中班公开课体育活动教案40篇

2024年3月24日发(作者：独特的我)

中班公开课体育活动教案40篇

这是中班公开课体育活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长

们参考学习。

第1篇、中班趣味体育游戏风火轮教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做

或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

第2篇、中班体育活动袋鼠跳教案反思

活动目标：

1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：跳袋若干、筐一个、场地布置

活动过程：

一、热身运动

1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛？好，现

在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音

乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。（重点活

动下肢的各个关节。）准备好了吗？

2.幼儿练习跳跃。

二、基本部分

1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家

一定要好好学哦。"

2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小

袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方

跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。

（1）原地跳（2）向前一步跳（3）连续向前跳 动作要求：每次准备要跳时要先

站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？

（出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？

双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力

往上跳。

（1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

（2）提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是

还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？

'

小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉

直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不

想再来试一试?

提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？森林运动会要

开始啦！你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

四、放松整理

1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

2. 师幼一起做放松运动。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们

的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

第3篇、中班趣味体育游戏猜拳跨步教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

目标：发展幼儿动作的灵活性。

玩法：

1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。

2、游戏开始时，先猜拳。即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开

表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。

3、猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再迅速做出

“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则

“剪”败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，

再来一次。

4、猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。

第4篇、中班趣味体育游戏跳房子教案反思

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：跳房玩法多样。一般先在地上划一"田"字形的"房"，在"田"字一端或几端划

一半圆形（俗称"馍馍头"）。游戏时，把"瓦儿"（砖块、瓦块、石块等均可）掷于

"馍馍头"内，玩者单脚跳入，并将"瓦儿"踢入下一格，依次转下一圈即可将"瓦儿"

掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可"占房"一间。跳至自己的房内可双脚落

地，别人则须跨过该"房"。玩时，不能另一脚落地、不能"压杠"（"瓦儿"压在划线

上）、也不能"踩杠"（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。

最后，谁占的"房"多谁为胜者。

活动目标：

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、发展身体协调性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动反思：

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能

力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，

经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措

施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师

也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加

大难度，以达到游戏的要求.

第5篇、中班趣味体育游戏小猫晒鱼教案反思

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

规则：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐

处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参

与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，

减少生病的几率。

一、活动目的：

1、练习手脚着地爬行。

2、培养幼儿四肢协调动作。

3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。

二、活动准备；

1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。

2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣

服。

规则：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐

处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

第6篇、中班趣味体育游戏滚水雷教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

准备：皮球一个，幼儿围成圆圈。

玩法：幼儿围成一圈当战士，请5-6名幼儿当敌人站在圈中，战士手持一皮球作"

水雷"向敌人滚去，敌人可左右跳动避开"水雷"，如被"水雷"碰到意为炸死则退出

圈外，游戏继续进行，直到全部敌人被炸。游戏重新开始。

第7篇、中班趣味体育游戏抓小鸡接龙教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

玩法：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四

散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4

个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏（又称围攻游戏）"中老鹰就不能

分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

第8篇、中班趣味体育游戏单腿蹦教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：老鹰站在正中央，小鸡围成一圈单腿蹦着走。小鸡在老鹰不注意时可以换一

下腿，还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。不过一旦换腿时被老鹰发现就要被淘汰出

局。老鹰的身后是老鹰的盲区，所以那里是换腿的好地方。

第9篇、中班体育游戏小青蛙跳一跳教案反思

活动目标：

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿

势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索

模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。

活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。

活动过程：

1、小蝌蚪游啊游。

老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。

老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了

"，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？

2、小蝌蚪变成了小青蛙。

教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五

指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。

第3个8拍：连跳四次叫"呱"

3、小青蛙跳荷叶。

小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有

那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。

（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用

这种方法来跳荷叶吧！

2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开

始，跳完的小朋友从两边回去。

3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

4、放松活动。

活动反思：

本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运

动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动

作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本

部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引

到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子

在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉

的耐力。

第10篇、中班趣味体育游戏红灯、绿灯，马上开灯教案反思

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走

或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼

儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住

而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当

开灯者。

活动目标：

1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。

2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。

活动过程：

1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回

头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，

则被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。

2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进， 当警察回

头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动

了，则两名幼儿都将被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控制。

评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。

3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，

当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制

不住而动了，则被贴上罚单。

指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即时静

止。

评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应

控制。

4、活动结束

身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用

力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。

活动反思：

整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳---上升--下降，循序渐进的原则，符

合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，

需要老师的机智应变和大班孩子们的积极地面对和应付。

第11篇、中班趣味体育游戏剪子和锤子教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

游戏目标：发展幼儿弹跳的能力。

游戏准备：平坦场地一块

游戏玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地

时两脚可任意成三种姿势：

（1）脚并拢表示"锤子"

（2）两脚左右开立表示"包袱"

（3）两脚前后开立表示"剪子"。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

第12篇、中班趣味体育游戏小老鼠上灯台教案反思

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

玩法：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时

猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。

活动准备：老鼠，猫头饰各一，椅子21张。

课后反思：

这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把

小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等

等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从

椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇

敢的跳了下来，并且越来越熟练。在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友。

第13篇、中班趣味体育游戏切西瓜教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。一位幼儿做"切西瓜"，边

念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿

拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向

跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的"切瓜人"。

附儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。

第14篇、中班体育活动双脚夹包跳教案

教学目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2.培养幼儿初步的竞争意识。

教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的

幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.教师示范动作。

2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

3.幼儿示范，共同评价，讨论。

4.分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

3.小结游戏。

四、结束，做放松活动。

第15篇、中班体育活动好玩的平衡板教案反思

活动目标：

1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。

活动过程：

一、小船儿摇——初步感知平衡板。

1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？

3．教师介绍平衡板。

师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小

脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就

让我们的小船开起来吧！

4．幼儿初步进行平衡练习。

二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

1．搭小桥。

（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳

稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么

变？

（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

（3）幼儿交流搭桥方法。

师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？

2．过小桥。

（1）各组交流过小桥的方法。

（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。

师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去

试一试，争取每一座桥都去走一走。

（3）小结幼儿过桥情况。

三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，

行吗？来，让我们乘上小船回家吧！

2．幼儿在音乐声中做放松运动。

活动反思：

这个活动中用到的道具就是平衡板。教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平

衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置

了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼

儿练习起来乐此不疲。

动作技术是在理论理解的基础上，还要通过一些身体的强化练习才能得以掌握。每

个幼儿都喜欢体育游戏，因此教学过程中金老师把游戏的手段方法当做一条主线，

通过精确的讲解、示范，来引导幼儿练习、引导幼儿探究、引导幼儿竞赛，同时

在，以便幼儿能正确的学，愉快的学。

另外，金老师的语言指导也很有亮点，每个环节、每个动作的要领都交代得清晰、

具体，在幼儿练习时也能兼顾到全体与个别，巡回指导中纠正幼儿常犯一些错误的

动作方法，发现问题及时帮助幼儿纠正，运动量和练习密度也都控制得当。整体来

看，目标达成度高，效果较好。

不足之处：平衡板的组合练习中，由于平衡板较硬，幼儿走的时候它会变换方向，

所以幼儿走的时候老是踩不到平衡板上，走起来就不连贯，达不到老师设计的初

衷。这是老师在细节方面考虑不周。

第16篇、中班趣味体育游戏“瞎子”摸“拐子”教案反思

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

活动目的：

锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。

活动准备：

手帕

游戏介绍：

可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿

当"拐子"。

玩法：

"拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"

