1〕创编游戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？

引导幼儿用想到的物体交换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的

游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进展自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一

样。

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〔2〕创编游戏动作。

师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进展自由创编。

〔3〕小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样

玩的？

4、老师和幼儿随音乐进展放松活动。

中班体育游戏教案 篇8

【游戏目的】

1、开展小肌肉的协调性

2、促进手眼协调才能

【游戏准备】

饮料瓶假设干每位幼儿一定数量的豆子

【游戏过程】

1、老师：孩子们听听是谁在唱歌?(摇摆装着豆子的瓶

子)，沙锤唱歌真好听，”我们一起来做沙锤，大家一起唱歌

好吗?

2、开场制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游

戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆

粒放到鼻孔或耳朵眼里

【游戏名称：过山洞】

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【游戏目的】

培养幼儿钻、爬的才能

【游戏过程】

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：

注意家长应照及到四周幼儿

中班体育游戏教案 篇9

【游戏目的】

培养孩子双手的协调性。

【游戏准备】

黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品

【游戏过程】

如今是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都

丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规那

么：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食

指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。

【考前须知】

让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆

子。游戏完毕，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。

【游戏指导】

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根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结

合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创

造力也得到发挥。

中班体育游戏教案 篇10

活动目的：

1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

2、进步幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

活动准备：

宽阔、无障碍的场地。在场上画一个大圆圈。

活动过程：

一、介绍游戏

师：今天我们玩一个新游戏，名字叫“贴烧饼”。

二、介绍游戏玩法

〔1〕全体幼儿分成两组〔人数一样〕围成一个同心圆

〔一组幼儿站在另一组幼儿的身后〕。

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〔2〕再请两个幼儿随意站在圈外或圈内，一个当追逐

者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大

圆圈上，左右隔约一步。

〔3〕游戏开场，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑

的过程中，被追逐者跑到任何一对幼儿的前面贴住后站好，这

时被贴到的最后面的那位幼儿就要变成被追逐者，并立即沿着

外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，那么交换追逐对象，

游戏重新开场。

三、游戏规那么

追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

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