体育游戏活动中班教案(优秀8篇)

更新时间:2024-03-24 02:34:21 阅读: 评论:0

2024年3月24日发(作者:云南省国家税务局网上办税服务厅)

体育游戏活动中班教案(优秀8篇)

体育游戏活动中班教案(优秀8篇)

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序言

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体育游戏活动中班教案(优秀8篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案

是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是

怎么写的吗?下面是本店铺精心为大家整理的体育游戏活动中班教

案(优秀8篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

体育游戏活动中班教案 篇一

[游戏目标]

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1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在

众人面前大胆表现;

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;

3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;

[游戏准备]

手偶(威威兔)小花片

[游戏过程]

1、出示手偶,自我介绍姓名和学号。威威:“小朋友,我非常

喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”

2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或

是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名。

3、发放小礼物,并让幼儿说出“谢谢威威兔”。游戏指导:依

据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;

[游戏反思]

幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能

勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类

的奇特物品有着特殊的交往感情。

中班体育游戏教案 篇二

活动设计背景

在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常

乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了

此次综合活动——圈的游戏。

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活动目标

1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。

2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。

3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。

难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。

活动准备

铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

活动过程

1、热身运动——圈操

2、好玩的呼啦圈。

(1)幼儿自主探索圈的玩法。

(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。

3、会变的呼啦圈。

(1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。

尝试创造性地拼摆各种造型。

(2)听鼓声变魔术。

(3)听音乐变魔术。

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4、游戏:听音乐找家。

5、放松活动:开汽车

教学反思

这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造

型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能

很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿

多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。

中班体育游戏教案 篇三

【活动设计】

体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用,聪明的幼

儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强,能发现和洞察

生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具,刚把玩具从纸

箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后,组织孩子们

收集大纸箱,并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动,旨在训练幼儿爬、

滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能;培养幼儿独

立运动及合作运动的能力。

【活动目标】

1、喜欢玩花纸箱,体验游戏的快乐。

2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

3、能创造性的合作玩纸箱。

【活动准备】

花纸箱、沙包若干。

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【活动流程】

1、热身操《动起来》。

2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

玩法:

(1)在纸箱内手脚协调的向前,向后爬行。

(2)将纸箱竖起来,幼儿离纸箱一段距离,把沙包投掷进去。

(1)将沙包夹在,伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

(2)将纸箱竖起来,幼儿来回跨跳,单脚跳或双脚跳。

3、教师观察,及时的肯定、示范。

4、幼儿合作玩纸箱游戏。

玩法:

(1)《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条,两人一组背靠背

成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

(2)《射靶》——两人为一组,一个幼儿双手举起纸箱,另一

幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

(3)《糯米包油条》——两人为一组,两两相抱,在纸箱中侧

滚翻。

(4)《运粮食》——将沙包放在纸箱内,两人一组抬纸箱横着

走向终点。沙包不能掉出。

(5)《小转盘》——两人一组,各拿一个纸箱的一端,背靠背

旋转走。

5、教师评价游戏玩法,鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

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活动延伸:

师:“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱,思考还有没有别的玩法。

下次课我们再来讨论。”

【活动反思】

此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力,锻炼了双脚力量。

练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力,从而培养了幼儿勇敢

果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量,学会了合作,领悟到大

家只是齐心协力,才能碰撞出智慧的火花。

中班体育游戏教案 篇四

活动目标:

1、引导幼儿参与跳绳活动

2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

活动准备:

场地、绳子

活动玩法:

幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起

1、做准备活动

2、幼儿跟老师做热身操

3、讲解绳子到脚时,双脚要跳起

4、自由活动练习跳绳。

5、介绍玩法,规则。幼儿进行活动

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活动反思:

游戏教学活动要有较好的游戏常规,要教育幼儿遵守纪律,听从

指挥,才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

中班体育游戏优质教案 篇五

教学目标

1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2、知道蚱蜢是害虫。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

重点难点

学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量,遵守游戏规则。教学准

备对蚱蜢特性有初步的认识(农场里捉过小蚱蜢),蚱蜢头饰一个。

障碍物如干。

教学过程

一、开始部分

1、教师带上蚱蜢头饰,以蚱蜢的口气说:我是蚱蜢妈妈,你们

是我的宝宝,今天天气真好,农场里的萝卜长得绿油油的,肚子好饿,

宝宝们跟着妈妈去吃点萝卜叶子吧!