被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

活动反思：

在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其

主要原因：游戏中有角色区分，并且角色区别比较明显，对于小班的幼儿来说比较

容易区分。游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战

性的游戏，对于小班幼儿来说，游戏中和大班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战

性。在游戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏，这对于大孩子和

小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。

在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：

一、有机整合，让参与更自然

相比以前的混龄民游，我们本次没有采取一开始就混的方式，而是两位老师一人带

一部分的幼儿，在大班幼儿开始游戏时，小班幼儿在旁边观看，同时了解游戏的玩

法，这为后来小班幼儿也参与到游戏中打下了基础，他们可以事先也用游戏玩法和

规则，在开始混龄时心中有数，才不会害怕，也不会不敢参加。在第一次游戏后，

大班幼儿开始讲述游戏中发现的问题时，这时候小班幼儿才参与到游戏中，这种参

与的方式更显自然。

二、 互相帮助，让混龄更精彩

在以往的混龄游戏中，基本出现的方式就是大带小，因此在本次活动的一开始，我

们的设想也是让大孩子带着小孩子一组一组地游戏。于是，我们在游戏中看到了大

孩子带着小孩子一直扮演拐子进行游戏，在拐子快要被摸到时，会教小孩子蹲下或

者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我们更看到了，一对一扮演瞎子时，虽然是大孩

子戴着围巾做瞎子，但小孩子会拉着他的手，指导他往前，往后，这种小帮大的组

合我们还是第一次看到，但正是这种小帮大的组合，反映了在这次游戏中，社会性

的发展不仅仅是体现在大年龄幼儿身上，在小年龄幼儿的身上也得到了体现。

三、积极投入，让游戏更有趣

本次游戏带有一定的竞争性，瞎子必须摸到拐子，而拐子必须躲避瞎子，这两者之

间是相对竞争的关系。在游戏一开始，由于没有规定范围，瞎子始终没有摸到拐

子。于是，在第二次游戏中，用易拉罐围圆，规定拐子必须在一定的范围内，这为

瞎子摸到拐子创造了条件，但是我们看到了拐子通过加快速度的方式来躲避拐子，

并且大孩子知道要拉着小孩子，当小年龄幼儿快要被摸到时会用手护住她，这样让

游戏更有竞争性。

但也看到在游戏中存在着以下问题：

一、所有的问题都应该让孩子们自己发现，自己讲述。游戏必须是自由自主愉悦

的，在今天的游戏中自主性还体现得不够到位，比如发现问题时可以让孩子们多讲

讲，并讲讲应该有什么样的解决策略，在这方面老师讲的太多，给予孩子的空间不

够。

二、准备工作应该更到位。游戏中，老师用围巾来蒙住孩子的眼睛，一方面耽误啊

时间，每次都必须要由老师来系，应该准备一个眼罩，这样孩子们可以自己戴上戴

下，更体现自主性。同时，在游戏中，发现有的孩子裤腿较宽，因此，拉到了小腿

中间，没有起到屈腿走的目标。老师应该事先设想到会出现这种状况，可以为孩子

们准备打好结的短绳，让孩子们踩在鞋底并用手拉住，这样孩子们就不会出现基本

直行走的现象了。

第17篇、中班体育游戏看谁投得远教案反思

一、设计意图:

中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,

尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投

掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕

两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。"打靶"游戏可以帮助幼儿找到投掷的方

向及投掷的力度。"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼

儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。

二、活动目标:

1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。

3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。

三、活动准备:

1.纸球若干。

2.布置三块游戏场地

(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。

(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。

(3)汽车轮胎4个。

四、活动过程：

1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚

腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。

2.探索扔纸球的方法

（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。

师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一

投，两只手都试试。

（2）幼儿自由探索，教师个别指导。

教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分

别用左右手尝试。

（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手

榴弹"。

师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。

师：请听老师的口令做相应的动作。

师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。

3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"

（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的

游戏。

打靶 师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得

准。

投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出

去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。

（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。

我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷

姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)

（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。

师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。

（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。

师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。

4.炸碉堡游戏

（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，

听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎

碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。

（2）幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。

（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？

（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。

5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

活动反思：

1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程

达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准

确，语言表达清楚简洁。

2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同

玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求

通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼

儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大

的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼

儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"打靶"应在做的大一些。

第18篇、中班户外体育游戏熊来了教案反思

活动目标：

1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3．幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：

"熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"

活动过程：

1．导入活动。

教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？" 幼儿讨论提

出意见。

2．设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说"哎呀！瞧，我们班来了一只大

狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！"就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵

可灵了！一点点声音我都能听见！"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看

到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3．学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不

想听听？"

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4．第二次游戏。

教师："如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就

不会被熊抓走了！"教师："哎呀！熊来啦！"熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游

戏。

5．商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么？""熊什么时候出来?""什么时候念儿

歌？""什么时候不动了""什么时候游戏结束？""熊的家在哪里？"等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6．幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7．教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8．幼儿"熊走"进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

活动反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效

促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;

能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意

活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产

生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

第19篇、中班趣味体育游戏飘糖纸教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：两人各自拿一张糖纸贴在墙上，放开手后看谁的糖纸落地的位置离墙远，就

可把对方的这张糖纸赢过来。

第20篇、中班趣味体育游戏开火车游祖国教案反思

游戏目的：

1、增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力

2、让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体

的协调性和平衡能力。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

游戏场地：

比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。

游戏道具：

教师自制的简易"山洞"、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如"东方明珠""北京

长城""奥运鸟巢馆"等

游戏方法：

1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游

戏的兴趣。

2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在

第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山

洞"，过"平衡木"等方式，"开"到景点。

3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立

刻站到景点处，“本文来源:大,考;吧幼师.网”拿起地上摆放的图片，如拿起一张"

奥运鸟巢馆"的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开

来的"火车"大声说"欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!"同时火车也从他们2个的手下开

过。

4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿

有机会当一次"火车司机"和"景点接待员"。

游戏规则：

每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否

则算犯规，另换司机。当"景点接待员"的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。

每次路程限定时间在2分种内。

活动反思：

由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手

边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达

到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知

识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

第21篇、中班体育好玩的纸箱教案反思

一、活动目标

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助

的精神。

二、活动准备：

在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出

来。

三、活动过程

（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做

游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人

玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头

爬向另一头。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向

终点，先到为胜。

（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，

表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充

分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

第22篇、中班趣味体育游戏雷公爷爷教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：大家围成一圈儿坐下，选一个人当雷公爷爷坐在正中央。开始做游戏时雷公

爷爷一直喊"轰隆、轰隆、轰隆"，其他人手拉手地传递一件小东西（可以是一个小

弹球，也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳）。雷公爷爷喊一声"冬"，大家就停止

传递，然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小东西不在自己手

里，自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。

第23篇、中班趣味体育游戏丢手绢教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把手绢丢

在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。如

果追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老

鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被

罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

第24篇、中班体育小蚱蜢学跳高教案反思

活动目标：

1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

3．具有集体意识和竞争精神。

活动准备：

1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2．音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）准备活动。

1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本

领。

2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）

练习绕过障碍走、跑的能力。

3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。

（二）出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。

1．教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得

高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？

2．幼儿第一次尝试。

3．教师：你们是怎样跳过去的？

4．请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

5．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力

蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

6．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

7．幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。

8．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

9．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

（三）游戏“小蚱蜢跳高比赛”。

1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同

高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。

2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

（四）放松活动。

1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很

辛苦。现在我们休息一下吧！

2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

活动延伸：

晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的

动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自

由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完

整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

第25篇、中班趣味体育游戏金锁银锁教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：请一名幼儿做"关锁"人，该幼儿的两手掌作"锁"，手指张开，手心向下，其

余幼儿的手指触在"关锁"人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念毕，"关锁"

人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。游戏时，"关锁"人必须等儿

歌念完后才能把手掌关住。培养幼儿动作的敏捷性。

儿歌：金锁银锁， 金锁银锁，咔嚓一锁， 嚓啦一锁。

第26篇、中班体育捉小鱼教案反思

活动目标：

1、培养幼儿手眼协调能力

2、训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力

3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点：能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，

只能碰到夹子。

活动准备：

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程：

一、导入

1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)

2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）

3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"

二、基本环节

（一）小猫捉鱼

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵

喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好

吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老

师提前准备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我

们就去会游的鱼好吗？"

（二）捉"活"鱼

1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在

衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈

外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹

子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

三、活动总结

1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动

的各种能力。

教学反思：

本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和 身体的平衡能

力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮

演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的

协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学

活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

第27篇、中班趣味体育游戏扎手绢教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢

扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解

下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还

未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。

活动目标：

1.遵守游戏规则，体验体育游戏带来的快乐。

2.在游戏中体验扎手绢，解手绢的方法。

3.在游戏中学习相互合作，并且发展幼儿跑与追逐的能力。

活动准备：

手绢（与幼儿数量相同）、背景音乐

第28篇、中班趣味体育游戏“警察”捉“小头”教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小头"。场地上，分别画两个圈

为各自的"家"。游戏开始，"小头"出来活动，四散跑开，"警察"出来捉"小头"，把"

小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小头"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉

了。

第29篇、中班户外体育游戏扑通扑通跳不停教案

设计意图：

户外锻炼的目的为了是加深幼儿的体验，也为接下来的谈话提供依据。从自身真实

的体验出发，幼儿的感受会更加深刻。医生的讲解能进一步提升幼儿对运动后身体

变化的认识，并帮助幼儿初步形成自我保护意识。

活动目标：

1．通过户外锻炼，感受运动后的身体变化。

2．初步形成自我保护的意识。

活动准备：

1．预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后保护身体方面的一些常识。

2．准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。

3．幼儿用书第1册第6页。

活动过程：

一、幼儿户外体育锻炼。

1．教师介绍器具与规则。

师：今天，我给你们准备了很多好玩的东西，你们想不想玩？（想……）师：那待

会儿请你们选择自己喜欢的一种器具来玩，注意不要争抢，而且要在我规定的地方

玩。

2．幼儿自由锻炼。

师：那现在请女孩子先来选玩具，拿到的小朋友就可以开始玩了，再请男孩子来

选。

二、谈谈运动后的感受

1．运动了一段时间后（10分钟左右），组织幼儿回教室讨论。

师：你刚才玩了什么？玩过后身体有什么变化？（踩高跷，出汗了…….）

2．引导幼儿将手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮肤，感受是否出汗等，

感受身体在运动前后的变化。

师：那我们现在把手放在胸口感受一下，你发现了什么？（扑通扑通跳的声音、心

跳…….）教师总结：运动以后我们的心跳会加快，所以会听到扑通扑通的声音。另

外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出

汗。

三、了解运动中自我保护的知识。

1．请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识。

师：那下面请医生阿姨来给我们介绍一下身体在运动前后的变化及相关的自我保护

知识吧，我们掌声欢迎。

2．阅读幼儿用书《我会运动》，分辨正确的运动方式。

（1）教师讲解师：谢谢医生阿姨！那现在我们来看书本《我会运动》这一页，上

面有什么呀？他们在干什么呢？你觉得那种是正确的运动方式？请你把你认为正确

的运动方式用圆圈圈出来。

（2）幼儿操作，教师个别指导。

活动延伸：

医院游戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。

第30篇、中班体育活动我们的身体会移动教案反思

一、设计思路：

进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬

等动作，还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身

体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探

索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索

"身体、移动"的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来

尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

二、活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

四、活动过程：

1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子

走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）

2、我的身体会移动。

1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终

点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

2） 挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失

败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）

来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动游戏"雪人要化了"。

活动反思：

体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较

全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴

趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时

间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提

升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

第31篇、中班趣味体育游戏跳水运动员教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

一、 活动目标

1． 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡

2． 能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质

二、 活动准备

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、 活动过程

1． 开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌

边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运

动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。

2． 基本部分

（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲

下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、

侧、背示范三次。

（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

（3）玩“跳水运动员”的游戏。 教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡

凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回

“池”旁，游戏重新开始。

3． 结束部分： 游戏“冰雪融化”

四、 活动建议

1． 幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平

衡凳。

第32篇、中班趣味体育游戏舞龙教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

玩法：游戏中选一幼儿当"龙头"，一幼儿为"龙尾"，其余幼儿一个接着一个地拉住

前一位幼儿的后衣摆，接在"龙头"后面做"龙身"，听音乐"龙头"带着"龙身"和"龙尾

"左右移动，盘旋。注意"龙身"不要脱节。

第33篇、中班趣味体育游戏笼中鸟教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼

儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体

质，减少生病的几率。

儿歌：笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，

与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？

玩法：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一

边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜

猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在

中间做笼中鸟。

第34篇、中班户外体育活动游戏聪明勇敢的小兔教案反思

设计意图：

平时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们

这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发

奇想，根据"狡兔三窟"这个成语生成了这样一节中班体育活动《聪明勇敢的小

兔》。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏

性。并且通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩

游戏的乐趣。

活动目标：

1．在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。

2．通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏

的乐趣。

活动准备：

纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、狼头饰两个及其

他道具。

活动过程：

一、 情境导入今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈

出发吧！（带幼儿做热身运动）

二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。

神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈

参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！

1．带幼儿一起参观新家的外部特征提问：

①跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？

发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。

②上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会

呢？请你来试一试。

2．带幼儿一起感知新家的内部结构特征①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个

洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？

②幼儿集中到洞外。

老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。

提问：

a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?

b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的

呢？

教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的

数字代表的是几号洞。

三、 幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？

1．幼儿进行第一次钻爬比赛那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝

自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里

面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的

洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？

教师吹哨（妈妈你快来）提问：

我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？

2．幼儿进行第二次钻爬比赛现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换

一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要

求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组

的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。

比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家

里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。（边坐边拍腿，做放松）

活动反思：

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，

锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合

作。

第35篇、中班体育小伞兵教案反思

【活动目标】

1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。

2.、发展腿部力量和弹跳能力。

3、学会听从指挥。

【活动准备】

1、小椅子若干把、动物玩具若干。

2、场地布置。

【活动过程】

一、教师带领幼儿一起做热身运动。

教师带领幼儿扮演"小伞兵"，边听音乐边做准备活动。

动作：头颈部--上肢--下蹲--体侧--体转--踢腿--腹背--跳跃--整理运动

二、幼儿学习"跳伞"的动作。

1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞

机，大家自己去试一试。

2、幼儿自由练习，教师观察指导。

教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

教师讲解示范"跳伞"的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双

脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

3、游戏"定点降落"。

师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近

再向下跳。

幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

4、游戏"紧急救援"。

调整场地，把小椅子围成"树林"，中间放小动物玩具。

师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动

物，幼儿游戏，教师指导。

5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

【延伸活动】

回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。

活动反思：

在这个主题活动中我自始至终都仅仅一个参加者和相互配合者，根据这一课堂教学

要我更真实的明白，小朋友们自身探寻出去的专业知识才会还记得更加深入，了解

得更透切；在主题活动中尽可能用操作过程来告知小朋友们专业知识，它是**好是

的教学策略。

第36篇、中班体育活动我和星星交朋友教案反思

活动名称：我和星星交朋友（体育活动）

活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌："小星星"。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏："电视"。

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：

"动画片"西游记"猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的

转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏"我和星星交朋友"