2、出发前我们先来运动和运动身体。宝宝们跟着妈妈做:握住

小手转一转,伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃,双脚并拢跳一跳。

双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,最后轻轻跳一跳。

二、练习双脚向前行进跳

1、蚱蜢宝宝你们知道我们有什么本领?(跳)

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2、看妈妈是怎么跳的?教师示范双脚向前跳,让幼儿观察妈妈

的动作。(跳的轻、稳)

3、宝宝们跟着妈妈来练习。要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太

高,双放在体前。

4、宝宝的本领都已经学会了,现在我们出发到农场去吃萝卜叶

子了。

三、游戏:捉蚱蜢

1、宝宝们我们蚱蜢专门吃蔬菜的叶子,我们是害虫,所以要注

意别让幼儿园里的小朋友捉住了。跟着妈妈往前跳,跳过障碍物,继

续往前跳。

2、请几名幼儿在场地的另一头,等蚱蜢跳过去时捉住它们。

3、进行游戏两遍。(第二遍时,已被捉住的幼儿不能参加)

四、放松活动教学反思:大部分的孩子们在这个游戏中学会了双

脚向前行进跳,有个别在跳的过程中身体不能保持平稳。在整个活动

中孩子们兴趣很高,活动结束时都嚷着还要玩。通过活动让孩子们进

一步地了解了蚱蜢是害虫,要保护农场里的萝卜就要把蚱蜢灭掉。

中班体育游戏教案 篇六

设计意图:

竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜,但是生活中有的小朋友却

不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形

式,让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能

力,还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。

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活动目标:

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏活动,提高幼儿的团结合作能力,培养他们互相协

调、团结友爱的精神。

活动准备:

圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。

活动过程:

1、先让幼儿进行热身运动。

师:孩子们!你们见过竹笋吗?你们知道竹笋生长在哪里吗?今

天小朋友们当回小劳动者,大家听我指挥,看看谁的竹笋挖得最快!

首先我们先来活动活动筋骨吧!

2、进行游戏。

将15名幼儿分成3组排列在起跑线上,每一组的第一名幼儿手

拿小篮子,单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子

里,依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋,再(小跑行至相对应

组的篮子将挖出的竹笋放入)跑回起点,后者依次进行。先返回的一

组为胜利。

规则:

(1)跳圈时脚不能碰圈。

(2)挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的

竹笋不能掉在地上。

(3)每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。

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如违反规则需回到起点重新进行游戏。

3、活动结束放松。

幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,放松身体。

活动分析:

体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩,

鼓励幼儿大胆尝试,以增强幼儿的体质,使幼儿的身心得到健康的发

展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析:

(1)教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师

要更多的关注幼儿的活动,并进行适时的引导。

(2)老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。

(3)当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时,教师需要

充分发挥材料的作用,进行更深层次的指导,以保持孩子对游戏活动

的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价,不

能只是让幼儿进行单一的玩法。

活动反思:

《挖竹笋》这节课,既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,也

是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体,通过创设简单

的`游戏情景、使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐,掌握一些简

单的运动技能。就教学目标的达成来分析,孩子们在活动中学会了单

腿站立的能力,同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳,训练了幼儿

肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析,孩子们主动的参与活动,在

活动中积极性很高,兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的

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动作流程,但我没有重点强调动作要领,没有让孩子跟着我一起多练

习几遍,所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部

分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列,孩子们的积

极性会更高,注意力会更集中,老师也不用太累。

总的来说,整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技

能,充分发挥了幼儿的主体作用,既锻炼了身体,也使体育游戏活动

变得更加生动有趣。

中班体育游戏教案 篇七

活动目标:

1、能协调的跑步,并能坚持一定的时间。

2、提高幼儿的灵敏性,体验共同游戏的乐趣。

活动准备:

宽敞、无障碍的场地。在场上画一个大圆圈。

活动过程:

一、介绍游戏

师:今天我们玩一个新游戏,名字叫“贴烧饼”。

二、介绍游戏玩法

(1)全体幼儿分成两组(人数相同)围成一个同心圆(一组幼

儿站在另一组幼儿的身后)。

(2)再请两个幼儿随意站在圈外或圈内,一个当追逐者,另一

个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,左右隔

约一步。

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(3)游戏开始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的过程

中,被追逐者跑到任何一对幼儿的前面贴住后站好,这时被贴到的最

后面的那位幼儿就要变成被追逐者,并立刻沿着外圈快速跑,追逐者

继续追,如被追到,则交换追逐对象,游戏重新开始。

三、游戏规则

追逐者必须沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

中班体育游戏教案 篇八

幼儿园中班游戏教案:

小猴摘桃

目标:

1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作

能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

环境材料:

钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

活动过程:

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,;跳过小土坑,绕过一片

小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导:

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1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落

地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土

坑的时候两脚并跳。

教学反思:

游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼

儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。

体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成

与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育

游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼

儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增

强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握

最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来

社会竞争打下良好的基础。

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体育游戏活动中班教案(优秀8篇)

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