（1）老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头

饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。

（2）玩法：小星星一起说儿歌："小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。"小科学家

接着说："我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。"说完最后一句话，"小科学家"就跑

到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说："我是一颗小流星，我是一颗xx

星。"被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说

完儿歌的最后一句"小科学家"才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据

幼儿活动量老师掌握游戏次数。

3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你

的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要

方面。

第37篇、中班体育游戏美猴王打怪兽教案

活动目标：

1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。

3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

活动重点：学习并练习投掷的基本方法。

活动难点：能用正确的投掷方法击中目标物。

活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3只。

活动过程：

1、热身活动：在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探索与学习：

（1）自由尝试：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现

在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩.你们是怎么玩

的？谁愿意来展示一下？

（2）学习方法：你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你

们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在

前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用

力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

（3）练习动作：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得

远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听

口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、

二、三！第二排准备……

3、集体游戏：打怪兽

（1）我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它

们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消

灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太

近，小心受伤！我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！

（2）观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作："跨过

小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！"组织幼儿再

次游戏。

4、师幼交流：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁

来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？鼓励幼儿大胆

表达。

那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。

能做到吗？

5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

第38篇、中班体育活动勇敢的兔子教案反思

目的：

1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

2.积极参与运动，体验运动的快乐。

准备：

1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.场地4.纸团若干

过程：

1.调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正

好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到

山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

2.体验动作

（1）集体活动老师介绍运动方法："小兔"手持"青菜"穿过"树林"种"青菜"，往返

数次，直至"种完"。

老师示范活动线路和动作。

（2）自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》

老师介绍玩法："狐狸"出现追赶"小兔"，"小兔"四散躲至"树林"后面，拾起"石块"

投向"狐狸"，"狐狸"逃窜。游戏反复进行。

师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

3.放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。

反思：

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，

锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合

作。

第39篇、中班体育游戏斜坡与球教案反思

一、设计意图

此活动旨在让幼儿通过操作实验，培养幼儿严谨的思维方式和动手操作能力。力求

让幼儿在玩中学、想中学、议中学。

二、活动目标

1.学习比较实验的方法和记录实验结果。

2.萌发对实验活动的兴趣。

3.初步感知斜坡高度、球的重量与速度的关系。

三、活动准备

1.有一定长度的木板、积木若干。

2.各种球若干：大小、重量相同的球；大小相同、重量不同的球；大小、重量都不

同的球。

3.图形记录表、笔每人一份。

四、活动过程

1.幼儿进入活动室，看见场地中间放着木板和一筐球、一筐积木。

老师：小朋友，今天我们用这些积木和木板搭斜坡，玩斜坡上滚球的游戏（老师与

孩子们一些选材料，搭斜坡）。

幼儿有的单独搭，有的合作搭，搭好后拿不同的球从斜坡上滚下，老师观察，并和

幼儿一起玩斜坡滚球的游戏。

小月：将木板搭成形，让球从不同的方向滚下斜坡。

明明：先搭一个小斜坡玩球，再不断垫高，使斜坡越来越斜，不断地将球从每一个

高度的斜面上滚下。

亮亮：再斜坡底端竖着放块小积木，防止球滚得太远，当每次球滚下来击倒小木块

发出"啪"的一声时，他都得意地说"我成功了"。

林林：因为几次球都从斜坡边滚落，于是他想办法，将积木、盒子围在斜坡地四

周，防止球从旁边滚落。

教学反思：

由于给幼儿提供了自由探索地机会，每个孩子都在积极动手、动脑、神情投入，交

流自然，他们有地不断变化斜坡地高度，有时不停地找各种球放到斜坡上往下滚。

老师发现幼儿操作中地创造性思维，及时给予肯定，并对孩子玩同一个游戏但关注

点不同，做到心中有数。

2.老师在斜坡底端加一块小木板，一手拿一个球放在斜坡最上面，然后，同时松

手，让球从斜坡上滚下，请身边地小朋友观察，哪个球滚得快。孩子们很快模仿老

师，几个小朋友一起玩比赛。

这时，孩子们大部分从独自玩，自然而然地过渡到几个人一起合作玩，有地喊口

令，有的拿球，有的做裁判，玩得兴趣更浓。幼儿都有好胜心，几次比赛如果失

败，孩子们会比较自己的球与同伴的球有什么不同，根据第一次尝试的经验去换

球，也有的改变斜坡的高度，力求使自己的球比同伴的滚得快。

教学反思：在老师的隐性引导下，幼儿这一次的尝试更有目的性，对斜坡的高度、

球的重量、大小与速度的关系有了初步的感知。比赛的形式让幼儿觉得活动更有趣

味。

3.引导幼儿讨论

（1）我们刚才玩了哪几种球？

（2）了哪几种斜坡？

冰冰：玩了大球、小球。

大海：玩了重球、轻球。

民民：玩了彩色的球。

小林：我们搭了高坡、低坡。

红红：我们搭了不高也不矮的坡……

教学反思：前面的尝试活动使幼儿对斜坡的高低和球的大小、重量不同有了感性的

认识。但幼儿没有注意到大小相同、重量不同的球，于是，老师拿了两个一样大

小、不同重量的球让幼儿比较，为下面的实验做好相关经验准备。老师通过传送仪

出示记录（如图），让幼儿对每组斜坡与球进行比较。

比较图一

幼儿能说出一个斜坡高，一个斜坡低，两个球是一样的。

比较图二

幼儿能说出斜坡一样高，一个球轻、一个球重。老师肯定是一个球轻，一个球重。

比较图三

有了前面两次的比较，幼儿很快比较出第三张图的相同点与不同点：斜坡一样高，

一个球大，一个球小。

引导幼儿讨论：怎样进行以上三组实验及用什么方法做记录。

教学反思：老师在逐步引导幼儿学会看图示的过程重，帮助幼儿理解实验条件和方

法使实验能顺利进行。

提供两个人一张记录表，一支笔。一人操作，一人记录，然后交换，并互相检查。

老师参与孩子们的活动，观察孩子们的操作情况，并对有困难、操作不正确的幼儿

给予帮助。

喃喃：我和你一起玩，你玩球，我记录。

万穗：我们三个人一起玩，你喊口令，我拿球、他记录……

教学反思：学习按图中的要求进行实验，对孩子使一个挑战。实验中常有孩子顾及

到一个条件、忽视另一个条件，这就需要老师及时地发现，对老师全面观察幼儿的

活动情况提出了更高的要求。两个人一张记录表，让孩子们合作实验，使他们按表

格要求，选择材料时能互相提醒，互相帮助，不断交流，为孩子们提高观察能力、

表达能力及科学实践方法的能力提供了机会。

4.交流实际记录结果

明明：我拿两个一个的球，放在一个高坡与一个矮坡上，高坡上的球滚得快。

红红：我拿两个一样得球，一个重、一个轻的球，在一样高的斜坡上，让球滚下

去，重的球滚得快。

蓝蓝：我拿一个大、一个小的球在同样高的坡上滚，大球滚的快。

青青：我拿一个大、一个小的球在同样高的坡上滚，小球滚的快。

援援：老师我玩了两次，有时大的快，有时小的快。

玲玲：我拿两个大小不同的球，在一样高的斜坡上玩，好像差不多一样快。老师耐

心地听每一个幼儿的发言，又适时地提醒幼儿从怎样的条件下、怎样操作、记录的

结果如何三方面，用连贯、完整的语句讲述。

老师小结：在第一张图中，所有的小朋友都认为高坡上球滚得快，早第二张图中，

所有的小朋友都认为重球滚的快，第三张图中，有些小朋友认为大球滚的快，有些

小朋友认为小球滚的快，到底是大球滚得快，还是小球滚得快，以后，小朋友再去

试一试。

教学反思：

这个活动得全过程是通过对比实践得方法，让幼儿在试中学、做中学、想中学、议

中学，体现了幼儿科技教育中尝试的精神和对待科学的态度。

本次活动涉及到斜面高度、球的重量和速度的关系，前两个实验幼儿只要通过正确

的操作不难总结出正确的经验，而后一个实验根据幼儿的生活经验，他们很难分出

大小不同的球的重量是否一样，老师也不点破，让这点疑点留在头脑中，等他们今

后学习这方面的知识时，产生联想，使认识更深刻。

本次活动存在的问题是：幼儿在搭斜坡时，由于个别孩子喜欢搭的很高，以致斜坡

不稳，落地声音较响，影响了其他小朋友活动的顺利进行，在今后的活动中应提醒

孩子注意。

第40篇、中班体育活动快乐的跳跳糖教案反思

活动目标：

1.让幼儿尝试各种跳法，根据老师的口令做动作。

2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的快乐。

3.教育幼儿少吃糖，养成良好的卫生习惯。

活动重点：幼儿积极尝试各种跳的动作，根据口令做动作。

活动难点：用肢体动作表现吃糖的感受，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.实物跳跳糖（若干袋）和水2.音乐

活动过程：

一、导入，通过谈话引起吃跳跳糖的乐趣：

1.师：小朋友，你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么味道的呢?

2.小朋友们说的真好，能知道这么多的糖，真棒，不过，糖虽然好吃，但一定不能

多吃，不然我们的牙会变黑，变疼的。

今天，老师给你们带来了一种非常奇怪的糖，你们想不想看一看、尝一尝呢?

二、交流和表现品尝跳跳糖的感受：

1.请全体幼儿品尝跳跳糖。

2.师：跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感受跟你的小伙伴说一说，好吗?(让

幼儿自由讲述)

3.请小朋友跟老师讲一讲你的感受?(个别幼儿讲述)

三、知道跳跳糖的奇特，尝试各种跳法做游戏听教师口令做动作

1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音，对不对?那么我们用身体动作来学

学跳跳糖在嘴里跳的样子，好不好?(先请几个小朋友自己做动作，引导幼儿想出各

种跳法，同伴间互相模仿)小朋友们真是太了不起了，老师和你们做个游戏，好

吗?(好)小朋友们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种颜色的方格，请小朋友选择

自己喜欢的颜色站到方格里，红色方格就代表红色跳跳糖，黄色方格就代表黄色跳

跳糖，蓝色方格就代表蓝色跳跳糖，绿色方格就代表绿色跳跳糖，(教案出自：快

思教案网)我们跳的时候要注意安，小心摔倒，我们可以选择双脚跳，单脚跳，交

替跳等，那老师喊出口令，老师喊什么颜色的跳跳糖跳就什么颜色的跳，好吗?

如："红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄

色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的开不开心啊!(开心)现在我

们可以再换个自己喜欢的颜色跳，我们要加大一点难度，比如老师喊出红色跳跳糖

双脚跳，红色跳跳糖就开始跳，蓝色跳跳糖单脚跳，就蓝色跳跳糖开始跳，好不

好?(好)

四、放松运动(音乐)

师：跳跳糖跳来跳去，跳的累极了，不一会儿就融化了，我们一起来学学跳跳糖融

化的样子吧!(教师引导，跳跳糖一只胳膊开始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好

玩，(教案出自：快思教案网)又好吃，但我们也一定不要多吃，不然会长蛀牙，那

我们现在就去喝水漱口吧!

五、活动延伸

跳跳糖这么神奇，小朋友回家后和爸爸妈妈一起学学跳跳糖还可以怎么跳。

教学反思：

小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都

非常的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼

儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教师始终是一个“热情而积极的

鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要

在精神上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不

断前进。

第41篇、中班趣味体育游戏65则教案

1、送货玩法：每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往

前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后

面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利

者。

2、蚂蚁排队走玩法：将幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁（第一个幼儿站立，两

手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）；然后，每

组幼儿排好队走，请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。哪队

先搬完，哪队就胜利。

3、小兔套圈准备：圈12个玩法：将幼儿分成三组，幼儿在起点处，依次将圈从

头向下套至地上，6个圈全部套完后，跑向终点，先到者为胜。

规则：圈必须从头向下套至地上4、大小青蛙跳荷叶准备：圈30个玩法：家长与

幼儿分别在两端站立，游戏开始，两人同时相对向中间跳圈前进，相遇后家长背起

幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜。

规则：跳圈时不能碰圈5、过独木桥准备：40块砖排成两条5米长的平行线玩

法：2人为一组。男女共6组。哨声响后各走由砖铺成的独木桥，脚一直踩砖块到

五米处再返回，先到起跑线为胜。班主任为其发奖品。

6、蛇形跑准备： 10米线内并排各放椅子5张玩法：2人为一组。男女共6组。

哨声响后各绕一边椅子为S形跑再返回到起跑线。先到者胜，班主任为其发奖

品。

7、小白兔和大灰狼准备：大灰狼头饰一个。

小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，竖起耳朵听一听，是不是狼

来了？

大灰狼：我是一只大灰狼，肚子饿得咕咕叫，抓只兔子当点心，肚子吃得饱又饱。

咦，小兔子哪去了？

玩法：选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁，其余幼儿当"小白兔"，游戏开

始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。然后"大灰

狼"出现了，用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作，"小兔子"们躲

在场地的一角不作声，"大灰狼"没有看到小白兔就垂头丧气地走了。当"大灰狼"走

后"小白兔"们欢呼跳跃以示庆祝。

8、滚水雷准备：皮球一个，幼儿围成圆圈。

玩法：幼儿围成一圈当战士，请5-6名幼儿当敌人站在圈中，战士手持一皮球作"

水雷"向敌人滚去，敌人可左右跳动避开"水雷"，如被"水雷"碰到意为炸死则退出

圈外，游戏继续进行，直到全部敌人被炸。游戏重新开始。

9、跳水运动员玩法：教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的"游

泳池"模仿游泳的动作。当教师说："休息一会吧！"幼儿游回"池"旁，游戏重新开

始。

10、做冰块儿歌：做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。

玩法：大家一起念儿歌，念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆

出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。如有幼儿动了，则要受惩

罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三

下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。如没有人动，教师可说"太阳

出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。

11、抓小鸡接龙玩法：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其

他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追

人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏（又称围攻游

戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

12、笼中鸟儿歌：笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过

去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？

玩法：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一

边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜

猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在

中间做笼中鸟。

13、小猫晒鱼规则：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐

处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

14、开火车游祖国玩法：10 个小朋友为一组依次站成一列，模拟成 一辆火车，排

在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他 将带领他身后的伙伴们通过"钻

山洞"，过"平衡木"等方式， "开"到景点。

规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻 一次山洞和过一条平

衡木，否则算犯规，另换司机。

15、丢手绢玩法：大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不

注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢

去追老鹰。如果追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢

的人就是新老鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有

发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

16、雷公爷爷玩法：大家围成一圈儿坐下，选一个人当雷公爷爷坐在正中央。开

始做游戏时雷公爷爷一直喊"轰隆、轰隆、轰隆"，其他人手拉手地传递一件小东西

（可以是一个小弹球，也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳）。雷公爷爷喊一声"

冬"，大家就停止传递，然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小

东西不在自己手里，自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。

17、高压电玩法：猜游戏的人蹲在圈中央，围成圈的人互相把手拉起来。开始做

游戏，从一个人起用力捏一下他抓着的手，表示在"过电"，被捏的人要把"电"依次

传给下一个人，然后让中间的人猜现在"高压电流"在哪里。

想变换"电流"方向时要发出哧的一声，然后，换个方向捏回来。"电流"就开始反方

向传导了。

18、罐头盒大马玩法：在两个空罐头盒底部开个口子，穿上绳子就可以玩了。人

踏在上面走起路来就像马蹄子那样发出喀哒、喀哒的声音。可以一边拉着绳子一边

骑着大马遛弯儿，也可以用报纸折成大刀进行决斗，玩的方法多种多样。

19、和尚摸瞎玩法：做和尚的蒙上眼睛后蹲在正中央，其他人手拉手围成圈儿一

边转一边唱："和尚和尚去哪里？""我去稻田收稻子，带我一起收稻子。""你去碍

事不带你！和尚和尚猜一猜，猜猜你身后是哪位？"当大家唱道"和尚和尚猜一猜"

的时候，同时轻敲一下和尚的头。唱完最后一句"猜猜你身后是哪位"时，大家同时

停下来。然后和尚蒙着眼睛摸着他身后的人并叫出名字。如果猜中了，被猜中的人

就是下一轮游戏的和尚。

20、单腿蹦玩法：老鹰站在正中央，小鸡围成一圈单腿蹦着走。小鸡在老鹰不注

意时可以换一下腿，还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。不过一旦换腿时被老鹰发现

就要被淘汰出局。老鹰的身后是老鹰的盲区，所以那里是换腿的好地方。

21、推雪球准备：2个大球玩法：两名幼儿由起点同时出发，双手推球前进，至

终点后折返推球回起点，先返回者为胜。

规则：推球时手不能离球22、对胸夹球走准备：刺球2个玩法：4人为一组。男

女共8组。2人对胸夹球，双臂平伸，哨声响后侧身走，先到达终点为胜。班主任

为其颁发奖品。

23、青蛙跳玩法：将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里

跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈

里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

24、步步高玩法：要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第

二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。

25、风火轮玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆

筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上

滚动起来。

26、拉绳玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握

住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前

拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

27、小老鼠上灯台儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜

滚下来。

玩法：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时

猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。

28、小鱼和浪花玩法：起风啦！ "呼！呼！"海面上刮起了一级风。好舒服啊，小

鱼们可以稳稳地停在浪花上；"呼！呼！呼！"风大起来了，已吹到三级了，波浪开

始摇晃，越变越小，小鱼可要小心啦，不要让好朋友掉到河里去；"呼！呼！哗--

！"风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们

可要想办法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好朋友能想出最好的办法，

坚持到最后不掉下去。

29、做鱼卷儿歌：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一

滚，一个鱼卷做好啦！

玩法：幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另

一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

30、玩保龄球玩法：三人一组，把响罐娃娃放到三角形里，幼儿依次用弹力球打

响罐。看看谁的本领最大，打倒的响罐娃娃最多。

31、运粮食玩法：小朋友要跳过小河，走过山路，把粮食运到河对岸的粮仓里，

然后按原路返回拍-下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的-队为

胜。

32、迷迷转儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。

玩法：幼儿边念儿歌边在原地旋转，当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转，看谁做

得最好。

33、舞龙玩法：游戏中选一幼儿当"龙头"，一幼儿为"龙尾"，其余幼儿一个接着一

个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在"龙头"后面做"龙身"，听音乐"龙头"带着"龙

身"和"龙尾"左右移动，盘旋。注意"龙身"不要脱节。

34、斗鸡法：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开

始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

35、剪子和锤子玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力

向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示"锤子"（2）两脚左右

开立表示"包袱"（3）两脚前后开立表示"剪子"。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪

子，剪子胜包袱。

36、跳房子玩法：跳房玩法多样。一般先在地上划一"田"字形的"房"，在"田"字一

端或几端划一半圆形（俗称"馍馍头"）。游戏时，把"瓦儿"（砖块、瓦块、石块等

均可）掷于"馍馍头"内，玩者单脚跳入，并将"瓦儿"踢入下一格，依次转下一圈即

可将"瓦儿"掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可"占房"一间。跳至自己的房内

可双脚落地，别人则须跨过该"房"。玩时，不能另一脚落地、不能"压杠"（"瓦儿"

压在划线上）、也不能"踩杠"（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待

下一轮。最后，谁占的"房"多谁为胜者。

37、磕拐玩法：磕拐是流行于男孩之间的一种对抗性游戏。一般是两人对抗，也

有多人一起玩的。游戏时，双方单脚落地蹦行，另一只腿折攀起来，用膝盖向对方

进攻。进攻方法多种多样，可磕、压、顶、砸等。游戏规则为谁被对方磕倒或双脚

着地即输。

38、拾子儿玩法：拾子儿多为女孩玩的一种游戏。玩时，几个人就地选若干块石

子，先由一人将石子撒散开，遂将一子抛起，同时迅速抓起地面的石子，再马上接

住抛起的石子。有时拾单、有时拾双，拾多者为胜。拾子时，手不准触及不该拾的

子儿，否则，就失败了，改换别人拾子儿，依次轮换。也有的用布缝制的小沙袋代

替石子。

39、推铁环玩法：用较粗的铁丝弯一大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯

成U状，上端握手中，下端U状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或

若干个小铜环儿以便铁环滚动时"铃铃"作响。玩时，边走边推铁环，也有边跑边推

者。比赛时，一般比谁推得远、推得快，铁环倒地为输。其他玩法，有原地转圈、

拐弯、推上坡等。

40、骑马马玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向

下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的"座坐"然后蹲下让其他幼儿坐在"座坐"

上，再站起来走动，俗称"骑马马"。

41、金锁银锁玩法：请一名幼儿做"关锁"人，该幼儿的两手掌作"锁"，手指张开，

手心向下，其余幼儿的手指触在"关锁"人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，

念毕，"关锁"人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。游戏时，"关

锁"人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。培养幼儿动作的敏捷性。

儿歌：金锁银锁， 金锁银锁，咔嚓一锁， 嚓啦一锁。

42、弹蚕豆玩法：两至三名幼儿为一游戏组，通过猜拳或其他方法排列出先后顺

序。游戏开始，第一名幼儿把若干蚕豆撒在桌上，随即按先易后难，用小手指在相

邻的两颗蚕豆之间划一下表示可以通过，然后对准其中的一颗，用食指或中指从大

拇指上弹出去击中另一颗，这样就可在这两颗豆中拿下一颗并继续再划再弹。如果

失误或犯规就交换角色，继续进行游戏。此游戏锻炼幼儿手指的小肌肉。

游戏划线时小手指如碰到蚕豆，则为犯规就不能继续游戏。在弹蚕豆时，只能弹划

过线的邻近两颗，击中其他蚕豆或弹不到蚕豆则为输。

43、我们都是木头人玩法：幼儿围在一起，请出一"领导"人站于前。游戏开始，

幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败

者。为提高幼儿兴趣，"领导"人可在念完最后一个字时做一个动作，如："平衡"

状、"小猴"状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。培养幼儿自

我控制的能力。

儿歌：三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动。

44、捉人玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住

伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸

食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

附儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。

45、"瞎子"摸"拐子"玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎

子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。游戏开始，"拐子"吹口哨，其他幼儿在一

定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子" ，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他

人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

46、"警察"捉"小头"玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小头"。场

地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，"小头"出来活动，四散跑开，"警

察"出来捉"小头"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小头"如果跑回自己的"

家"，"警察"就不能再捉了。

47、种西瓜玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，

形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大

的幼儿玩）儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

48、切西瓜玩法：几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。一位幼儿做"

切西瓜"，边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时，将

身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立

即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的"切瓜人"。

附儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。

49、红灯、绿灯，马上开灯玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的

另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿

灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再

转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最

后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

50、地蕾暴炸玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃

跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就

是，快被捉住时，可以立即蹲下说"地蕾"：追逐者就必须停止追他，另找目标追

逐。而"地蕾"只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊"暴炸"，才被解救，

继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

51、捉"龙尾"玩法：幼儿中选一人当"龙头"，一人当捉"龙尾"者，其余幼儿一个接

一个地拉住前一位的后衣摆接在"龙头"后面做"龙身"，最后一人当"龙尾"。"龙头"

带着"龙身"左右移动跑，让"龙尾"躲避捉拿。注意"龙身"不要脱节。如"龙尾"被

捉，要自动退下，倒数第二人自然成为"龙尾"。此游戏具体玩法与"老鹰捉小鸡"相

似。

52、"猎人"抓"野兔"玩法：提供若干个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当"山洞"，每

个"洞"里藏一名幼儿做"野兔"，但是有一只"野兔"没"山洞"。另请一位幼儿当"猎人

"。游戏开始，"野兔"钻出"山洞"到外面一边玩一边念儿歌。儿歌一念完，"野人"

只能抓没躲进"洞"的"野兔"。抓到"野兔"后交换角色，游戏重新开始。

53、"盲人"捉"鱼"玩法：画个直径3～5米的圈做"池塘"，扮"鱼"的幼儿在"池塘"

里随意走动、拍手、大笑、说话，但不能跑出"池塘"。一位幼儿用手绢蒙住眼睛当

"盲人"，到池塘捉"鱼"。哪只"鱼"被捉到就与"盲人"更换角色，游戏继续进行。

54、划龙船玩法：幼儿前后一个接一个坐在红绸子上；两手抓起两边的布做"龙船

"，老师指挥幼儿边喊号子边划船。

师：划龙船呀!

幼：嘿!嘿!

师：加油干呀!

幼：嘿!嘿!

师：快快划到!

幼：嘿!嘿!

师：河对岸呀!

幼：嘿!嘿!

幼儿听老师的口令"东(西、南、北)风来了!"，看老师的手势左倒、右倒、前倒、后

倒等等。

规则：幼儿跑的时候一定要有次序，不要发生碰撞；被捕到的小鱼要到鱼缸里休

息。

55、猜头领玩法：一人做猜头领的人，其余人暗自商量由一人做头领。游戏开始

时，大家围坐或散座，一起拍手。然后头领伺机变换动作，大家要迅速模仿。猜头

领人则认真观察，注意发现谁是变换动作的头领。一旦发现，就要由被发现者来做

猜的人。游戏继续进行。

56、拍山墙玩法：参加者选出一人当拍山墙的人，面对墙壁战好，其余人离墙１

０米左右。游戏开始后，拍山墙的人拍墙，口里念"一、二、三"，其余人在他背向

拍墙时迅速向前走，当"三"数完，拍山墙人迅速回头，众人要在他回头时立刻停止

不动，如果有人动被拍山墙人发现，就要站到一边，退出游戏。如此往复拍墙、回

望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍山墙者，游戏重新开

始。

57、猜拳跨步玩法：两人一组，站在起点线上，以猜拳方式决定，赢者可向前跨

一步，输的人不动。谁先到终点为胜。

58、跑框玩法：游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者。守框

者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管

辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内……），跑框者必须乘其不备，

灵活躲闪才能闯框，若被守框者触及，则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜

利。

59、扎手绢玩法：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地

方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方

扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另

一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。

60、老鹰抓小鸡玩法：将幼儿分成四组，每组排成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，

撑开两臂做"翅膀"保护后面的小鸡。后面幼儿拉住前面幼儿的衣服做小鸡。

游戏开始，教师带领幼儿念儿歌："哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，来来来，来游戏。"

接着母鸡和小鸡一起念："我做一只小鸡，叽叽叽，叽叽叽，吃白米。"接着老鹰

念："我做老鹰转个圈，一把捉住你。"念完儿歌后，老鹰即设法从两侧去捉排尾的

小鸡。母鸡可用两臂阻挡老鹰，保护小鸡不被捉住。小鸡可两边躲闪协调地逃跑。

小鸡被老鹰捉住，离开场地暂停一次游戏。教师要随时掌握幼儿的运动量，若幼儿

连续奔跑超出一分钟，老鹰还捉不到小鸡，教师（猎人）即发出"碰"的枪声，老鹰

听到枪声后，即原地蹲下，表示被猎人吓跑，其余小鸡拍手，表示高兴。游戏可调

换角色，重新开始。

61、小猫钓鱼玩法：用纸画一些小鱼或折一些小鱼，上面系一个小绳圈，用一根

小竹杆在一头系一条细绳，绳子一头系一个小钩子，开始钓鱼，到鱼全部钓完后，

比赛钓鱼者谁钓的多，就胜利。

62、飘糖纸玩法：两人各自拿一张糖纸贴在墙上，放开手后看谁的糖纸落地的位

置离墙远，就可把对方的这张糖纸赢过来。

63、抢四角玩法：参加者一人站在中心，四人各站在场地的四角，四角都用白线

画上圈。游戏开始时，四角的人互相暗暗打招呼，表示可以互换。这时中间的人喊

"一二三"，中间人迅速地向某一角位跑，在四角里某一人未抢到新位置时抢占位

置。为抢到的人就站在中间，游戏重新开始。

64、放风筝玩法：幼儿一手拿风筝，一手扯线，在空旷的场地上迎风奔跑，使风

筝能飞起来。

65、跳房子玩法：一人先进行游戏，将沙包扔到第一格内，然后单腿跳起，用另

一只脚将沙包踢到第二格，再单腿跳到第二格，依此类推，踢到第五格，将沙包一

下踢到第一格，单腿逐格跳出起线，开始跳第二间房子，将沙包踢到第二格开始

跳，以同样的方法开始跳第三间，第四间，直至跳完第五间房子。跳房过程中，脚

和沙包压到线或没有踢到应踢到的房子中，算失误，换另一人跳，以先跳完五间房

子者为胜。

第42篇、中班体育活动有用的旧报纸教案反思

活动目标：

1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。

3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

活动准备：废旧报纸

活动过程：

1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？

幼儿回答。

2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：

（1） 过独木桥：

把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩

边、出边为落河。

（2） 跳报纸：

① 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从

上连续跳过去。

② 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

（3） 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼

儿可从下面钻过去。

3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

活动结束废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，

便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造。

教学反思：

通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵

的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报

纸。

第43篇、中班体育活动卫星绕着地球转教案反思

目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼

儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

过程：

1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体

的动作来表现卫星与地球的运行？

2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作"地球"，一人扮作"卫星"，进行身

体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①"地球"端坐不动，"卫星"围绕着"地球"走、跑、跳、转圈爬等。

②"卫星"和"地球"相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，

可以沿不同的方向旋转。

③"卫星"双手抬着"地球"的双脚，"地球"两手撑地，一起慢慢地转圈。

3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听

到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆

心。还可以自编儿歌，如："走走走，转转转，卫星绕着地球转"。

建议：

1．"地球"最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

反思：

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿

做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了

幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行

调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

第44篇、中班体育游戏活动气球乐翻天教案

设计意图：

六一儿童节来到了，色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什

么?都有哪些有趣的玩法？我想这是孩子们想探索的，为了满足需求，我特意设计

了此课。

活动目标：

1、探索并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼儿的探索能力；

2、初步培养幼儿的竞争意识，乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐

趣。

活动准备：

1、吹好的气球若干 奖牌 球网 小鼓

2、音乐《运动员进行曲》 《香草咪咪》 《幼儿器械歌》

活动过程：

一、创设情境，引入主题。

师：小朋友，六一儿童节到了， "庆六一"系列活动从今天就开始了，现在我们要

举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。

二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼

儿注意安全。

1、出示气球。探索把气球的玩法。

（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不

少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试

玩。

（2）、老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。

抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋

友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）2、师：小朋友刚才玩的花样很多，那么

以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。

三、气球运动会。

师：运动会马上开始了，请运动员站好队。

1、运气球接力赛比赛前准备：

根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到

指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。

比赛规则：

（1）、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把

球运回来；（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。

（3）、注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。

2、趣味排球赛。

比赛前准备：

红黄两队各站到球网的两边场地。

比赛规则：

当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一

方获胜。

3、击鼓踩气球

（1）．比赛前准备：

师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）

（2）、比赛规则：

每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要保护好自

己的气球不被踩破。小鼓停止，比赛结束，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。

四、放松活动：放音乐。

小朋友们，今天我们的运动员表现都很棒，我们玩累了，放松放松吧。（用气球捶

捶对方的身体各个部位。）

第45篇、中班体育寻宝藏教案反思

活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情

感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

4、录音机一台。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野

趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助

社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势

（小区的花园附近），并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》

为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼

儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏"寻宝藏"来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪

兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在

有趣的游戏情景激励下，在"复杂"的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼

儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景

中，充分体验野外活动的快乐。

活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）（教师

以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石

头，来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打

败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论："我们该怎么办？"鼓励幼儿自由说说消灭怪

兽的各种方法。（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

3、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽

等）。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的"危险地带"（注意观察幼儿的活动地带，

尽量远离小湖），初步学会保护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪

兽。师："苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？"

三、幼儿活动

（一）打怪兽(配合紧张的音乐)

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪

兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。（引导个别幼儿更换原来的武

器）

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体

弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

（二）寻宝藏（配合柔和的音乐）鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互

帮助）。

三、延伸活动

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发"勇士奖章"。

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。场地布置：〔略〕

活动反思：

选取的内容与幼儿生活密切联系，符合幼儿的生活经验。整个活动，我始终以游戏

“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打

怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。

幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活

动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有

趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

第46篇、中班体育活动小狮子捕猎教案

活动目标：

1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。

2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。

活动重点：学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。

活动难点：正确掌握立定跳远的动作要领。

活动准备：

场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物（各种小动物）、箩筐若干

个、欢快音乐

活动过程：

1、热身准备

（1）今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。（引入主题，激发幼儿兴

趣）。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动

我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，

动动我们的小脚（抓猎物的时候要反应快）。

（2）现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等

会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意安全。

2、游戏狮子捕猎

（1）狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇！我们

有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。教师

示范动作（两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡）。个别幼儿示

范-幼儿分组练习（根据不同程度设计宽度）

（2）那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看（引导幼儿个别尝试）不过我们出发之

前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着

急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就

马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。（教师示范动作，幼儿跟学）

好！那我们学好了本领就要出发咯！

（3）游戏第二遍（扩宽河流的宽度，增加难度）根据幼儿在游戏中出现的问题，

请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

（4）游戏第三遍

3、放松活动，庆祝胜利哇！我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么？那我们好好

庆祝一下吧！（播放欢快的音乐）好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧！

第47篇、中班体育小波的皮球教案

目的：

1、练习双脚向前跳。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

准备：录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆

圈）。

进程：

1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮

球，根据小波的口令做相应的动作。 反复2--3次。

3、游戏：小皮球跳回家。

（1） 教师示范动作，练习双脚向前跳。

（2） 幼儿自己练习。

（3） 请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

（4） 情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。

篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修

好，小皮球再跳回来吧。

4、游戏：吹泡泡。

5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

第48篇、中班体育活动小免玩圈教案

一、 活动目标

1． 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2． 学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备

1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

五、 活动过程

1．扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？

幼：想。

师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）

2． 提供材料，自由探索。

（1）教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本

领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

A． 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

B．跳圈：在圈里跳进跳出。

C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下

来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G．套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四

肢套入臀部取出

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么

呢？

幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的

好的幼儿）

3． 难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚

或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量

合作玩的方法。

师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼

儿自由结伴玩圈）

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

（3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多

的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

4． 游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？

幼：饿。

师：你们看那是什么？

幼：萝卜。

师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿

自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办

法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

结束活动。

活动反思：

游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方

式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和

游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上

跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引

幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉

悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开

始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的

印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮

演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。

第49篇、中班体育活动娃娃兵教案反思

一、目标。

1．练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力

的能力。

2．通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。

3．以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

二、准备。

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包（与幼儿人数相等）、小红旗三面、粉笔、板

凳六张。

三、活动过程。

1．准备部分：

（1）三列纵队齐步走入场地，并齐声说："锻炼身体、增强体质、快快长大、保

卫祖国、一、二、三、四。"

（2）引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。

2．基本部分：

A．娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。练习投弹，分二步。第一步：让幼儿

自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：教师示范两种投法（正确的与不正

确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。

B．体育游戏"攻占阵地"，具体玩法：游戏开始，指挥员（教师）发出信号："敌人

来了，娃娃兵准备！"听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说："一号娃娃兵

到。"指挥员发令："出发！"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关

枪，嘴里发出："哒、哒哒"的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发

出"轰轰"的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）。接着依次进

行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊："我们娃娃兵胜利啦"，其他娃

娃兵见红旗举起，也一起高呼："我们胜利啦！"

3．结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

活动反思：

在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。为孩

子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解

该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。

第50篇、中班体育游戏汇总教案

1、游戏名称《木头人》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话

不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间

到才能动，游戏反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶

上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和

其他小朋友互动"

3、游戏名称《城门城门几丈高》

游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，幼儿边走边念儿歌"城门

城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉

"儿歌结束城门落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。

（做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果）

4、游戏名称《绿灯跑跑》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿

着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自己可

以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被

追上时游戏转换角色进行。

5、游戏《切西瓜》

游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿

歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着

的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一

圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的"切瓜人"

6、游戏《老鼠笼》

游戏规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿大声念儿歌，"老

鼠"不停地从"笼子"里钻进钻出（从幼儿的手下面钻进钻出）。当儿歌念到最后的"

抓住你"时，小老鼠要赶快钻进"笼子"，扮演"老鼠笼"的小朋友赶紧蹲下，没有钻

出去的"小老鼠"就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的"小老

鼠"继续游戏。

7、游戏《网小鱼》

游戏规则：幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网，做渔网的幼

儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间，游戏开始，全体幼儿念儿歌"鱼儿

鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你"儿歌念完，扮

作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一个大渝网，尽量把鱼儿

网住，游戏重复进行，逃出的小鱼做渔网。

8、游戏《我是萝卜》

游戏规则：参加者一人做追捉者，其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后，捉

人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说："

我是萝卜"，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了

他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当

下一轮捉人者，游戏重新开始。

9、游戏《红灯绿灯停》

游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施

令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念"红灯绿灯停"念到停时

转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号

施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

10、游戏《丢手绢》

游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当

唱到"轻轻地放在小朋友的后面"时，幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如

果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就

马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。

如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

11、游戏《扎手绢》

游戏规则：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将

手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢

解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿

还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。

12、游戏《捉龙虾》

游戏规则：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙

虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，

游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

13、游戏《笼中鸟》

游戏规则：笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮

了，与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双

眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家

一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的

名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

14、游戏《搭山洞》

游戏规则：首先，把全班同学分成三队，其中两队的人数一样多，两队的人必须竖

着站，然后两两成对儿，用手臂或者长条物品做成一个拱形的洞，这就是山洞了。

另外一队的同学排着队从这个山洞里钻过去，最重要的是一定不能让这个山洞碰到

你的屁股和身子哟，那样的话你就起来跑到队的最后面吧！钻山洞的时间由我们来

限制，时间到了，就换钻山洞的这一队去当山洞，换另一队来钻了。这样，不停地

循环下去。

15、游戏《冰块融化了》

游戏规则：做冰块，做冰块，大的大，小的小，方的方，圆的圆。当听到老师说念

完儿歌时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到太阳出来了，冰块融化了，你们

就可以自由活动了16、游戏《小兔找山洞》

游戏规则：参加游戏的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外

约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的"小兔"站在场地中

央。游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，

三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后

一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"

与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。

17、游戏：《跑火车》

游戏规则：教师用粉笔在操场上画好火车图，幼儿进行单脚、双脚跳或直线曲线

走。

18、游戏《捉青蛙》

游戏规则：用粉笔画一个正方形场地，部分幼儿站在方形内当做青蛙，另外一部分

幼儿站在四边外做捉蛙人。青蛙设法保护自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青

蛙跑出去。

19、游戏《卷炮竹》

游戏规则：幼儿手拉手头尾不相接随着儿歌"卷爆竹"跟着带头的幼儿向里走成

螺旋队形。卷好后一名幼儿点炮竹，发出呲呲呲的声音，带头小朋友跳起发出"砰"

声接着其他幼儿跳起发出"啪"声，向后跳一步不动。游戏重复进行。

20、游戏《贴人》

游戏规则：全体幼儿围成两圈（两人一对）面向圆心站好，找出两名幼儿追逐跑，

跑的幼儿被追到之前可以贴到任意一组幼儿内圈的幼儿前面，后面的幼儿成为被追

着，被追上的话，两幼儿互换角色，游戏反复进行。